“起伏”的作用

鄭燕

秋高氣爽，趁著天氣好，媽媽帶著丁丁到華山游玩。

丁丁一會兒爬上爬下，一會兒端著相機(jī)“咔嚓咔嚓”不停地拍照，玩得可高興了！

看著丁丁的高興勁兒，媽媽問道：“華山好看嗎？”“好看！”丁丁興奮地說，“華山雄偉挺拔，一座座山峰姿態(tài)各異，真是壯觀極了，比我們那一馬平川的家鄉(xiāng)好看多了！”

“這你可說對了?！眿寢尳舆^話茬兒，“其實作文也和山一樣。清代有位叫袁枚的大詩人曾說‘文似看山不喜平。意思是說，寫文章不要平鋪直敘，要寫出起伏和變化。就像我們看山，喜歡看連綿起伏、重巒疊嶂的群山。如果你眼前的山都長得一樣高，跟刀削似的整整齊齊，你是不是覺得這山缺少了靈氣，顯得很死板？我們寫作文的時候，也要注意在情節(jié)的展開和場面的刻畫上有變化，顯得波瀾起伏，更能激起讀者的閱讀興趣。相反，文章若一味地平鋪直敘，像流水賬，容易使人感到單調(diào)、乏味，很難給人留下深刻的印象。

“比方說，同樣是周末去上輔導(dǎo)班，一次是天氣很好，交通順暢，你很快就到了學(xué)習(xí)地點。另一次是下著大雨，出行不便，但你還是冒著雨去學(xué)習(xí)。這兩件事，你選哪一個來寫？當(dāng)然是第二個。每天你都準(zhǔn)時起床，可是今天你遲到了，當(dāng)然要寫‘遲到了。本來你在好好吃飯，可是‘半路殺出個程咬金——淘氣的妹妹來搶你的雞腿，這樣的故事寫出來多有趣。寫作文就要選那些不是那么順利的、有點兒波折的、出乎意料的事來寫，才更加吸引人?！?/p>

“哦，原來是這樣！”丁丁摩拳擦掌，他已經(jīng)計劃著，在下一篇作文里寫出的情節(jié)，要像華山一樣連綿起伏。