2019年中考 河南省作文試題解析

【考場真題】

四、作文（50分）

21.任選一題作文。（50分）

（1）題目：_______讓我更出彩

要求：

①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

時鐘對指南針說：“什么時候你都指向南方，真是太固執(zhí)了！”

指南針微笑著回答：“如果我像你一樣不時地指向不同的方向，平就被人當垃圾扔掉了?！?/p>

讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。

要求：

①除詩歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【名師解析】

2019年河南省中考作文試題和往年一樣，采用的是二選一的作文形式。這種命題形式有利于考生根據(jù)自己的特長進行選擇。命題、半命題作文和材料作文任選其一成為河南省近幾年命題的主流。無論哪一種命題形式，都注重了對學生生活感悟和品格內(nèi)涵的培養(yǎng)等。今年的兩個作文題，半命題作文“更出彩”是自我成長的過程，材料作文可以提煉出“堅持自己、突顯自身價值”的觀點。

題1：半命題作文

半命題作文重要的是圍繞已給題目進行選材和補題。補題前要準確審題，這里的“出彩”要理解為精彩。這種“出彩”一定是積極向上的，選材時要突出充滿正能量的事來寫出自己的成長。題目中的“更”字，是審題理解的關鍵之處?！案弊鱿拗?，說明是在本就“出彩”的基礎上，如何做到更進一步出彩。要有對比，前面要簡單概括介紹自己曾經(jīng)在某一方面有過突出的表現(xiàn)，這樣文章才不會離題。

題2：材料作文

這道材料作文，最明顯的含義是，要像指南針一樣，認準一個方向，不在別人的指指點點中迷失自我。審題時，我們可以多角度得出啟示，提煉出以下幾個觀點：其一，不應以自己的長處去否定別人的長處;其二，在明明知道“南方”在哪里的時候，要敢于像指南針那樣“固執(zhí)”地堅持;其三，指南針和時鐘其實各有各的用處，都需要保持自我，堅守自我，應互相欣賞，而不是只覺得自己才是對的、好的、有用的。有了以上立意，結合自己的生活積累和人生感悟，同學們都可以寫出富有個性的考場作文來！

【寫作思路】

1.半命題作文：

補題時選材內(nèi)容可以從“我”的生活經(jīng)歷來寫?？梢允亲x書生活、可以是家庭生活、可以是校園內(nèi)的、可以是校園外的，可以是自己愛好的，可以是自己有特長的。寫一篇記敘文，寫出出彩人生。

選材時也可以從文章的中心入手。寫自信讓我更出彩、寬容讓我更出彩、堅持讓我更出彩等。

2.材料作文：

可寫一篇記敘文。如寫自己堅持初心不改變的一件事等

可寫一篇議論文。圍繞提煉觀點進行論證，如果能聯(lián)系現(xiàn)實，寫到當前的國內(nèi)外風云，比如華為不畏外國某些勢力的抱團圍剿，專注于提升自我，大搞技術創(chuàng)新，在關鍵時刻啟用“備胎”，而今仍笑傲江湖等，文章會更有深度。

可以寫一篇演講稿。如寫《走自己的路，讓別人說去吧》。

【滿分例文一】

他，讓我更出彩

河南一考生

我是一塊孔雀石。我通身碧綠，如包裹著明亮的綢子一般，我生長在江南水鄉(xiāng)的巖洞中，4萬年的歲月不疾不徐，緩緩淌過，伴隨我的只有那長久的黑暗與寂寥。偶爾我秀上一把，得到同伴們的羨慕和贊賞。不過我更渴望有一天，能像畫布上的山水一樣盡情展示我的風采。這個夢想一直埋在我內(nèi)心深處，好久好久……久到我差點都忘記。直到那一天，那個人的出現(xiàn)。

一天，一個模糊的身影摸摸索索向我走來。他打開了手燈，“多美的孔雀石?。　彼梦⑽㈩澏兜碾p手撫摸著我，如三月的春風，溫暖而輕柔?！拔?guī)汶x開，你一定會成為最美的顏料的，對嗎？”

“顏料，顏料嗎？”那有力的話語如同熾熱的火把，捂化了我心中冰封已久的夢想。于是，懷揣著滿心的希望，我們一起上路了。他背著我，我靠著他，我們一起穿過布滿苔蘚的石灘，越過那高聳入云的山峰，終于來到了那間小屋，那間充滿希望的小屋。

屋子不大，可以說是簡陋了。唯一一件像樣的物什兒便是一件木質的機器了?！鞍?！你可別嫌棄，我的家當都用來買這玩意了?！彼贿呎f一邊用那磨滿水泡的手，輕輕地將我放進石臼中，一點一點地搗碎。暴風般的酸痛，襲卷了全身，支撐我的僅剩那心中一絲的夢想。突然，一陣刺骨的冰水沖垮了我，我終究抵擋不住，陷入了昏迷。這個過程被他們稱為沉淀。在沉淀中，我表面的浮青與我分隔開來。這是顏料能否艷麗的關鍵，我強忍著骨肉分離的痛苦，度過了一關又一關。終于，我脫胎換骨成為了國畫中不可或缺的顏料——石青。

這一天我完成了人生的轉變，而他，似乎也蒼老了許多。滾燙的淚珠從他那刻滿滄桑的臉上滾落，我看著他，他看著我，他的那雙眸子中似乎透出了一種奇怪的感情，那是一種完成使命后復雜的感情，是不舍還是欣慰？

我是一塊孔雀石。不，我是凝聚了一位偉大匠人汗水的石青。雖然他很普通，只是那歷史長河中一閃而過的光景，但他卻以綿薄之力，匠人之情，讓我在國畫的舞臺上演繹生命的精彩。

因為有他，希望的光輝得以普照，因為有他，夢想的鐘聲緩緩敲響，因為有他，生命的精彩更加燦爛。

【教師點評】

1.童話體裁，新穎巧妙。

在眾多考生寫真實生活中的“我”時，這篇文章卻另辟蹊徑，從一塊孔雀石的視角中寫出了石青顏料的產(chǎn)生過程，寫出了工匠們的辛苦不易。

2.以小見大，中心突出。

看似一件很小的事件，作者卻寫出了宏大的主題，那就是任何行業(yè)都需要默默無聞的工匠精神。文中的匠人生活貧窮，手藝精湛，他很渺小，但又是最偉大的，文章中作者贊頌的正是這一點。

3.語言生動，富有韻味。

文中作者多用比喻，寫孔雀石像明亮的綢子，寫老工匠的話語，如三月的春風，給人無限的遐想;結尾運用排比句式，有力地贊美了精彩需要身后默默付出的那些人。

（點評名師：魏得強）

【滿分例文二】

尊重不同

河南一考生

小說《殺死一只知更鳥》中有一個角色給我留下了深刻的印象：拉德利一家因不喜外出和沉默少言，受到鎮(zhèn)上他人的非議，年輕的阿瑟·拉德利也未能幸免，甚至被貼上陰郁殘暴的怪人這樣的標簽。但事實上，他在樹洞中給冒犯過他的孩子留下小禮物，在火場外送去一條溫暖的毛毯，甚至從不懷好意的尾隨者手中拯救了兩個孩子的生命。

每個人都該學會尊重別人的不同。尊重不同，少一些對他人的評頭論足。不要把自己的尺子伸得太長，我們不能總要求別人符合自己的心意。

孩子本都是天真無邪的，也許他們可以通過觀察發(fā)現(xiàn)拉德利家與其他人有所不同，但為何會認為這種不同是危險而邪惡的？因為大人們的態(tài)度，鎮(zhèn)上夫人們矯情做作的流言蜚語，使孩子們將拉德利家當做禁忌之地。盡管后來的種種都讓孩子們明白，拉德利家的怪人其實是心懷正義的朋友。然而若沒有這些巧合，阿瑟·拉德利是否會永遠成為別人口中的可怕怪人？沒有被了解和關愛的機會？“怪人”的陰影是否會永遠籠罩在孩子們的心頭？

由此可見尊重的重要性。若我們總對他人的不同耿耿于懷，不僅傷害了別人，也會給自己帶來不必要的煩惱和猜疑。

有這樣一段對話：時針對指南針說：“什么時候你都指向南方，真是太固執(zhí)了?！敝改厢樜⑿χ卮鹫f：“如果我像你一樣，總是指向不同的方向，早就被當做垃圾扔了?！钡拇_，指南針需要指向固定的方向，否則就失去了存在的意義;方向一成不變的時針同樣毫無用處。我們沒有權利要求別人做總是指向不同方向的“指南針”。

是呀，若我們總對他人的不同評頭論足，不僅影響了別人的正常生活，也浪費了自己的寶貴時間。

尊重他人，接受不同。每個人都是一個獨立的個體，理應享有擁有自己生活的權利。換個角度來說，如果總有人因一些無傷大雅的雞毛小事而干涉你的正常生活，你是否會感到不滿呢？

學會尊重不同，是一個人最深層次的修養(yǎng)。我們可以不贊成，但沒有必要去反對。

【教師點評】

1.讀后感悟，文體新穎。

作者由一篇小說名著談起，采用讀后感的方式引入自己的觀點，即能引起讀者的閱讀興趣，又自然地聯(lián)系了材料內(nèi)容，使兩者巧妙地融合在了一起。前面簡單概括小說情節(jié)，中間結合所提煉的內(nèi)容詳細分析。符合讀后感的文體特征。

2.材料提煉，另辟蹊徑。

這篇材料作文，在眾多考生圍繞“指南針”提煉出“堅持”“走自己的路”等觀點時，卻從材料中看到了“要學會尊重”這個不為人所察的觀點，顯示了作者眼光的犀利，看問題的深度。

3.反復叩問，鞭辟入里。

作者在論證過程中，沒有列舉更多的事例來證明觀點，而是采用反問的修辭手法，站在讀者的角度去思考，讓讀者去叩問自己。這樣我們即理解了作者的觀點，又有了深層次的思考。

（點評名師：魏得強）