鄧鑫
自由玩耍的暑假已成為歷史,一去不復(fù)返了。如今,各種夏令營、暑期班、興趣班、海外游學(xué)把孩子們的暑假占得滿滿的——沒有一個(gè)家長希望孩子落在別人后面。面對這么多選擇,家長們又開始焦慮了,該怎么給孩子安排好這個(gè)暑假呢?
案例1:別人家孩子有的,你的孩子也要有?
趙紅的兒子今年上初二,學(xué)校組織了暑假留學(xué)交換項(xiàng)目,去英國十幾天,費(fèi)用近4萬元。趙紅雖然覺得費(fèi)用太貴,有點(diǎn)舍不得,但是他們班一半同學(xué)都報(bào)了,不去的話,孩子多沒面子,同學(xué)該多瞧不起他?而且,游學(xué)路線是去英國名校參觀學(xué)習(xí),怎么也能開闊視野,還對英語口語有所幫助。除此之外,她還為兒子安排了3門“一對一”補(bǔ)習(xí)班。她也很心疼孩子,但是對學(xué)習(xí)這件事,她一點(diǎn)不敢怠慢:“多花點(diǎn)錢沒問題,但是別人家孩子有的,我家孩子也要有”已經(jīng)成了趙紅最常拿來自我安慰的話。無獨(dú)有偶,據(jù)杭州當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道,一名六年級小學(xué)生參加了學(xué)校組織的英國游學(xué)活動(dòng),這是他第一次出國。家長表示這次是“被逼急了”,“現(xiàn)在才知道,兒子小學(xué)6年,全班竟然只有他一個(gè)人沒出過國!”
案例2:燒不起錢的暑假
最近,在網(wǎng)上看到一位媽媽抱怨自己月薪3萬,家里大頭開支由老公負(fù)擔(dān),可一個(gè)暑假孩子就要花掉了35000元!這些錢究竟都花在了哪里?我們先簡單來看一看:出國游學(xué):女兒去一趟美國游學(xué),10天花費(fèi)20000元;家庭保姆:女兒平時(shí)在家,需要請阿姨照顧,5000元;各種培訓(xùn)班:英語、奧數(shù)、作文培訓(xùn)費(fèi)6000元;假期興趣班:2節(jié)鋼琴課/周,200元/節(jié),共2000元;游泳班,2000元??傆?jì):35000元。月薪3萬,在北上廣都不算少了。可現(xiàn)在這樣一算下來,一個(gè)月的工資還不夠孩子的暑假花費(fèi)呢。還有不少家長反映,暑假里,孩子的聚會(huì)特別多,聚餐、K歌、周邊游等消費(fèi),當(dāng)然是家長買單。“孩子之間是輪流做東,輪到自己孩子請,又不能不支持,否則顯得太寒酸。”有的孩子還反過來勸父母:“舍得掏錢,才能交得到朋友”。這個(gè)“暑假季”,簡直就是“燒錢季”!
家長間的“同輩壓力”
案例1和案例2中的這些家長為什么這么焦慮?說到底還是一種同輩壓力(peer pressure)。同輩壓力指的是同輩人之間在互相比較中產(chǎn)生的壓力。這個(gè)詞大多用在處于青春期的孩子身上,他們會(huì)感受到自己和其他同輩之間的差異,在意他人的眼光,希望自己能夠融入集體中去,從而改變自己的行為。但事實(shí)上,這種壓力也會(huì)體現(xiàn)在家長身上,且主要來源于這六個(gè)字——“別人家的孩子”。別人家的孩子出國旅游,自己也為孩子籌劃出國旅游;別人給孩子報(bào)了興趣班,自己也給孩子報(bào)興趣班……總之,不能落后于別人,不能讓孩子受委屈。孩子過一個(gè)什么樣的暑假已不再是一家人的事情。就像在劇場看戲,前排的觀眾站了起來,后排的也不得不跟著站起來,家長們個(gè)個(gè)都感覺身不由己、無法淡定。
選擇未必只有唯一
毫無疑問,每個(gè)家長都想把最好的留給自己的寶貝,但一定要量力而行,根據(jù)自己的能力來安排,而不要逼迫自己去選擇最好的——海外游學(xué)負(fù)擔(dān)不起,可以選擇線上英語課;保姆費(fèi)用太高,可以考慮讓孩子過一個(gè)不同的暑假:跟姥姥、姥爺,或爺爺、奶奶回老家,換一個(gè)不同的環(huán)境生活一段時(shí)間,交一些新的朋友,聆聽聆聽家族的故事,這些都是今后孩子認(rèn)知社會(huì)、積攢人生經(jīng)歷的好素材,未必比出國游學(xué)效果差。學(xué)習(xí)班或興趣班,精選一兩個(gè)重要的,其他不妨去網(wǎng)絡(luò)上找找,有很多豐富多彩又價(jià)廉物美的網(wǎng)課或免費(fèi)教程。同時(shí),還是應(yīng)該多留點(diǎn)時(shí)間給孩子休息和娛樂,逼得太緊,未必效果好。最重要的,還是能盡量抽出時(shí)間來多陪伴孩子。
理性消費(fèi),量力而行
另一方面,父母的習(xí)慣時(shí)刻影響著孩子,理性消費(fèi)應(yīng)該從父母做起,量力而行,而不是盲目攀比。孩子的暑假消費(fèi),要與家庭經(jīng)濟(jì)狀況相匹配。燒錢燒出來的“奢華”暑假,孩子不僅未必領(lǐng)情,也許還會(huì)認(rèn)為錢來得太容易,沒必要珍惜。如果條件允許,也可以帶孩子跟自己上一天班,讓孩子了解自己每天辛苦工作的情景,了解父母賺錢的不易。
案例3:課外班,要不要報(bào)?
斯斯兒子四歲半,下學(xué)期開學(xué)就上中班了,斯斯開始有些坐不住了:她家小區(qū)不算學(xué)區(qū)房,如果等著劃片小升初,說不定趕上最差的學(xué)校,師資不行,同學(xué)也都是附近民工的子女,孩子的前途肯定就耽誤在了起跑線上!這樣的想法讓她坐立不安。她打算從暑期開始,給孩子報(bào)班上課,好好學(xué)習(xí)2年時(shí)間,爭取考個(gè)好的私立小學(xué)。語文、數(shù)學(xué)、英語一個(gè)不能少,最好再來個(gè)興趣班,興許報(bào)考的時(shí)候還能加分。音樂還是美術(shù)呢?斯斯想到自己小的時(shí)候就特別想學(xué)畫畫,無奈當(dāng)時(shí)沒條件,所以打算給兒子報(bào)個(gè)美術(shù)班。和斯斯相反,斯斯老公完全不贊成給兒子報(bào)這些輔導(dǎo)班、興趣班,他對斯斯說:“這么點(diǎn)大的孩子就應(yīng)該放出去玩,咱們小時(shí)候都是放養(yǎng),現(xiàn)在不也活得好好的嗎!而且很多研究都已經(jīng)說明了,早教對孩子根本沒有用,說不定還會(huì)起到反作用,反而讓他對學(xué)習(xí)沒興趣了!”
案例4:興趣班也是一種投資,怎么投才靠譜?
李欣然在女兒上了小學(xué)一年級之后發(fā)現(xiàn),班級里的孩子都有“特長”。之前一直堅(jiān)持“給孩子一個(gè)愉快的童年”的她也開始慌了。孩子很喜歡音樂,但是班上學(xué)鋼琴的孩子大把大把的,學(xué)古箏的就少多了,女兒學(xué)習(xí)古箏,也能接受一下傳統(tǒng)文化的熏陶。和老公商量后決定在暑假領(lǐng)女兒去報(bào)個(gè)古箏班,離家近的一個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一對一,一堂課大概是45分鐘200塊錢。他們又比較著看了離家遠(yuǎn)一些的少年宮,不是一對一,學(xué)費(fèi)也便宜不少。試聽課上,女兒表現(xiàn)出了很大的興趣。李欣然和老公有點(diǎn)犯難,到底給她報(bào)哪個(gè)?而且一把古箏,不同檔次價(jià)格差距也不小,最次的也得兩、三千吧?到底花多少錢合適?萬一孩子上兩天沒興趣堅(jiān)持不下去了,這筆錢不是白投了?
家長,才是孩子的起跑線
和斯斯、李欣然一樣,很多父母或多或少都產(chǎn)生過這樣的念頭:為了不讓孩子輸在起跑線,孩子從幾個(gè)月大時(shí)就開始上早教班;學(xué)前時(shí),上各種特長班;中小學(xué)時(shí),上各種輔導(dǎo)班,想讓孩子在起跑線上領(lǐng)先幾分。其實(shí),孩子的起跑線不是各種知識的積累,不是各類輔導(dǎo)班,也不是各種物質(zhì)條件,而是家長。家長才是孩子的第一任老師,更是孩子的起跑線。同一個(gè)班級,同樣的年齡,不同的孩子,注意力問題、素養(yǎng)問題、專注度問題、對學(xué)習(xí)的態(tài)度問題等等,表現(xiàn)出來的差異性不是在教室里形成的,而是在他們出身的家庭里產(chǎn)生的。換而言之,他們的父母教育方法不同,他們的起跑線就不同。
興趣班是家長的一筆教育投資
選擇興趣班對于家長來說不是單純的興趣,雖然我們不需要有立即的經(jīng)濟(jì)回報(bào),但我們在潛意識里把這份期待放在了未來,它給孩子未來帶來了更多的可能性。家長為孩子進(jìn)行投資的時(shí)候,短期的主要目的有兩個(gè):一個(gè)是獲得專業(yè)指導(dǎo)和技能。另一個(gè)是孩子在學(xué)習(xí)的過程中獲得的滿足感。其他收獲,比如藝術(shù)熏陶。
要以孩子的興趣為主
爸爸媽媽就是與孩子最親密的看護(hù)者,也是最了解孩子的人。興趣班之所以叫興趣班,是因?yàn)樗軌虬l(fā)展孩子的興趣并轉(zhuǎn)變成可貴的品質(zhì)和技能。所以在報(bào)興趣班的時(shí)候,可以首先問問孩子自己的意見,然后多想想自己家的寶貝平時(shí)喜歡干什么——是喜歡唱歌?喜歡涂涂畫畫?還是喜歡運(yùn)動(dòng)?不能像斯斯一樣,靠拍腦袋來決定給兒子報(bào)什么。
基于孩子的發(fā)展水平考慮
家長給孩子安排興趣班,最好基于孩子的發(fā)展水平。對于案例中斯斯的兒子來說,四歲半的他尚處于幼兒時(shí)期。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),也是在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,而應(yīng)該嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
如何進(jìn)行正確投資?
● 不用提升技能就可以培養(yǎng)出來的興趣,,盡量不去興趣班。雖然說有些興趣需要技能支撐,但更多的興趣與技能無關(guān),至少可以說在童年階段可以與技能無關(guān)。這類興趣的發(fā)展靠的是經(jīng)驗(yàn)和知識的積累。比如:畫畫、閱讀、天文、生物、地理、詩詞、攝影、廚藝等等。不需要的,就堅(jiān)決對興趣班說不。
● 要對試聽課有心理預(yù)期。試聽課一般是促使家長決定投資的主要原因。它可能會(huì)給家長一個(gè)孩子非常喜歡、接受度很高,且孩子會(huì)一直保持這種熱情的錯(cuò)覺。這一點(diǎn)家長事先要有心里準(zhǔn)備。
● 選興趣班,家長應(yīng)該著重考慮:孩子擅長、有天賦,老師要有經(jīng)驗(yàn),離家盡可能近,其他成本盡可能低(教具或裝備可從入門級買起,如果孩子真的喜歡并堅(jiān)持得很好,后期再增加投資也不晚)。其他需要考慮的還包括:如果孩子在某一方面不擅長,是不是該花時(shí)間去改善?給興趣留多少空間,給改善留多少空間?是改善給孩子帶來的收益大,還是興趣給孩子帶來的收益大?是自我改善好,還是需要外力干預(yù)?
● 如果真不合適,就及時(shí)止損。沉沒成本指的是已經(jīng)投入無法收回的成本。一旦報(bào)了某個(gè)興趣班,發(fā)現(xiàn)孩子或大人不認(rèn)同教學(xué)理念、方法,或者孩子壓根不喜歡等等,已經(jīng)投入的金錢和時(shí)間就是沉沒成本。因?yàn)檫@份錢已經(jīng)投資,無法追回。如果繼續(xù)堅(jiān)持下去,只能浪費(fèi)更多資源,最好的辦法就是及時(shí)止損。對于藝術(shù)和體育類的項(xiàng)目來說,即使只想培養(yǎng)孩子的興趣或品質(zhì),也要認(rèn)清孩子是否具備相關(guān)的條件,如果孩子實(shí)在不喜歡,或者不適合某個(gè)項(xiàng)目,那么及時(shí)止損才是最好的解決方法。然后嘗試著去發(fā)覺和培養(yǎng)孩子的其他興趣。