老師不好當(dāng)

◎蒲思然

“大手拉小手”之教一年級的弟弟妹妹寫日記活動(dòng)開始了！

我一手拿著白紙，一手拍著腦袋，毫無頭緒地盯著我的“拉手對象”——小妹妹任真。我該怎么教她寫日記呢？

“你知道怎么寫日記嗎？你會(huì)寫字嗎？”我問。任真茫然地?fù)u搖頭，又不確定地點(diǎn)點(diǎn)頭?！熬褪前堰@一天發(fā)生的讓你印象深刻的事記下來，明白了嗎？”“明白了！”她點(diǎn)頭如搗蒜。接著，我遞給她一支筆，說：“那你現(xiàn)在動(dòng)筆吧！”她眼里閃過一絲迷茫，接著，她眉頭一皺，小聲說：“今天發(fā)生了很多事，要寫哪一件呢？今天是開學(xué)第一天，這么重要的日子，我竟起晚了，還是媽媽把我叫醒的。我覺得這件事讓我印象很深刻，那就從早上起床開始寫？可媽媽做的早餐也讓我印象深刻，難道寫我吃了什么早餐？”

她絮絮叨叨，把我都繞暈了?？磥?，我得先啟動(dòng)A計(jì)劃——順其自然?！凹热荒氵x好了素材，就先把它們都寫下來吧！”我干脆當(dāng)起了甩手掌柜?！昂谩比握嫖罩P，盯著白紙，抿著嘴巴，半天過去了，紙上也沒落下一個(gè)字！“想好了就動(dòng)筆，待會(huì)兒就要交日記了！”我催促道。

任真低著頭，咬著嘴唇，一言不發(fā)，終于，她在紙上寫下了歪歪扭扭的“日記”二字。

唉，是時(shí)候?qū)嵤〣計(jì)劃——隨機(jī)應(yīng)變了！“今天我們是不是參觀了校園？先參觀了哪里？那里的景色怎么樣？遇到了什么人和事？”我慢慢引導(dǎo)?！拔覀兿葏⒂^了教學(xué)樓?！彼÷暬卮稹！澳蔷蛯懸粚懩阊壑械慕虒W(xué)樓是怎樣的?！彼咽忠粩?，說：“我不會(huì)呀！”我耐著性子說：“我們把參觀校園時(shí)看到的、聞到的、聽到的和感受到的寫出來，就是一篇日記了。”她繼續(xù)問：“日記開頭怎么寫？”看來，我得“瘸子擔(dān)水——一步步來”了……

我講得口干舌燥，可任真還是一臉茫然。我一個(gè)不注意，她竟和借橡皮的小妹妹聊起來了?？此牟辉谘傻臉幼樱抑荒苁钩鋈鍪诛怠襾碚f，她來寫?？伤龓缀趺總€(gè)字都不會(huì)寫，只能我寫一個(gè)，她抄一個(gè)。果然，我們是最后上交日記的一組。

幾十分鐘下來，我真真切切感受到了老師的不易。今后，我們要多多體諒老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做不讓老師操心的好孩子！