校友輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀產(chǎn)生的影響分析

孟姣（中北大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院）

查閱《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》可以得知，積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作，完善服務(wù)體制是高校輔導(dǎo)員的職責(zé)之一，因此不論是校友輔導(dǎo)員還是普通高職院校輔導(dǎo)員都要盡可能地為學(xué)生提供全面的信息服務(wù)和高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)，將思想政治工作和就業(yè)指導(dǎo)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)[1]，這樣既可以提高日常工作的效率，也能促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作的預(yù)期目標(biāo)快速達(dá)成。

一 校友資源

各高校在長(zhǎng)久的發(fā)展過程中，都會(huì)積累大量的校友資源，近年來(lái)越來(lái)越多的管理人員發(fā)現(xiàn)校友資源對(duì)于高校的未來(lái)發(fā)展極其重要，因此各方面的校友工作越發(fā)受到重視，有學(xué)者就對(duì)此展開了研究，依據(jù)發(fā)揮作用的不同對(duì)校友資源分類[2]，最終發(fā)現(xiàn)可以涉及多個(gè)領(lǐng)域，包括產(chǎn)業(yè)資源，信息資源，智力資源，教學(xué)資源，財(cái)力資源，媒體資源，形象資源和育人資源等，同樣在大學(xué)生的就業(yè)工作中也可以扮演重要角色，發(fā)揮重要作用。

二 校友作為輔導(dǎo)員參與高校就業(yè)工作的可能性與必要性

（一）校友作為輔導(dǎo)員參與高校就業(yè)工作的必要性

因?yàn)楦咝５娜瞬排囵B(yǎng)往往和社會(huì)的需求存在一定差距，造成大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，很多培養(yǎng)模式并不能讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，而校友則是高校向社會(huì)輸出的精英，他們從事的工作涉及很多領(lǐng)域，不僅是社會(huì)和高校的直接聯(lián)系者，也是維系這個(gè)微妙關(guān)系的紐帶，并且對(duì)在讀大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校友有足夠的話語(yǔ)權(quán)，他們對(duì)當(dāng)今社會(huì)需求的人才類型和各行業(yè)要求十分了解，能給學(xué)生帶來(lái)課堂上學(xué)不到的東西，使其能在畢業(yè)后更快地適應(yīng)外面的環(huán)境，而高效也要利用好這一資源，根據(jù)校友提供的信息努力改善培養(yǎng)模式，重視實(shí)踐能力，這樣才能更好的解決大學(xué)生就業(yè)問題[3]。

高等教育的質(zhì)量會(huì)在很大程度上決定一所高校的就業(yè)率，我國(guó)目前的高等教育質(zhì)量保障體系中，缺失了外部質(zhì)量保障，這方面的質(zhì)量保障體系應(yīng)該包括各類用人單位，政府和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)，其中各用人單位要發(fā)揮更重要的作用，各高校急需改變和改進(jìn)的，因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)后終究是要走向社會(huì)的，能否從學(xué)校向社會(huì)成功轉(zhuǎn)變還是要經(jīng)受社會(huì)的親自考驗(yàn)，只有滿足需求發(fā)揮自身價(jià)值后才可以說(shuō)得到了最終的認(rèn)可[4]。在外部質(zhì)量保障體系包括政府部門，用人單位和中介機(jī)構(gòu)中從事工作的校友要積極參與到學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，更加關(guān)心母校的人才培養(yǎng)和教學(xué)育人活動(dòng)，為人才教育質(zhì)量的提升做出貢獻(xiàn)。目前我國(guó)高職院校中普遍缺少就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)課程，應(yīng)屆畢業(yè)生在走出校門投入社會(huì)時(shí)常常會(huì)遇到很多困難，不僅會(huì)對(duì)職業(yè)選擇充滿困惑，還會(huì)因激烈的競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生壓力，從這方面看校友的就業(yè)指導(dǎo)就顯得尤為重要和必要。在尋求工作崗位時(shí)，就業(yè)信息是大學(xué)生最想掌握的資源，如今很多高校都設(shè)置了各自的就業(yè)信息網(wǎng)，但是網(wǎng)站上的就業(yè)信息對(duì)于龐大的畢業(yè)生數(shù)量來(lái)說(shuō)微不足道，無(wú)法滿足如此大的需求，校友此時(shí)就可以發(fā)揮自身價(jià)值，為學(xué)校和用人單位建立合作關(guān)系，提供更多的就業(yè)崗位和信息，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)更快落實(shí)[5]。

（二）校友作為輔導(dǎo)員參與高校就業(yè)工作的可能性

1 校友資源豐富

高校每年都會(huì)產(chǎn)生大量的應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)過多年的積累校友的資源數(shù)量極其龐大，而且會(huì)分布在社會(huì)的各個(gè)行業(yè)，涉及的工作類型和專業(yè)十分廣闊，學(xué)?？梢愿鶕?jù)校友資源工作類型的不同，為不同專業(yè)的在校生提供對(duì)口的指導(dǎo)，也能夠以優(yōu)秀校友為榜樣，堅(jiān)定學(xué)生的職業(yè)選擇，提高就業(yè)積極性。并且往年畢業(yè)生會(huì)在事業(yè)單位，國(guó)企外企，政府部門等多個(gè)領(lǐng)域工作，這也為在校生提供了多方面的道路選擇，求職意愿也為因此更加堅(jiān)定。除了高校本身外，大學(xué)生自己也要重視校友資源，努力向他們學(xué)習(xí)，盡早地積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)今時(shí)代是競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，大學(xué)生想成功就業(yè)依靠的不僅僅是自身的專業(yè)素氧，還要更多地發(fā)揮社會(huì)資本作用，對(duì)于大多數(shù)剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生往往最重要也是唯一的社會(huì)資本就是校友資源，因此一定要抓住機(jī)遇，發(fā)揮擁有的優(yōu)勢(shì)，努力尋求就業(yè)機(jī)會(huì)。

2 校友具有參與學(xué)校工作的熱情

對(duì)于步入社會(huì)沒有很多年的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)期間的生活往往是人生中最寶貴也是最難忘的一段時(shí)光，母校不僅為其提供了成才的機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了深厚的感情，很多校友都會(huì)懷著感恩的心態(tài)回到母校，報(bào)答母校，如果將這部分校友資源合理利用到大學(xué)生的就業(yè)工作中將會(huì)起到很大的效果。校友和在讀大學(xué)生會(huì)有一定的心理認(rèn)同感，因?yàn)樗麄兌际窃谕粋€(gè)環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，有的甚至上過同一門課，坐過同樣的位置，有過同樣的老師，這大大拉近了校友和學(xué)生之間的距離，使得彼此的溝通更加親密，相似的精神面貌和價(jià)值取向也讓大學(xué)生們更易接受校友的指導(dǎo)和教誨[6]。

3 校友擁有榜樣力量

大多數(shù)參加工作的校友都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)相似的過程：選擇工作時(shí)的彷徨，自我創(chuàng)業(yè)時(shí)的艱辛，從學(xué)校走入社會(huì)的身份轉(zhuǎn)換等，而這些經(jīng)驗(yàn)正是在讀大學(xué)生迫切需要的，校友可以將自己的失敗教訓(xùn)，成功總結(jié)講授給學(xué)生，由于大學(xué)經(jīng)歷的相似性，學(xué)生更易接受也愿意接受，他們會(huì)將校友當(dāng)作自己前進(jìn)的榜樣和努力的方向，在自己的就業(yè)過程或者創(chuàng)業(yè)過程中少走彎路，充分發(fā)揮出校友資源的示范和引導(dǎo)作用[7]。

三 校友輔導(dǎo)員做好大學(xué)生在校期間的專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)教育

（一）促進(jìn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)

校友在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時(shí)要首先告知學(xué)生，過硬的專業(yè)素養(yǎng)是用人單位選材的重要依據(jù)，也是學(xué)生未來(lái)就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)保障，在校期間，各專業(yè)學(xué)生一定要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，盡量多的掌握學(xué)科技巧，為此學(xué)校也要遵循三個(gè)“結(jié)合”，即專業(yè)學(xué)習(xí)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，理論培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合，并通過各種知識(shí)競(jìng)賽，技術(shù)大比武的形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。除此之外，就業(yè)技能的培養(yǎng)和提高也是高等教育中不可缺少的，老師要為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的簡(jiǎn)歷培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分類，并且還要講授面試技巧，通過模擬現(xiàn)場(chǎng)等形式提升學(xué)生參加面試的能力，盡量做到全面的提高各項(xiàng)就業(yè)技能。

（二）加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

為了培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，學(xué)?？梢匝?qǐng)社會(huì)廣泛認(rèn)知的就業(yè)創(chuàng)業(yè)明星來(lái)校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和講座，鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)大賽；另外校友和學(xué)校也可以合作建立具有特色的溝通機(jī)制，調(diào)整畢業(yè)生的心理狀態(tài)，加強(qiáng)素質(zhì)拓展，家屬也要適當(dāng)配合工作，必要時(shí)督促學(xué)生認(rèn)清定位，根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一定指導(dǎo)；還有更重要的一點(diǎn)就是，應(yīng)屆畢業(yè)生初入社會(huì)往往不能夠認(rèn)清社會(huì)的復(fù)雜性，容易輕信一些虛假招聘信息從而受到財(cái)產(chǎn)和身體上的損傷，因此在校期間學(xué)校就要進(jìn)行大量的法律知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律的武器維護(hù)自身權(quán)益。

（三）做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的聯(lián)系和跟蹤教育

學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，輔導(dǎo)員必須要掌握其即時(shí)狀態(tài)，時(shí)刻保持有效聯(lián)系和跟綜教育，實(shí)習(xí)結(jié)束后指導(dǎo)其完成工作總結(jié)和反饋，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有更深的了解和認(rèn)識(shí)，為未來(lái)自己獨(dú)立的發(fā)展建立一定基礎(chǔ)[8]。

四 拓展就業(yè)市場(chǎng)，做好就業(yè)單位與學(xué)生的對(duì)接

（一）深度接觸社會(huì)市場(chǎng),開拓就業(yè)單位

隨著社會(huì)的不斷變化和進(jìn)步，各用人單位對(duì)人才的要求也在時(shí)刻變化，輔導(dǎo)員要利用自身優(yōu)勢(shì)，與各就業(yè)單位的人力資源部做好溝通，全面掌握市場(chǎng)信息，保持對(duì)就業(yè)的敏銳感，為學(xué)生提供最全面最及時(shí)的信息服務(wù)。

（二）做好學(xué)生就業(yè)的服務(wù)配套工作

為了滿足用人單位和學(xué)生的需求，校友輔導(dǎo)員要做好相關(guān)的配套服務(wù)工作，圓滿對(duì)接用人單位，加大就業(yè)信息的宣傳力度，在學(xué)生就業(yè)和招聘過程中輔導(dǎo)員還要作為最強(qiáng)有力的后盾，提供后勤保障服務(wù)，并且在招聘結(jié)束后及時(shí)與用人單位聯(lián)系，保持跟蹤聯(lián)絡(luò)。

總而言之，校友輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，幫助在讀大學(xué)生樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力與心理素質(zhì)，切實(shí)的為母校學(xué)生就業(yè)工作做出貢獻(xiàn)。