“一帶一路”背景下國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)模式研究

摘?要：如今，跟隨著我國實(shí)施“一帶一路”倡議的步伐，我國同沿線國家的貿(mào)易也逐漸火熱。為打好我國和其他國家之間的友好國際合作關(guān)系，鄰邊國家貿(mào)易的省份要做到加大力度培養(yǎng)專業(yè)的貿(mào)易人才。文章將闡述鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)轄區(qū)內(nèi)的現(xiàn)狀和問題，并提出對策和方法，改善企業(yè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)模式，為我國提供更多的貿(mào)易綜合型人才。

關(guān)鍵詞：“一帶一路”;國際經(jīng)濟(jì);貿(mào)易人才;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

一、 引言

“一帶一路”是在2013年我國領(lǐng)導(dǎo)人提出“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的基礎(chǔ)上于2015年明確推動建設(shè)的，它加強(qiáng)了我國與各國之間的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系。因此，綜合型國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的多樣化、多層次培養(yǎng)組成了貿(mào)易發(fā)展的不可或缺的部分。所以，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)肩負(fù)著為“一帶一路”培養(yǎng)外貿(mào)人才的重要責(zé)任。

二、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)國家經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1. 學(xué)習(xí)交際英語

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在篩選國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才時重視其英語的能力和實(shí)際操作業(yè)務(wù)的能力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)除了要重視員工國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的核心課程外，還有國際貿(mào)易理論、商務(wù)英語等課程的成績與成效，培養(yǎng)員工的英語溝通能力，與外企交談就很更加容易。

2. 注重電子商務(wù)知識學(xué)習(xí)

如今，伴隨跨境電子商務(wù)平臺的快速發(fā)展，線上平臺支付、銷售、售后和通關(guān)已然成為一種新型貿(mào)易方式，其中海關(guān)通關(guān)的改革也使得外貿(mào)業(yè)務(wù)的物流漸漸與其他部門脫離，成為一種以跨境電商平臺為主要手段的外貿(mào)業(yè)務(wù)模式。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)應(yīng)積極開展跨境電子商務(wù)的專門課程來供員工學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)室的建立也有助于員工提升自己的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的跨境電子商務(wù)的理論知識和實(shí)際應(yīng)用能力。

3. 構(gòu)建體系

分析鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的構(gòu)建體系，不難發(fā)現(xiàn)其中的建設(shè)體系基本大同小異，基本參照水準(zhǔn)為各大貿(mào)易院校，其構(gòu)建體系相對而言更注重經(jīng)濟(jì)的專業(yè)重視程度，與“一帶一路”方面的聯(lián)系極其稀缺，而我國的“一帶一路”與制造業(yè)等密切相關(guān)。故鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)沒有充分利用自身優(yōu)勢，忽略了自己本身的發(fā)展特點(diǎn)。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)存在的問題

1. 重理論，輕應(yīng)用

如今社會缺少的是應(yīng)用型人才，也就是那些技能型人才和研究型人才的結(jié)合，這種人才可以將學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識完全轉(zhuǎn)化為自身工作所需的技能屬性。雖然我國在2014年已經(jīng)提出要加強(qiáng)對綜合型應(yīng)用人才的培養(yǎng)方案，而且外貿(mào)專業(yè)也都是要求外貿(mào)行業(yè)的應(yīng)用型人才，但是仍然有很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)注重理論的學(xué)習(xí)程度，應(yīng)用技術(shù)例如國際金融、國際貿(mào)易、國際合作交流等還有待提升。

2. 貿(mào)易特色不明顯

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)具有應(yīng)用和發(fā)展工藝技術(shù)的特點(diǎn)，這是科學(xué)信息技術(shù)方面在學(xué)校學(xué)習(xí)中所無法代替的優(yōu)點(diǎn)，而外貿(mào)專業(yè)需要結(jié)合我國國情和鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況來進(jìn)行發(fā)展，需要應(yīng)對不同變化的時代，來培養(yǎng)不同的創(chuàng)新應(yīng)用型人才。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有著未來不可忽視的前景，它具有良好的發(fā)展背景，各種適應(yīng)決策的人才，以及可遇不可得的機(jī)會。

三、 “一帶一路”背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)模式優(yōu)化對策

“一帶一路”決策的提出，意味著國際市場對貿(mào)易人才的要求也就有所改變。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)應(yīng)牢牢掌握國家的發(fā)展戰(zhàn)略，不放棄“一帶一路”機(jī)遇，展現(xiàn)自身的優(yōu)勢，積極培養(yǎng)多元化國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才。

（一）構(gòu)建國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式目標(biāo)

緊抓“一帶一路”和鄉(xiāng)鎮(zhèn)貿(mào)易核心，彌補(bǔ)市場空白?！耙粠б宦贰钡膰艺Z言文化各不相同，貿(mào)易產(chǎn)品也種類多樣，每個國家的貿(mào)易規(guī)則同樣是煩瑣復(fù)雜，因此，對于可以精通各個國家語言、熟悉國際貿(mào)易的流程和規(guī)則、了解國家文化、掌握貿(mào)易產(chǎn)品的種類和技術(shù)的綜合型人才的需求極度迫切。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)可以鼓勵員工參與小語種課程和文化性課程，以及國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的跨境電商基礎(chǔ)及實(shí)訓(xùn)課程等，再結(jié)合其他理工專業(yè)的知識相互融合，最后培養(yǎng)出滿足“一帶一路”需求的創(chuàng)新型外貿(mào)人才，彌補(bǔ)如今的市場空白。

發(fā)揮“外貿(mào)+企業(yè)+科技”發(fā)展模式，提升員工創(chuàng)新實(shí)踐能力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)具有很好的優(yōu)勢，它的許多工作方面例如冶金、鋼鐵產(chǎn)能、機(jī)械等都與外貿(mào)產(chǎn)品所需要的專業(yè)知識、互聯(lián)網(wǎng)的使用息息相關(guān)，所以，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)應(yīng)讓員工以外貿(mào)專業(yè)為主，其余專業(yè)選修為輔，培養(yǎng)懂產(chǎn)品、會外語、懂銷售的綜合型外貿(mào)人才。另外，為了以后招聘的員工能夠有更好的社會國際的實(shí)際經(jīng)歷，可以考慮開展校企合作，學(xué)校幫助學(xué)生尋找適合大學(xué)生的辦公場所、物流服務(wù)、電商培訓(xùn)課程等，有助于學(xué)生完善實(shí)習(xí)條件，在結(jié)束實(shí)習(xí)后還可以與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)繼續(xù)達(dá)成合作意愿，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作，既讓學(xué)生找到了自己適合的實(shí)習(xí)場所和滿足的工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)又招收到適合自身發(fā)展需求的人才，雙方得利，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。

（二）優(yōu)化國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)模式方法

采用多樣化貿(mào)易管理方法。首先，要構(gòu)建線上和線下的合作雙平臺，探索混合式貿(mào)易改革。線上貿(mào)易利用精美的短小視頻，通過網(wǎng)絡(luò)溝通平臺等，講授短而精煉的教學(xué)視頻，將有關(guān)“一帶一路”的貿(mào)易知識傳授給線上的每個員工，這樣可以培養(yǎng)員工在自主學(xué)習(xí)方面的意識和積極性，完成員工參與人才培養(yǎng)的全過程。其次，實(shí)現(xiàn)“時代性+創(chuàng)新性+多元性”，探索實(shí)踐貿(mào)易改革。隨著“一帶一路”的發(fā)展，跨境電商逐步擴(kuò)大自身規(guī)模，通過校企合作中模擬實(shí)際外貿(mào)流程內(nèi)容，將學(xué)校得到的知識與技能在實(shí)訓(xùn)中融入實(shí)踐教學(xué)中，利用開發(fā)性訓(xùn)練的活動，實(shí)現(xiàn)“時代性+創(chuàng)新性+多元性”，繼而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易創(chuàng)新綜合型人才的目標(biāo)。最后，探索人才需求、共同培養(yǎng)、就業(yè)反饋、教育完善的模式，實(shí)現(xiàn)校企雙贏的局面。

充分利用貿(mào)易院校內(nèi)外教師資源和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的各位前輩經(jīng)驗(yàn)。貿(mào)易經(jīng)歷是不可忽略的一部分，豐富的貿(mào)易經(jīng)驗(yàn)的多元化是綜合型人才的根本，加強(qiáng)綜合型人才的思想道德素養(yǎng)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)員工的業(yè)務(wù)能力，都對國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的培養(yǎng)模式有關(guān)鍵作用。

四、 結(jié)語

綜上所述，我國“一帶一路”的決策決定了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的要求水準(zhǔn)，而國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才也為“一帶一路”提供了新的活力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)大力發(fā)掘和培養(yǎng)綜合應(yīng)用型人才，針對以上提出的問題積極提出解決辦法，為我國提供更多的貿(mào)易人才，延續(xù)“一帶一路”的輝煌成就。

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作者簡介：劉文婷，遷安市木廠口鎮(zhèn)人民政府。