門診慢性宮頸炎患者實施連貫性護理健康教育的效果觀察

鄺菲菲 魏春霞 蘭佳

【摘要】 目的 探討連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎患者中的應用效果。方法 90例慢性宮頸炎患者， 采用隨機數字表法分為對照組和觀察組， 各45例。對照組采用常規(guī)護理， 觀察組在常規(guī)護理基礎上采用連貫性護理健康教育。對比兩組患者護理滿意度及疾病知識認知程度。結果 觀察組患者對護理非常滿意36例， 基本滿意9例， 不滿意0例， 護理滿意率為100%;對照組患者對護理非常滿意20例， 基本滿意16例， 不滿意9例， 護理滿意率為80%;觀察組患者護理滿意率顯著高于對照組， 差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。觀察組患者疾病認知水平評分（96.13±3.02）、治療依從性水平評分（96.02±3.13）分均高于對照組的（82.14±3.14）、（82.24±3.51）分， 差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論 門診慢性宮頸炎患者治療中應用連貫性護理健康教育， 不僅能提高患者對疾病知識的認知程度， 還能改善病情、提升患者的生活質量。

【關鍵詞】 慢性宮頸炎;連貫性護理;健康教育;效果觀察

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.29.091

慢性宮頸炎是婦產科臨床常見疾病之一， 其不僅會影響患者的健康， 還會引發(fā)不孕不育， 從而影響家庭的和諧氛圍。因此， 要采取有效的護理方式提高患者對慢性宮頸炎的了解程度。健康教育是現代護理中不可缺少的一部分， 然而由于以往簡單傳統(tǒng)的健康教育有局限性， 且教育的內容不能被患者完全掌握， 以致于沒有達到預期的效果。不同的健康教育所產生的效果不同， 連貫性護理健康教育注重教育的有效性及連貫性[1]。本文通過對兩組門診慢性宮頸炎患者在治療時分別給予常規(guī)護理和連貫性護理健康教育， 觀察分析臨床效果， 詳細報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2017年1～12月在本院門診接受治療的慢性宮頸炎患者90例， 采用隨機數字表法分為對照組和觀察組， 各45例。對照組患者年齡21～45歲， 平均年齡（33.61±5.21）歲。觀察組患者年齡21～46歲， 平均年齡（33.66±5.24）歲。兩組患者一般資料比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）， 具有可比性。所有患者在初入院時均被確診為慢性宮頸炎， 均接受相同的治療方法， 并且所用的治療儀器機型、藥物及其用法均一致。所有患者對本次研究均知情并同意。

1. 2 方法 對照組采用常規(guī)護理， 觀察組則在常規(guī)護理基礎上給予連貫性護理健康教育， 具體措施如下。①在門診接受疾病診斷時， 向患者介紹自己的主治醫(yī)生與護士。并發(fā)放健康手冊， 在患者瀏覽手冊的同時向患者介紹引發(fā)慢性宮頸炎的因素、癥狀等。②進行各項檢查時， 向患者詳細介紹所有檢查項目的意義、正常參考值， 以得到患者的積極配合與治療。③在進行治療前， 要向患者介紹主治醫(yī)生在治療疾病方面所獲得的成就， 以增強患者治病的信心。④治療結束后， 要向患者介紹手術后康復的要點， 如補充營養(yǎng)、3個月內不要有性生活等。⑤在患者離開門診時， 要告知患者回家后自我護理的要點， 叮囑患者要定期來進行復查等。

1. 3 觀察指標及判定標準 對比兩組患者護理滿意度及對疾病知識認知程度。采用調查問卷的傳統(tǒng)方法， 調查分析患者對護理服務的滿意度， 調查內容包括對疾病認知水平、護理效果、疾病治療效果等4個項目， 總分100分， 每項25分，?根據最終的分值判斷護理滿意度。非常滿意：得分≥80分;基本滿意：得分60～79分;不滿意：<60分[2]。護理滿意率=（非常滿意+基本滿意）/總例數×100%。采用自制內容評分表， 調查分析患者對疾病知識認知程度， 評分內容包括疾病認知水平、治療依從性水平， 每項100分， 分數越高說明患者對疾病知識的掌握程度越牢固、治療依從性越高[3]。

1. 4 統(tǒng)計學方法 采用SPSS22.0統(tǒng)計學軟件進行數據統(tǒng)計分析。計量資料以均數±標準差 （ x-±s）? 表示， 采用t檢驗;計數資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗。P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2. 1 兩組患者護理滿意度比較 觀察組患者對護理非常滿意36例， 基本滿意9例， 不滿意0例， 護理滿意率為100%;對照組患者對護理非常滿意20例， 基本滿意16例， 不滿意9例， 護理滿意率為80%;觀察組患者護理滿意率顯著高于對照組， 差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表1。

2. 2 兩組患者對疾病知識認知程度比較 觀察組患者疾病認知水平評分、治療依從性水平評分均高于對照組， 差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。見表2。

3 討論

連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎患者中的應用與傳統(tǒng)健康教育是有很大區(qū)別的。一般意義上的健康教育是口頭的， 內容沒有條理性、計劃性， 是隨意宣教的[4， 5]。而連貫性護理健康教育則是依據時間的推進為患者開展健康教育， 從去門診進行診斷到疾病的檢查， 再到慢性宮頸炎的治療、疾病治愈出院等過程進行全面的干預。針對每個階段的特點制定出每一階段健康教育的重點及核心內容， 然后進行個體宣教， 只有這樣才可以保證教育的目的性和有效性[6]。而且， 連貫性護理健康教育還成立了一些小組來進行干預參與到其中， 小組成員們通過學習及培訓達到為患者提供更為優(yōu)質的護理服務[7-9]。

本文將連貫性護理健康教育運用于門診慢性宮頸炎患者的治療中， 給予患者心理疏導、環(huán)境改善等一系列周到、優(yōu)質的護理服務， 結果顯示， 觀察組患者護理滿意率顯著高于對照組， 差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。由此可見， 連貫性護理健康教育提高了門診慢性宮頸炎患者對護理的滿意度以及認可度。觀察組患者疾病認知水平評分（96.13±3.02）、治療依從性水平評分（96.02±3.13）分均高于對照組的（82.14±3.14）、（82.24±3.51）分， 差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。由此可見連貫性護理健康教育明顯提高了患者對慢性宮頸炎相關知識的掌握程度， 進而也提升了治療的依從性， 并最終提高了臨床護理的應用效果[10]。

綜上所述， 門診慢性宮頸炎患者治療中應用連貫性護理健康教育， 不僅能提高患者對疾病知識的認知程度， 還能改善病情、提升患者的生活質量。

參考文獻

[1] 楊樹林. 連貫性護理健康教育在慢性宮頸炎護理中的應用探討. 基層醫(yī)學論壇， 2017， 21（6）：731-732.

[2] 王巖. 連貫性護理健康教育在慢性宮頸炎護理中的應用. 中國醫(yī)藥指南， 2017， 15（24）：284-285.

[3] 劉春雨. 連貫性的護理健康教育對門診慢性宮頸炎患者的實施效果. 大家健康（學術版）， 2016（3）：180.

[4] 汪華. 慢性宮頸炎患者護理中連貫性護理模式聯(lián)合健康教育實施的效果. 甘肅科技縱橫， 2016， 45（1）：77-78， 42.

[5] 王梅， 高志華. 觀察連貫性的護理健康教育對門診慢性宮頸炎患者的實施效果. 健康前沿， 2015， 22（12）：96.

[6] 陳琴. 觀察連貫性的護理健康教育對門診慢性宮頸炎患者的實施效果. 吉林醫(yī)學， 2014（14）：3150-3151.

[7] 朱麗輝. 連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎患者中的應用. 臨床醫(yī)藥文獻電子雜志， 2015， 18（16）：3334-3335.

[8] 汪偉. 連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎患者中的應用觀察. 中國醫(yī)藥指南， 2018， 16（27）：266-267.

[9] 雷天會. 連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎患者護理中的臨床效果觀察. 實用婦科內分泌雜志（電子版）， 2018， 5（32）：177-178.

[10] 曾燕. 連貫性護理健康教育在門診慢性宮頸炎患者中的應用效果. 臨床合理用藥雜志， 2018（2）：156-157.

[收稿日期：2019-4-16]