探討信息管理與信息系統(tǒng)的專業(yè)實踐教學(xué)改革與創(chuàng)新

張蓓 榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院林學(xué)院

前言

我們生活在信息時代，所以說為了更好的社會的發(fā)展趨勢，那么就必須考慮到信息管理與信息系統(tǒng)方面的人才需求。很多高校開設(shè)了信息管理與信息系統(tǒng)這一專業(yè)，其最直接的目的就是為社會該領(lǐng)域提供更多可操作性人才，但是很多高校培養(yǎng)出的信息管理與信息系統(tǒng)人才，并不符合社會發(fā)展的需要。只有落實好信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)改革工作的實質(zhì)行內(nèi)容，才能夠從根本上改變當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，推動信息管理與信息系統(tǒng)教學(xué)改革工作的進行，是提高人才質(zhì)量的重要保障。

1 分析當(dāng)前信息管理與信息系統(tǒng)教學(xué)工作中的主要問題

隨著時代的快速發(fā)展，現(xiàn)階段高校在信息管理與信息系統(tǒng)教學(xué)改革工作中，仍然存在著各種各樣的問題，不能夠遵循課程改革的要求，構(gòu)建的實踐教學(xué)體系并不完善，學(xué)生在信息管理與信息系統(tǒng)實踐教學(xué)中往往不能夠取得良好的成績。所以說，當(dāng)前新息管理與信息系統(tǒng)教學(xué)工作中，沒有完善的實踐教學(xué)體系，就不能夠確保信息管理與信息系統(tǒng)實踐教學(xué)工作的順利開展，另外，很多高校為了節(jié)約資金的支出，往往對于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐教學(xué)設(shè)備購買方面加以節(jié)制，所選購低價格的實踐教學(xué)設(shè)備，并不能夠滿足實踐教學(xué)的需要，而且很多學(xué)校在實踐教學(xué)過程中，仍然使用著辦學(xué)時的實踐設(shè)備。因此，對于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐教學(xué)改革工作必須要建立完善的體系，為學(xué)生提供一個良好的實踐教學(xué)環(huán)境，通過現(xiàn)代化的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生提供實踐教學(xué)交流平臺，才能夠改善先階段信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐教學(xué)水平低的狀況。

2 探討信息管理與信息系統(tǒng)的專業(yè)實踐教學(xué)改革與創(chuàng)新

2.1 能夠完善實踐教學(xué)改革體系

根據(jù)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)需要，首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠重視到實踐教學(xué)工作的重要性，對于實踐教學(xué)工作給予大量的支持和鼓勵。能夠迎合時代的發(fā)展，考慮不同階段信息管理與信息系統(tǒng)的就業(yè)趨向，在實際實踐教學(xué)過程當(dāng)中為學(xué)生提供最專業(yè)化的教學(xué)體系?，F(xiàn)階段信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐教學(xué)的改革工作，必須要根據(jù)自身學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)生的普遍能力完善實踐教學(xué)改革體系，在實踐教學(xué)中，能夠根據(jù)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)特點，為他們提供最有針對性的培養(yǎng)計劃和實踐教學(xué)目標(biāo)，讓他們在實踐教學(xué)中能夠把日常所學(xué)習(xí)到的理論知識應(yīng)用進來，解決各種各樣的問題，從而高質(zhì)量的完成信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐教學(xué)任務(wù)。

2.2 建立良好的實踐教學(xué)環(huán)境

在實踐教學(xué)過程中，最重要的就是建立良好的實踐教學(xué)環(huán)境，實踐教學(xué)環(huán)境的好與壞，直接影響到最終實踐教學(xué)工作的順利開展。因此就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠重視實踐教學(xué)環(huán)境的重要性，在資金方面給予大力的支持，能夠向社會各個領(lǐng)域?qū)で髱椭?，確保學(xué)校實踐教學(xué)環(huán)境的良好。實踐教學(xué)環(huán)境的建立，需要根據(jù)實踐操作的需求，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的實踐教學(xué)任務(wù)而定，所以說，在這個過程中，就需要選擇最為合適的實驗設(shè)備和實驗材料，這個工作需要學(xué)校實踐教學(xué)管理人員完成，必須要熟知對實驗教學(xué)工作的具體要求，在實驗過程中，能夠?qū)Ω鞣N設(shè)備儀器熟練掌握，才能夠選擇最為合適的實踐教學(xué)用具。為學(xué)生提供良好的實踐教學(xué)環(huán)境，讓他們能夠把日常學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實際的操作中，提高學(xué)生的動手操作能力和邏輯思維能力，為社會提供更多可操作性的人才。

2.3 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的實踐教學(xué)平臺

我們處在信息時代，那么就必須利用網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境和信息技術(shù)，進一步推動當(dāng)前學(xué)校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實踐教學(xué)改革工作，因此，就需要為學(xué)生和老師提供一個網(wǎng)絡(luò)化的實踐教學(xué)平臺。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化時間教學(xué)平臺主要是為了幫助學(xué)生及時解決實踐中的各種問題，老師能夠整體上了解學(xué)生在實踐教學(xué)中的實際情況，方便后續(xù)實踐教學(xué)工作的及時調(diào)整，最為重要的就是通過網(wǎng)絡(luò)化實踐教學(xué)平臺，能夠為學(xué)生提供學(xué)術(shù)知識互相交流的場所，讓學(xué)生能夠在這個平臺上學(xué)會分享，學(xué)會相互學(xué)習(xí)，從而整體上提高自己的實踐能力，對于后續(xù)的就業(yè)有著很重要的保障。

3 結(jié)束語

我們生活在信息時代，對于教育行業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求，對于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的實踐性教學(xué)一定要落實好，具體的改革任務(wù)，樹立新時代先進的教育理念和教學(xué)思想，全方位投入到信息管理與信息系統(tǒng)人才的培養(yǎng)過程中。對于高校的實踐性教學(xué)必須要做好老師和學(xué)生雙方工作，提高老師的專業(yè)技能，能夠在學(xué)生實踐操作中給予正確的指導(dǎo)，而對于學(xué)生群體必須要認(rèn)識到實踐教學(xué)的重要性，只有把日常所學(xué)習(xí)到的知識運用到具體的實際問題中，還能夠真正提高自己的能力，對于未來就業(yè)問題有著很重要的影響。