探究5G 網(wǎng)絡(luò)在在線教育領(lǐng)域的應(yīng)用及影響

溫洋洋 陜西科技大學(xué)

一、5G 網(wǎng)絡(luò)

5G，全稱第五代移動(dòng)電話行動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)，也稱第五代移動(dòng)通信技術(shù)，被人們?cè)絹?lái)越熟知的名詞即將進(jìn)入我們生活的各個(gè)方面。5G網(wǎng)絡(luò)的主要目標(biāo)是讓終端用戶始終處于聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)。5G 網(wǎng)絡(luò)將來(lái)所涉及的領(lǐng)域不僅僅只局限于智能手機(jī)，它還要支持智能手表、遠(yuǎn)程在線教育、智能家庭設(shè)備等等各個(gè)方面。5G 網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是我們現(xiàn)在普遍使用4G 網(wǎng)絡(luò)的真正升級(jí)版，它的基本要求與無(wú)線網(wǎng)絡(luò)還有一定的不同。我們能夠明顯的發(fā)現(xiàn)相比4G 最大的進(jìn)步是5G 能夠更加便捷更加靈活地支持各種不同要求的設(shè)備。在生活工作中目前用的比較廣泛的是手機(jī)和平板電腦，另外，5G 網(wǎng)絡(luò)會(huì)支持一些新的和基礎(chǔ)的領(lǐng)域，例如資產(chǎn)跟蹤、智能農(nóng)業(yè)、健身跟蹤器、智慧城市、能源/公用事業(yè)監(jiān)控、實(shí)體基礎(chǔ)設(shè)施、遠(yuǎn)程監(jiān)控、信標(biāo)和聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物、智能家庭設(shè)備如鳥(niǎo)巢式室內(nèi)恒溫器，等等。

二、5G 網(wǎng)絡(luò)在在線教育領(lǐng)域的應(yīng)用

在5G 網(wǎng)絡(luò)不斷推進(jìn)社會(huì)科技等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的情況之下，未來(lái)的教育模式也跟隨這一變化做出及時(shí)的更新。在互聯(lián)網(wǎng)在線教育的沖擊之下，傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)與快速發(fā)展的科技文化顯得尤為突出，傳統(tǒng)教育需要突破自己的局限，與未來(lái)發(fā)展的線上教育進(jìn)行合理的融合，進(jìn)而尋求其中更加先進(jìn)并且穩(wěn)定的方面，而且更具備未來(lái)性質(zhì)的發(fā)展方向，在線教育先后經(jīng)歷了數(shù)字化教育、互聯(lián)網(wǎng)+教育、移動(dòng)+教育、智能+教育等發(fā)展階段。

隨云端課程豐富，傳統(tǒng)的教師在日常的教學(xué)方式和內(nèi)容也會(huì)做出一系列的變化，這種情況下，越來(lái)越多的的學(xué)校會(huì)出現(xiàn)雙師課堂，主體的教學(xué)內(nèi)容可能會(huì)通過(guò)國(guó)家等層面組織資深的學(xué)科教育專家制作云端課程，從而讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)秀的教育資源。在線教學(xué)將接近線下“老師--場(chǎng)景--學(xué)生”這樣的教育教學(xué)模式，教師可以最大限度地通過(guò)這種教學(xué)模式來(lái)提升教學(xué)內(nèi)容的影響力，比如對(duì)于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)類在線網(wǎng)課承載老師更多的肢體語(yǔ)言、影音元素等，甚至以全息影像的方式將知識(shí)生動(dòng)而鮮明的傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)老師“立體化教學(xué)”。另外還可以利用高清教學(xué)音視頻的實(shí)時(shí)傳輸，可穿戴設(shè)備如VR/AR落地應(yīng)用課堂場(chǎng)景，這些都能夠幫助教師為學(xué)生打造“身臨其境”的教學(xué)體驗(yàn)，從而使學(xué)生能夠捕獲更多自己喜歡的課堂細(xì)節(jié)，進(jìn)而提高教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在線教學(xué)過(guò)程中，老師和學(xué)生可以依據(jù)課堂內(nèi)容可進(jìn)行有效的互動(dòng)，教師可以隨時(shí)對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題作出解答，這種方式與線下學(xué)習(xí)效果是及其相似的。5G 時(shí)代的到來(lái)，在線教育教學(xué)場(chǎng)景不斷的改變之后，在線課堂中的老師還可以對(duì)其學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行觀察和督促，因此，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教師的教學(xué)效果的都有著非常重要的意義。在線教育所呈現(xiàn)的課堂語(yǔ)言環(huán)境和互動(dòng)場(chǎng)景能夠?yàn)閷W(xué)生提供浸入式的學(xué)習(xí)感受，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注力，因此5G 時(shí)代下的在線教育也必定是未來(lái)教育發(fā)展的強(qiáng)大趨勢(shì)。

三、5G 網(wǎng)絡(luò)在在線教育領(lǐng)域的影響

5G 時(shí)代下，技術(shù)創(chuàng)新必將會(huì)升級(jí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在線教育與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到在線學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。隨著對(duì)個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào)，眾多的需求催生了在線教育精準(zhǔn)教學(xué)的趨勢(shì)。從對(duì)學(xué)習(xí)資料的獲取、學(xué)習(xí)的溝通管理環(huán)節(jié)到核心的教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)，適應(yīng)時(shí)代需求。

1. 突破時(shí)間和空間的限制，提升了學(xué)習(xí)效率。

5G 網(wǎng)絡(luò)的使用預(yù)計(jì)能將延遲將減少到10 毫秒以下，因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)能為使用對(duì)象帶來(lái)更為流暢的體驗(yàn)。5G 帶來(lái)的是傳輸革命、高質(zhì)量視頻傳輸、通話，特便是為21 世紀(jì)教育的發(fā)展和普及提供了空前強(qiáng)大的技術(shù)和載體支持。對(duì)于現(xiàn)在發(fā)展迅速的在線教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，它的優(yōu)點(diǎn)會(huì)因?yàn)?G 網(wǎng)絡(luò)的使用，使其進(jìn)行教育傳達(dá)的速度和面對(duì)面教育傳遞的信息速度幾乎一致。那么，人們將不再局限于年齡、職業(yè)等，教育方式會(huì)發(fā)生很大的變化，教育資源即將得到最大的利用，隨時(shí)隨地都可以借助5G 帶給我們的流暢體驗(yàn)，學(xué)習(xí)云端的各種教學(xué)資源。

2. 跨越地域等方面造成的教育資源不平等分配，使教育資源共享化，降低了學(xué)習(xí)的門(mén)檻。

5G 超穩(wěn)定的廣域移動(dòng)數(shù)據(jù)傳輸，能夠讓遠(yuǎn)程多課堂即時(shí)通訊成為可能，不斷你在發(fā)達(dá)地區(qū)或者發(fā)展中地區(qū)，都能通過(guò)實(shí)時(shí)傳輸?shù)慕逃虒W(xué)視頻，實(shí)現(xiàn)跨地域的資源共享。同時(shí)，在努力提高教育資源高效應(yīng)用的的前提之下，也有益于更好的消除教育的地域性不均衡矛盾。5G 帶給教育的是模式高效、使用方便、資源互聯(lián)互通、低成本等等的特性，打破了傳統(tǒng)教育在地域方面的限制，任何一個(gè)地方都可以借助物聯(lián)網(wǎng)和虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，在直播過(guò)程中師生可進(jìn)行有效的互動(dòng)，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中能夠獲得像現(xiàn)實(shí)教學(xué)一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，那我們的學(xué)習(xí)將會(huì)變得無(wú)處不在。從此，人們不會(huì)再為到處找免費(fèi)的WIFI 而苦惱，因?yàn)?G 能夠?yàn)槟汶S時(shí)隨地提供自己想要的教育資源，并且足夠快速的讓人們享受到信息傳遞服務(wù)的便利。只要5G 網(wǎng)絡(luò)可以覆蓋的地方我們就能和其他先進(jìn)教育院校的學(xué)生一起來(lái)分享來(lái)自頂尖教育專家的教學(xué)指導(dǎo)，并且能夠與專家們進(jìn)行交流，此時(shí)教育也就變得更加平等，教育資源的分配將打破地域的限制，教育資源共享惠及全人類。