隱身“醫(yī)”

池楊 安楊

編輯此文時，剛好看到協(xié)和醫(yī)院麻醉科羅愛倫教授的一句話：“病人手術(shù)不疼，他不會記得你，疼了他可能會記你一輩子，我希望這一輩子，沒有病人能記得我?！?/p>

于無聲處聽驚雷

安：網(wǎng)上看到兩個帖子，一條題目大意是：每個手術(shù)室都有一個看上去閑著沒事干的醫(yī)生。我第一次進手術(shù)時也很納悶，手術(shù)室有一兩個人從始到終就瞪著機器發(fā)呆，之后明白了他們是麻醉醫(yī)生。另一條恰恰相反，說的是麻醉醫(yī)生過勞死?！翱瓷先ズ荛e的醫(yī)生”怎么能夠累到死？

潘：麻醉醫(yī)生除了在手術(shù)室，還要參與其他工作，比如疼痛治療、重癥監(jiān)護、急救復蘇等。最重要的工作是在手術(shù)室。當初沒有麻醉專業(yè)，外科醫(yī)生一邊做手術(shù)，一邊要照顧病人，實際上很難一心二用。后來逐漸把這部分工作交給麻醉醫(yī)生，形成獨立的專業(yè)。外科醫(yī)生忙著切病灶，把病人的生命照護交給麻醉醫(yī)生全權(quán)管理。

我們兒科醫(yī)院，絕大部分手術(shù)病人都是全身麻醉，一旦全麻之后，病人的生命跡象就只剩下心率、血壓、呼吸、氧飽和度、血氣分析等這些生命體征了，麻醉醫(yī)生需要一直盯著這些參數(shù)，每分每秒鐘都不放過，雖然“看上去很閑”、很平靜，但內(nèi)心一直都波瀾壯闊，起起伏伏，血壓跟著病人的血壓上升而上升，心率跟著病人的心率升高而升高，是于無聲處聽驚雷。麻醉醫(yī)生的工作一直處在高度緊張狀態(tài)，加上我們國家麻醉醫(yī)生緊缺，普遍工作時間長，所以非常非常累。

手術(shù)的護航艦隊

安：現(xiàn)代外科學發(fā)展得益于兩艘護航艦，一艘是消毒無菌，控制了感染問題，另一艘是麻醉，解決了患者疼痛問題，所以這個專業(yè)意義非凡。

潘：隨著醫(yī)學的發(fā)展，手術(shù)越做越復雜，越做越難。做簡單手術(shù)可能問題不是很大，但如果要把病人的胸腔、心臟、大腦打開，沒有麻醉醫(yī)生保駕護航，手術(shù)是不可想象的。

安：很多人會認為，把病人麻睡著了不就行了嗎？看似平靜的中間，還有什么？

潘：麻睡著了很簡單，但麻醉專業(yè)性非常強，絕不是這么簡單。麻醉有三個最重要的成分：一個是讓病人睡著了，沒有手術(shù)過程中不好的痛苦體驗;另一個是無痛;第三個是肌肉松弛，手術(shù)可能會刺激病人，出現(xiàn)不良反射，麻醉醫(yī)生要把它抑制掉。就算是最簡單的手術(shù)，麻醉醫(yī)生都要過這幾關(guān)，最后還要安全地把病人喚醒。

安：兒科麻醉是不是要求更高？風險更大？

潘：對。兒科病人年齡跨度特別大，有的甚至是早產(chǎn)兒，不到一公斤，有的十幾歲，體重有一百多斤，這么大的年齡、體型的跨度，對麻醉醫(yī)生來說挑戰(zhàn)挺大。尤其是新生兒、早產(chǎn)兒，對藥物的代謝能力跟大孩子完全不一樣，讓他（手術(shù)中）順利地入睡，（手術(shù)完）順利地醒過來，絕對不是那么簡單的一個過程。所以就有了兒科?？坡樽磲t(yī)生，是麻醉學下面一個亞專業(yè)。

劉：比如年齡，成人只分成年和老年，兒科是一歲之前按月分，一歲以后按年分。

安：你們醫(yī)院很多醫(yī)生講過他們在外科領(lǐng)域的探索，年齡越做越小、病情越做越重，原來不太可能去嘗試的，現(xiàn)在都有可能嘗試了，外科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生的探索，你們麻醉也得跟上，這些年，麻醉技術(shù)有進步嗎？

潘：有，非常大。比方說李龍教授到我們醫(yī)院之后，我們就把小孩兒的有創(chuàng)動靜脈壓力監(jiān)測技術(shù)建立起來了，他就可以去開展復雜危重的手術(shù)了。

安：換一個角度說，外科醫(yī)生不斷挑戰(zhàn)，也給你們提了新的課題，讓你們有了進步的方向。

潘：有個特別形象的比喻說麻醉醫(yī)生像飛行員，外科醫(yī)生像爆破手，他們兩個人要并肩炸掉一個碉堡，外科醫(yī)生集中全力炸碉堡，麻醉醫(yī)生駕駛著飛機想怎么穿過那些激流險灘，克服不好的氣象條件，還要一起順利安全地返回基地。

劉：自從麻醉學科誕生以來，這兩個學科就是并肩作戰(zhàn)的兄弟。比方開胸、開顱手術(shù)，都必須伴隨著麻醉技術(shù)革命性的進步，要在一百年前是不可想象的。

安：你們也會對外科醫(yī)生的工作有一些提示嗎？

潘：麻醉醫(yī)生一直跟手術(shù)，對手術(shù)的每個步驟都非常熟悉，對病人全身的狀況會把握得更好，我們經(jīng)常需要兩個科的醫(yī)生一起討論，制定對病人最好的治療方案。

我的價值就是讓你感覺不到我的存在

安：為什么會選麻醉？

劉：我第一次去找導師說我要選擇麻醉專業(yè)，導師就說：“你一定要想好，麻醉這個專業(yè)是哪兒最急最重你們就去哪兒。”孩子情況嚴重，我們有可能去急診插管上呼吸機、ICU的病人要扎深靜脈、特別危重的孩子轉(zhuǎn)運，我們也要跟著……這些過程中，大家不一定能注意到我們，我們是很隱形的。

潘：正因為麻醉醫(yī)生在幕后做了大量工作，外科醫(yī)生才能安心做手術(shù)，麻醉醫(yī)生工作的價值就是讓你感覺不到我的存在，這恰恰說明我的工作做得很完美。

安：手術(shù)臺上有成功，也一定有不如意的地方，遇到不如意，會是怎樣一種感受？

潘：會特別傷心，我們面對的是一個個鮮活的生命，生命有時候從我們的眼底下就這么流走，對每個醫(yī)生都是挑戰(zhàn)。但麻醉醫(yī)生必須有能力很快調(diào)整自己，如果你一直非常悲痛，這種心情會影響到你對下一個病人的處理，所以麻醉醫(yī)生一定要有非常強的抗壓能力。

安：怎么能堅持下來？

劉：每次調(diào)整過來，還會告訴自己往下走;很累的時候，還會沮喪，但人生就是這樣，波峰底谷，交替進行。如果做到以前沒有做過的東西，或者一個非常有難度的手術(shù)在我們的配合下順利進行，就覺得非常有意義，有價值。

潘：順利地為病人保駕護航帶來的成就感，是發(fā)自內(nèi)心、不可替代的，也是非麻醉醫(yī)生難以體會的。

安：現(xiàn)在麻醉醫(yī)生還是比較緊缺？

潘：非常緊缺，就算增加一倍的人員都不夠用。因為現(xiàn)在對麻醉需求越來越大，不光是手術(shù)室，還有無痛胃腸鏡、有創(chuàng)檢查、止疼、骨折復位等等都需要麻醉醫(yī)生參與。

安：麻醉醫(yī)生成長大約要多久？

潘：大學畢業(yè)之后3年規(guī)范化培訓，假設(shè)來到兒研所，會有兩年的時間成為一個小兒麻醉醫(yī)生，做簡單手術(shù)，但是在這個過程中要逐漸學習承擔那些復雜的手術(shù)，比如開心臟、開顱、開胸，等等危重、罕見病手術(shù)，還需要5年學習。所以要成為一個成熟的麻醉醫(yī)生，至少需要10年。

劉：麻醉專業(yè)的教育比較特殊。外科，我們從解剖課可以很直觀地看到，但是麻醉醫(yī)生在尸體上學不到什么東西，我們還是要給活人做，這讓我們剛開始會覺得很有壓力。

安：我第一次意識到這問題，外科醫(yī)生可以從不再呼吸的身體上學到知識的，但是麻醉醫(yī)生不行，只能在活生生的實踐中提高自己。

麻醉的高境界

安：大家對麻醉還是有很多擔憂，比如會問：為什么要給孩子全麻？會不會對大腦有影響？

潘：我們每天都要被問到。美國有個研究，針對做手術(shù)全麻過的小孩，在他8～15歲時測智商，對照組是沒做過手術(shù)的兄弟姐妹，結(jié)果兩組沒有差異。所以，到現(xiàn)在為止，還沒有證據(jù)證明全身麻醉對人的智力發(fā)育有影響。

安：但畢竟是麻醉，所以一定要以最合適的劑量達到最好的效果，最小的代價獲得最大的效應(yīng)是我們的醫(yī)療目標。有一次跟一個手術(shù)，是位老麻醉醫(yī)生指導，手術(shù)完成，縫合完畢，病人剛好醒來，周圍人嘆為觀止。

潘：這是麻醉的最高境界。劉宏妍醫(yī)生就能夠精確掌控到外科醫(yī)生縫完最后一針，病人正好醒來。每個小孩兒的代謝能力是不一樣的，也沒有統(tǒng)一樣的標準，能非常精確把控這種差異，是經(jīng)過千錘百煉積累才能做到的。

安：目前你們也有麻醉門診？

潘：麻醉門診有三個診療范圍，第一術(shù)前麻醉評估，第二是疼痛治療。第三是診療操作的鎮(zhèn)靜。比如做磁共振，小孩兒不配合的話，以前會用睡眠剝奪的方式讓孩子頭一天晚上不能睡覺，第二天還需要鎮(zhèn)靜藥。如果麻醉醫(yī)生來參與，就不需要睡眠剝奪，還可以保證孩子的安全，因為麻醉醫(yī)生最拿手的本事就是保證病人安全，在這個基礎(chǔ)上我們還要向舒適化醫(yī)療努力。

安：有一句話說：“外科大夫是治病的，麻醉醫(yī)生是保命的！”以前，作為一個麻醉醫(yī)生，就是保證病人安全和手術(shù)的順利進行，現(xiàn)代醫(yī)療已從滿足基本需求，向更加舒適、讓病人生活更好的方向努力，這是麻醉醫(yī)學的升級。