信息技術(shù)在攝影攝像課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

張言旭 浙江傳媒學(xué)院

引言

傳統(tǒng)地攝影攝像課程已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)在社會的胃口，對新時期成長起來地學(xué)生所產(chǎn)生地吸引力很小，因此要對原有的攝影攝像教學(xué)進行改革。通過現(xiàn)代的信息手段與攝影攝像課程的巧妙整合使學(xué)生學(xué)會攝影攝像的理論和技巧，提高學(xué)生的攝影攝像的創(chuàng)作能力。

1 信息技術(shù)與攝影攝像課程教學(xué)聯(lián)姻的條件

信息技術(shù)與攝影攝像課程教學(xué)的聯(lián)手是必然的的組合。攝影攝像是一門藝術(shù)，是一門利用視覺去追求構(gòu)造美的藝術(shù)。而攝影攝像教學(xué)就是教會學(xué)生如何掌握這門看起來很簡單但實際存在著很多技巧的藝術(shù)。攝影攝像課程主要的教學(xué)內(nèi)容包括拍攝作品時怎樣利用手中機器的鏡頭焦距，怎樣去調(diào)節(jié)光圈的大小，怎樣選取恰當?shù)呐臄z角度、合適的拍攝距離，怎樣使光線與所拍攝的景物的合理配合，以及所拍攝的內(nèi)容如何來搭配色彩。前期的拍攝完成后我們還會對拍攝的內(nèi)容進行再創(chuàng)作，要運用到圖像處理和視頻編輯的APP。這些課程內(nèi)容的教學(xué)需要有更好的方式來傳授到學(xué)生身上，信息技術(shù)的出現(xiàn)滿足了這種需求，達到了聯(lián)姻的客觀條件。作為教學(xué)的教授者除了所具備的專業(yè)理論知識外還要能夠熟練的掌握與攝影攝像相關(guān)的信息技術(shù)。傳統(tǒng)老舊的攝影攝像設(shè)備已經(jīng)被現(xiàn)代數(shù)字化的設(shè)備所取代，教師要積極的去研究學(xué)習(xí)更新自己的知識儲備；后期制作的軟件App也在不斷更新，教師也要跟上步伐加強學(xué)習(xí)；多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)制作技術(shù)等等也都在迭代更新，教師也需要不斷地學(xué)習(xí)。

2 信息技術(shù)在攝影攝像課程教學(xué)中的的具體應(yīng)用

2.1 信息技術(shù)對資源的處理

教學(xué)資源不能只停留在原始影像資料上，教學(xué)內(nèi)容也不能只是在教師的頭腦里或口頭上，它需要帶多媒體的出現(xiàn)在教學(xué)課堂上，不僅能夠現(xiàn)場呈現(xiàn)還要可以支持網(wǎng)絡(luò)運行，要能夠用電子設(shè)備將教學(xué)內(nèi)容生動形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前。攝影攝像課程不是一門枯燥的理論課程，它是在教會學(xué)生將攝影攝像理論與拍攝內(nèi)容有機結(jié)合進行創(chuàng)造性活動的課程，是一門視覺造型藝術(shù)課。要想信息技術(shù)能夠很好的在攝影攝像課程中達到出彩的效果，就要對攝影攝像的教學(xué)資源進行信息技術(shù)大加工。首先，攝影攝像教師手中要有多樣的教學(xué)資源來支撐自己的教學(xué)，因此可以通過多種途徑建立自己的資源儲備倉。這個儲備倉的建立可以利用先進的網(wǎng)絡(luò)條件收集國內(nèi)外的具有代表性的攝影攝像作品。在實際進行授課時便可以利用計算機多媒體課件來將講授的內(nèi)容展示出來，講授抽象理論與技巧時及時的呈現(xiàn)利用這種理論與技巧所拍攝的影像作品，就能夠化難為易，化抽像于實際，加深了學(xué)生的理解，大大提高了教授的效果。學(xué)生在學(xué)習(xí)了以后再遇到類似的情況大腦中立即會呈現(xiàn)出生動的圖片，幫助學(xué)生養(yǎng)成實際拍攝能力。再次，要想使攝影攝像的課堂氣氛活躍，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師就要想方設(shè)法豐富教學(xué)手段，研究多媒體材料，創(chuàng)造出更適合自己學(xué)生的教學(xué)課件。這就要充分的調(diào)度多種信息技術(shù)手段，集教學(xué)內(nèi)容與多媒體為一體，使教學(xué)課堂成為一場圖像、聲音、文本高度融合的盛宴。最后，利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)師生網(wǎng)絡(luò)交流平臺。教學(xué)活動并不是單純傳授，而是教與學(xué)相長，相互促進的過程。因此教師搭建一個師生相互交流的平臺，教師將自己的教學(xué)研究資料、教學(xué)課件等放到這個平臺，學(xué)生也可以將自己所學(xué)和收集的資料及自己創(chuàng)造性觀點看法也放到這個平臺上，這樣就形成了一個教與學(xué)自由交流的雙向?qū)W習(xí)的美好局面。

2.2 利用信息技術(shù)打造多樣教學(xué)方式

多年來的課堂教學(xué)一直是一位老師一群學(xué)生、一張嘴對多雙眼、一支白粉筆一張大黑板的模式，即便是攝影攝像這樣的視覺藝術(shù)教學(xué)課通常也只是簡單的呈現(xiàn)，學(xué)生很難真正的融入到老師的教學(xué)進程中，老師也很難抓住所有學(xué)生的眼球。學(xué)生雖然全身心的集中精神也很難準確的理解把握老師所教的高深的理論知識。因此經(jīng)常導(dǎo)致教與學(xué)脫節(jié)，最終使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的激情。但是信息技術(shù)的魔力改變了這種狀況。利用信息技術(shù)打造的教學(xué)方式具備交互、集成、超文本的特性。也就使說攝影攝像課程教學(xué)利用信息技術(shù)可以使教學(xué)方式可以改變單向傳授達到教學(xué)相長，可以將圖片、動畫、文字等集成到一起然后超越任何一種單一形式教學(xué)的教學(xué)效果。這種教學(xué)形式可以調(diào)度學(xué)生的所有感官，讓學(xué)生以高度的享受感來接受知識并進行再創(chuàng)造，最后達到教的人成就感十足，學(xué)的人同意成就感爆滿。教學(xué)目標自然水到渠成。信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)有了重多的學(xué)習(xí)攝影攝像的網(wǎng)站，教師可以變主動教為學(xué)生主動學(xué)。教師可以布置作業(yè)讓學(xué)生通過自己訪問相關(guān)網(wǎng)站去研究學(xué)習(xí)最后達到教學(xué)的目標。現(xiàn)場拍攝與后期制作是攝影攝像課程的兩大有機構(gòu)成，傳統(tǒng)教學(xué)方式是將兩者分開的，但是信息技術(shù)的發(fā)展將兩者已經(jīng)融合到一起了達到了一體化，因此教師要將課堂教學(xué)內(nèi)容與多媒體數(shù)字化巧妙融合，及時變化教學(xué)方式才能培養(yǎng)出與社會有機統(tǒng)一的學(xué)生。

2.3 利用信息技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)考核的數(shù)字化

傳統(tǒng)的考試往往是一張試卷考理論，一斷視頻一張照片考創(chuàng)作，考核方式單一。信息技術(shù)改變了這種傳統(tǒng)。首先理論考核的形式發(fā)生變化。學(xué)生只需要通過計算機進入老師規(guī)定的考試題庫就能完成考試，便捷的同時還達到了環(huán)保的效果。再次閱卷也變得簡單快速，教師通過計算機的智能化和高速運算的能力能夠?qū)崿F(xiàn)自動閱卷準確得到學(xué)生的成績。最后試卷的存檔一改以往的既耗時有占用地方的存儲方式，也通過信息技術(shù)達到智能化數(shù)字化存儲。在以前，理論考試結(jié)束后的試卷、攝像作品的照片、攝影作品的錄像帶，存儲起來都太占用地方，而且想再拿出來進行反復(fù)研究時查檔調(diào)用的過程繁瑣費時。有了現(xiàn)代的信息技術(shù)手段后這些都變得極其簡易?？赡軒讐K硬盤或是利用云空間便能完成存檔，調(diào)用查看只需要幾個數(shù)字便能瞬間查找到想要的內(nèi)容。

3 攝影攝像課程運用信息技術(shù)手段取得的成績

3.1 教學(xué)質(zhì)量取得過硬的效果

信息技術(shù)的植入讓攝影攝像課就像一個無所不能的神仙，它調(diào)度了學(xué)生的所有感官去學(xué)習(xí)知識，它給予了學(xué)生進行創(chuàng)作的靈感，讓學(xué)生的創(chuàng)作能力大大提升。教學(xué)內(nèi)容與多媒體技術(shù)的完美融合促進老師更好的教，學(xué)生學(xué)的更好，將現(xiàn)代先進的攝影攝像技術(shù)變成自己身體技能的一部分，在進行創(chuàng)作時就像自己舉手投足一樣下意識地就完成了。

3.2 考試方式更加靈活，效率更高。

信息技術(shù)運用到攝影攝像課程教學(xué)考試中，變革了考試方式，從出題到考試再到得出考試成績?nèi)繉崿F(xiàn)了利用計算機以及互聯(lián)網(wǎng)來完成，使考試工作變得輕松，有效地節(jié)約了時間人力物力。

3.3 革新教學(xué)模式，教學(xué)方式大變臉。

信息技術(shù)引領(lǐng)下的攝影攝像課程教學(xué)相對以往傳統(tǒng)教學(xué)在模式上產(chǎn)生了大變臉的效果，信息技術(shù)就像新的血液注入，讓攝影攝像課程教學(xué)充滿生機和活力。多媒體教學(xué)再造了教學(xué)相長的模式，教師更像使一個領(lǐng)路人，而學(xué)生變成了教學(xué)的主體，教學(xué)成就大大提升。

4 結(jié)束語

攝影攝像教學(xué)在信息技術(shù)的促進下取得了翻天覆地的變化，教學(xué)方式教學(xué)手段都更加先進，我們應(yīng)該仍需孜孜不倦繼續(xù)研究，將更新的技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中來，使教學(xué)的成果更豐碩。