高志強(qiáng)：潛心科研育桃李

11月6日上午，筆者來到山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)谷科創(chuàng)城創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，看到高志強(qiáng)正帶領(lǐng)有機(jī)旱作分子育種團(tuán)隊(duì)與山西稼琪農(nóng)業(yè)科技有限公司進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研對(duì)接，高志強(qiáng)對(duì)筆者說：“我們雙方洽談得很成功，達(dá)成了多層次多方面的合作意向，這是我們圍繞國(guó)家新農(nóng)科發(fā)展戰(zhàn)略和省里的農(nóng)谷發(fā)展戰(zhàn)略，積極拓展協(xié)同創(chuàng)新空間、豐富人才培養(yǎng)途徑的又一次有益嘗試和突破?！?/p>

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)、省政協(xié)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村委員會(huì)委員、國(guó)家小麥產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位科學(xué)家……高志強(qiáng)的每一個(gè)身份都與“三農(nóng)”事業(yè)緊密相連，是他34年來潛心教學(xué)和科研的結(jié)果。

1 堅(jiān)守本分 培育桃李遍天下

身在高校，從教34載，即使擔(dān)任行政職務(wù)后，高志強(qiáng)也從未遠(yuǎn)離課堂，堅(jiān)持上好本科、碩士、博士的《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》等10余門課程，在培育“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”新農(nóng)人的道路上默默耕耘。

“高老師的課既有最新農(nóng)業(yè)前沿知識(shí)，更有接地氣的農(nóng)事農(nóng)情，特別是注重給我們傳授學(xué)習(xí)與研究的方法?！边@是農(nóng)學(xué)專業(yè)1603班趙慶玲上課的感受。在教學(xué)實(shí)踐中，高志強(qiáng)不但注重知識(shí)和方法的傳授，還十分注重學(xué)生品格的培養(yǎng)，每年親自為農(nóng)學(xué)類新生上《專業(yè)導(dǎo)學(xué)課》，開展專業(yè)交流會(huì)、專業(yè)文化展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)情懷。2018年他所領(lǐng)銜的教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲批“黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是對(duì)高志強(qiáng)園丁奉獻(xiàn)精神的詮釋?！敖淌摇?shí)驗(yàn)室、農(nóng)田是高老師的生活軌跡，一年至少有幾個(gè)月時(shí)間，奔波在基層一線?！睂W(xué)生們這樣描述高志強(qiáng)的生活節(jié)奏。

近年來，他牽頭申報(bào)獲批國(guó)家級(jí)小麥農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地、首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃拔尖創(chuàng)新項(xiàng)目等。他還作為方向帶頭人承擔(dān)“山西省高校思想政治實(shí)踐育人協(xié)同中心”實(shí)踐育人改革創(chuàng)新探索工作，推動(dòng)“433”實(shí)踐育人改革實(shí)踐。

2 根植沃土 科研創(chuàng)新碩果累累

“要掌握學(xué)術(shù)話語權(quán)，就必須走出象牙塔，走進(jìn)大農(nóng)田，把科研學(xué)術(shù)與惠民為農(nóng)相結(jié)合?！边@是全國(guó)著名小麥專家苗果園對(duì)他的叮囑。在運(yùn)城市聞喜縣桐城鎮(zhèn)邱家?guī)X村有一個(gè)不起眼的院落，當(dāng)?shù)厝擞H切地稱為“專家大院”。從2010年起，高志強(qiáng)每年都要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐他親自籌建的這個(gè)大院，白天和農(nóng)民一起干農(nóng)活，晚上在簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)室里整理數(shù)據(jù)、資料，討論改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案。

作為農(nóng)業(yè)農(nóng)村部小麥專家指導(dǎo)組成員，多年來，高志強(qiáng)深入基層，潛心指導(dǎo)山西省的小麥生產(chǎn)，在洪洞縣連續(xù)創(chuàng)造山西高產(chǎn)紀(jì)錄。2017年，產(chǎn)量達(dá)到711.5公斤/畝，2019年再破紀(jì)錄，達(dá)731.7公斤/畝。相關(guān)技術(shù)在山西、陜西、甘肅三省小麥生產(chǎn)推廣應(yīng)用，推廣面積4534萬畝，節(jié)本增收效果明顯。和科研技術(shù)一起成長(zhǎng)的還有他的小麥旱作栽培團(tuán)隊(duì)，帶出了像孫敏教授、楊珍平教授、郝興宇教授、董琦副教授等各類優(yōu)秀人才，個(gè)個(gè)做得風(fēng)生水起。

付出就有回報(bào)，天道自會(huì)酬勤。高志強(qiáng)潛心有機(jī)旱作理論技術(shù)創(chuàng)新，揭示了旱地小麥土壤水分循環(huán)、變化及運(yùn)行規(guī)律，首次提出旱地小麥三提前蓄水保墑技術(shù)，創(chuàng)建并完善了旱地小麥蓄水保墑增產(chǎn)技術(shù)體系，在旱地小麥栽培理論上取得了突破性成果，為山西省糧食安全作出了重要貢獻(xiàn)。

2015年，高志強(qiáng)領(lǐng)銜的“旱地小麥蓄水保墑增產(chǎn)技術(shù)與配套農(nóng)業(yè)機(jī)械的研發(fā)應(yīng)用”獲山西省科技進(jìn)步類一等獎(jiǎng)，2019年，他主持的“黃土高原旱地作物根土水氣系統(tǒng)研究與水肥高效利用機(jī)制”獲省自然科學(xué)類二等獎(jiǎng)。

3 融入時(shí)代 有機(jī)旱作逐夢(mèng)前行

“一年四季，幾乎沒有閑暇時(shí)刻，常常是放下書包，背起下鄉(xiāng)的挎包;常常是出差回來，顧不上進(jìn)家門，先到辦公室;有時(shí)為了攻關(guān)項(xiàng)目，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通宵達(dá)旦?！备咧緩?qiáng)的愛人陸梅老師嗔怪而感慨地說。

高志強(qiáng)每天的工作安排不止一個(gè)“忙”字能概括。作為學(xué)院院長(zhǎng)和學(xué)科領(lǐng)軍人物，自覺融入新時(shí)代的發(fā)展大局中，積極推動(dòng)、超前謀劃學(xué)院的發(fā)展，緊緊抓住有機(jī)旱作農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略、山西農(nóng)谷戰(zhàn)略平臺(tái)建設(shè)機(jī)遇，創(chuàng)建省級(jí)黃土高原特色作物優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)協(xié)同創(chuàng)新中心，成功申報(bào)獲批“作物生態(tài)與旱作栽培生理山西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，積極參與申報(bào)獲批了國(guó)家功能雜糧技術(shù)創(chuàng)新中心。

近年來，學(xué)院先后承接國(guó)家自然基金等重大科技專項(xiàng)項(xiàng)目90多項(xiàng)，爭(zhēng)取各類科研經(jīng)費(fèi)1.3億元，今年8月還發(fā)起承辦了全國(guó)有機(jī)旱作農(nóng)業(yè)高端論壇，引起業(yè)界廣泛關(guān)注。

團(tuán)隊(duì)骨干成員孫敏教授說：“高老師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，深深影響著每一個(gè)人，堅(jiān)定了我們強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的信心和決心?！蓖ㄟ^這些旱作農(nóng)業(yè)大平臺(tái)創(chuàng)建和大項(xiàng)目凝練，鍛煉了隊(duì)伍、厚積了學(xué)術(shù)、干出了一批優(yōu)秀成果。目前山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院的小麥旱作栽培科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，谷子、糜子基因資源開發(fā)與分子育種團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)代谷子生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)，有機(jī)旱作與栽培生理團(tuán)隊(duì)等省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)正圍繞山西省“十年九旱”的省情農(nóng)情在有機(jī)旱作領(lǐng)域不懈探索。

采訪結(jié)束時(shí)，高志強(qiáng)教授對(duì)筆者說，今年對(duì)于全國(guó)農(nóng)業(yè)教育科技戰(zhàn)線的同仁來說是一個(gè)特殊年份。《安吉共識(shí)——中國(guó)新農(nóng)科建設(shè)宣言》和習(xí)近平總書記給全國(guó)涉農(nóng)高校的書記校長(zhǎng)和專家代表的回信，深感教育工作者使命偉大。我們將結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，以新理念、新思維推動(dòng)新農(nóng)科大發(fā)展，培養(yǎng)更多懂農(nóng)愛農(nóng)復(fù)合型人才，為鄉(xiāng)村振興提供取之不竭的動(dòng)力。

高志強(qiáng)（中）和團(tuán)隊(duì)成員研究小麥的生長(zhǎng)情況?