如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣

戎 超

（貴州省黔南州福泉市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，貴州 黔南 550500）

一、培養(yǎng)學(xué)生十足的信心，是培養(yǎng)學(xué)生興趣的動(dòng)力

學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，自卑心重，懷疑自己學(xué)習(xí)潛力，這樣不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)適當(dāng)降低練習(xí)難度，當(dāng)他們?nèi)〉梦⑿∵M(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使其產(chǎn)生自信心。在教師的愛(ài)護(hù)、信任下，使學(xué)生更加自尊、自信、自強(qiáng)。教師對(duì)學(xué)生抱有期望，信任并施以關(guān)注和愛(ài)的情感，使他們得到重視，即使各方面條件比較差，信心不足的學(xué)生也能得到各方面的發(fā)展。讓他們多一些表現(xiàn)和發(fā)揮的機(jī)會(huì)。討論辯論時(shí)總是讓他們積極參與，注意傾聽(tīng)他們的發(fā)言。給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。

二、建立良好的師生關(guān)系，是培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)

老師經(jīng)常接近他們，溝通思想，教學(xué)中師生地位平等，不歧視運(yùn)動(dòng)能力差的學(xué)生，不惡語(yǔ)傷其自尊心，讓學(xué)生喜歡這位教師，同時(shí)喜歡這位教師所授的課程，這就是我們常說(shuō)的“親其師、信其道”。例如：某堂課有的學(xué)生不積極參與練習(xí)活動(dòng)，老師要關(guān)心詢問(wèn)其原因，是身體原因，還是心理原因，妥善給予解決，不能讓學(xué)生有抵觸情緒，這樣才能使學(xué)生順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果。

三、利用教材本身引發(fā)學(xué)生的興趣

教材的趣味性。根據(jù)體育教學(xué)特點(diǎn)，從學(xué)生的生理心理特點(diǎn)的角度來(lái)看，具有濃厚的興趣教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生有很大的吸引力。如冬天，北方的冰雪課，天氣雖然寒冷，氣溫經(jīng)常在零下三十幾度。但是，廣大少年、兒童不畏嚴(yán)寒，積極參加冰雪活動(dòng)。夏天，南方的游泳也是如此……體育教材中各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)、田徑、體操、武術(shù)、游戲等都是青少年喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。所以教師要充分地選好教材，要根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)、地區(qū)季節(jié)特點(diǎn)等來(lái)選擇一些娛樂(lè)性、趣味性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性激烈、受學(xué)生歡迎的教材來(lái)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而真正實(shí)現(xiàn)“我鍛煉、我健康、我自信、我快樂(lè)”的體育鍛煉意識(shí)。

總之，從學(xué)校現(xiàn)狀來(lái)看，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，重視提高學(xué)生自主鍛煉的能力，是當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。