單簧管顫音教學(xué)研究與應(yīng)用

【摘要】單簧管在管樂表演中是比較受歡迎的一種藝術(shù)形式。由于它的演奏形式多種多樣，受到了很多人的喜愛。采用科學(xué)的方法是產(chǎn)生高品質(zhì)樂音的基礎(chǔ)，同時(shí)也會(huì)使得單簧管的教學(xué)得到提高。本文首先簡要介紹了顫音教學(xué)的意義;其次規(guī)劃了顫音的教學(xué)方案;再次總結(jié)了顫音教學(xué)的方法;最后對(duì)整體進(jìn)行小結(jié)。

【關(guān)鍵詞】顫音教學(xué)的意義;顫音教學(xué)的方法;顫音的應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G623.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

引言

顫音的主要作用就是修飾聲音，它主要表現(xiàn)出有規(guī)律的跳動(dòng)效果，從而對(duì)平靜的聲音產(chǎn)生干擾，這就增加了音樂的表現(xiàn)力。如果按照有條理且系統(tǒng)的技術(shù)方法學(xué)習(xí)，就會(huì)使得運(yùn)用顫音顯得不那么唐突或者盲目，進(jìn)而在運(yùn)用顫音以及把握顫音上做到游刃有余。在二十世紀(jì)八十年代初，美國紐約州立大學(xué)布魯克帕特音樂學(xué)院副教授、單簧管演奏家保爾先生提出了在單簧管演奏中加入適當(dāng)?shù)念澮舻恼f法，并且在他的實(shí)際演奏以及教學(xué)中，有選擇性地使用了顫音，最終取得了滿意的效果。

一、單簧管的工作原理

單簧管吐音的吐音速度與手指的協(xié)調(diào)度有著直接的聯(lián)系，此時(shí)，手指需要高度放松，不然就會(huì)影響到演奏速度或者破壞整體樂曲的連貫性。如果手指的練習(xí)跟不上舌頭的速度，就會(huì)出現(xiàn)一快一慢的狀況，讓人聽起來感覺很亂。這主要是因?yàn)樯囝^在固定的一小段時(shí)間內(nèi)敲擊哨片的速度很快，然后手指在舌頭觸碰哨片的時(shí)候，演奏者出現(xiàn)緊張或者反應(yīng)不及時(shí)的狀況，導(dǎo)致舌頭和手指沒有在同一時(shí)間得到很好的配合，就會(huì)出現(xiàn)令人感到一片混亂的狀況。除此之外，氣息、舌頭還有手指三者之間的配合也很重要。首先，可以選用連音演奏，如果連音沒有很大的問題時(shí)，就開始加入一些吐音，但是，在吐音演奏的過程中，切記速度一定要慢下來，才能保證氣息的推動(dòng)力持久不變，自然地，手指就要隨著音級(jí)的變化而做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。舌頭要同手指、氣息在同一時(shí)間點(diǎn)上工作，而且，在實(shí)際演奏過程中，氣息是先出發(fā)的那一個(gè)，這就需要演奏者對(duì)氣息及時(shí)做出判斷，然后大腦就會(huì)協(xié)調(diào)手指與舌頭之間的關(guān)系，當(dāng)演奏者吸飽氣以后，需要在沒開始演奏之前就在腦海里想好指法之間的連貫性，當(dāng)手指按下音孔的瞬間，舌頭就會(huì)觸及哨片，這時(shí)氣息就會(huì)起到支撐的作用，這就是樂音產(chǎn)生的全過程。[1]

二、顫音教學(xué)的意義

顫音作為器樂演奏中常見的一種表現(xiàn)形式，在薩克斯管以及長笛中是非常普遍的了，它經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在薩克斯管以及長笛的演奏中。[2]但是，在單簧管的演奏中，顫音卻變成了一種可有可無的東西，雖然國內(nèi)外還沒有明確的規(guī)定，但是就傳統(tǒng)的觀點(diǎn)來說，尤其是在古典音樂的演奏中，顫音是不能在單簧管中被使用的，目前，國內(nèi)大多數(shù)的音樂院校也堅(jiān)信這一點(diǎn)。除此之外，大多數(shù)單簧管老師也不教顫音，甚至?xí)X得如果單簧管吹出顫音的話，就是走入了一條錯(cuò)誤的道路。事實(shí)上，顫音就是用來修飾聲音的，它不僅可以利用有規(guī)律的跳動(dòng)來升高或者降低音高，還可以用這個(gè)方法來增加或者減少振幅，從而使得音色發(fā)生變異。由于它僅僅是起到了對(duì)聲音的修飾作用，從而就不會(huì)對(duì)基本的節(jié)奏及旋律產(chǎn)生很大的影響，也就不會(huì)影響曲目整體的表現(xiàn)力。在實(shí)際演奏過程中，如果加入適當(dāng)?shù)念澮魰?huì)使演奏的整體效果變得更加富有感染力以及表現(xiàn)力。處于這個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)相互矛盾的社會(huì)，社會(huì)的進(jìn)步會(huì)帶動(dòng)各個(gè)方面的進(jìn)步。毫不例外，也包括傳統(tǒng)音樂。倘若傳統(tǒng)音樂想要在當(dāng)今社會(huì)上占有一席之地，唯一的出路就是要適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，不斷地自我完善。因此，在單簧管演奏中有選擇性地加入顫音這種附加元素，是單簧管演奏未來的主流發(fā)展趨勢。

三、顫音的教學(xué)方案

與薩克斯管和長笛相比，單簧管的教授時(shí)間通常比較晚，主要是因?yàn)榇蠹腋铝τ谧非笏_克斯管和長笛的顫音效果。[3]在通常情況下，成人在學(xué)習(xí)長笛或者薩克斯管六個(gè)月之后就要開始學(xué)顫音了，而兒童一般是在學(xué)習(xí)長笛或者薩克斯管一年到兩年的時(shí)候才開始學(xué)顫音。但是，單簧管與薩克斯管和長笛有些不一樣，因?yàn)閱位晒艿念澮魧W(xué)習(xí)需要比較長時(shí)間的深入學(xué)習(xí)單簧管的基礎(chǔ)知識(shí)，但也不排除存在特殊情況。如果是對(duì)流行音樂以及爵士樂比較感興趣的學(xué)生也需要先從薩克斯管的吹奏中體會(huì)顫音的獨(dú)特魅力，緊接著才會(huì)接觸到一些單簧管的顫音。但是，還是會(huì)有一些單簧管的演奏者討厭顫音的演奏，所以，如果在經(jīng)過幾次鑒賞顫音的單簧管演奏之后，還是不能接受的話，通常也不會(huì)被強(qiáng)制教學(xué)，但是，這只是對(duì)于業(yè)余愛好者才會(huì)這么寬容。一般情況下，就專業(yè)的單簧管演奏者而言，倘若從觀點(diǎn)上能夠接受顫音的話，那就需要從比較專業(yè)的角度開始學(xué)習(xí)顫音的演奏了。所以，單簧管的顫音演奏方法是與傳統(tǒng)的演奏方法背道而馳的，在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，我們只需要在欣然接受的前提下不斷地完善和探索它，從而使得它變成單簧管演奏中比較突出的一種演奏形式，為樂隊(duì)的演奏增添更多魅力。

四、顫音的教學(xué)方法

單簧管顫音的教學(xué)方法并沒有想象中的那么復(fù)雜，其實(shí)，它同薩克斯管顫音的教學(xué)方法很相似，主要就是運(yùn)用下嘴唇以及下顎進(jìn)行上下運(yùn)動(dòng)，然后放松，并且壓緊簧片，接著連續(xù)發(fā)出類似“塔～哇～哇～哇”的聲音。[4]在訓(xùn)練初期，這個(gè)訓(xùn)練比較夸張，同時(shí)也比較機(jī)械，所以，此時(shí)吹奏出來的顫音就像是噪音一樣不堪入耳。首先是因?yàn)樗贿B貫;其次，此時(shí)的單簧管顫音沒有任何樂感，但是，要想達(dá)到爐火純青的地步，這是訓(xùn)練之初必須要經(jīng)歷的階段，只要掌握了這種氣息的運(yùn)用就能夠在以后的演奏中收放自如。除此之外，這一階段的訓(xùn)練不能過于著急，一定要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)開始，難度一點(diǎn)點(diǎn)增加，經(jīng)過這樣的長時(shí)間訓(xùn)練之后，就可以減少一些夸張的部分，從而可以吹出一些有一點(diǎn)點(diǎn)連貫性的顫音，緊接著就可以挑選一些比較簡單的旋律來做練習(xí)，順帶加上一些帶有顫音的曲目一起練習(xí)。當(dāng)從“塔～哇～哇～哇”過渡到“塔～啊～啊～啊”的過程就會(huì)使得學(xué)員鍛煉出一種產(chǎn)生顫音的生理活動(dòng)能力。最基礎(chǔ)的夸張性、條理性以及技巧性的練習(xí)結(jié)束后，就會(huì)逐漸轉(zhuǎn)到流暢化的訓(xùn)練上，同時(shí)，可以多聽一些薩克斯管以及長笛演奏家對(duì)于顫音的把握以及運(yùn)用的曲目，從而可以從中體會(huì)到單簧管的演奏當(dāng)中對(duì)于顫音的一些演奏技巧。久而久之，自然就會(huì)演奏出美妙柔和的曲目了。

五、總結(jié)

單簧管的演奏是團(tuán)體表演的主要藝術(shù)表現(xiàn)形式，高度的配合演奏是優(yōu)質(zhì)樂音的前提，無論是在理解樂曲上還是表達(dá)音樂上，或者是交接旋律上都需要每個(gè)人謹(jǐn)記團(tuán)隊(duì)是最高的和諧程度的宗旨。除此之外，演奏者還要做到互相聆聽，從而確保在第一時(shí)間調(diào)整演奏中出現(xiàn)的差錯(cuò)，保證演奏過程中的氣息、節(jié)奏、手指、力度之間相互配合，使演奏者在演奏過程中顯得更加得心應(yīng)手。培養(yǎng)學(xué)習(xí)者養(yǎng)成一種良好且正確的練習(xí)方法很重要，但是，在日常的練習(xí)以及學(xué)習(xí)過程中，勤于思考和反復(fù)練習(xí)更加重要，只要經(jīng)過長期的堅(jiān)持，一定會(huì)取得很明顯的成果。優(yōu)質(zhì)的技術(shù)有利于精湛的樂音傳遞，但是，只有技術(shù)和方法的樂音現(xiàn)得很蒼白無力，所以，在平時(shí)的練習(xí)中，一定要注重培養(yǎng)樂感以及對(duì)音樂情感的表現(xiàn)力，從而全面提高演奏者的整體演奏能力。

參考文獻(xiàn)

[1]唐苗苗.單簧管基礎(chǔ)練習(xí)中的氣息與吐音問題[J].黃河之聲，2019（1）：22.

[2]廖逸君.單簧管教學(xué)中運(yùn)指技術(shù)的影響因素及克服途徑[J/OL].黃河之聲，2019（9）：32[2019-07-02].

[3]黃小珊.指法在單簧管演奏實(shí)踐中的應(yīng)用[J].戲劇之家，2019（14）：72.

[4]陜海峰.論單簧管吐音中氣息的作用[J].北方音樂，2019，39（1）：19-20.

作者簡介：袁小軍（1980—），男，漢族，江西分宜縣人，中級(jí)職稱（三級(jí)演奏員），學(xué)士，江西省萍鄉(xiāng)市采茶歌舞劇團(tuán)，研究方向：薩克斯演奏與教學(xué)。