低頭見(jiàn)花

包利民，專(zhuān)欄作家，中高考熱點(diǎn)作家，《意林》簽約作家，教育部十一五課題組文學(xué)專(zhuān)家。已出版暢銷(xiāo)書(shū)《半畝云》《心有沉香，從容優(yōu)雅：那些驚艷了時(shí)光的才情女子》《數(shù)盡花朵一生香》等三十余部。

意林：作為中高考熱點(diǎn)作家，能對(duì)閱讀試題現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)做一個(gè)分析預(yù)測(cè)嗎？

包利民：現(xiàn)在的閱讀題目，問(wèn)題方面大多還是分析字詞句段的方法作用一類(lèi)，還是有一定的局限性，不過(guò)有些題目很開(kāi)放，就是不一定有固定答案，說(shuō)出自己的想法即可。開(kāi)放型的閱讀題，我覺(jué)得會(huì)是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。

意林：您的文章情感細(xì)膩、文字唯美，請(qǐng)問(wèn)您平時(shí)喜歡讀什么書(shū)？

包利民：平時(shí)喜歡讀的書(shū)多而雜，古今中外都會(huì)讀。不過(guò)我覺(jué)得對(duì)文章語(yǔ)言最有幫助的，是唐詩(shī)宋詞，每天堅(jiān)持讀些詩(shī)詞，在潛移默化中，就會(huì)使語(yǔ)言具有詩(shī)意，使文章具有意境。

意林：經(jīng)常在報(bào)紙雜志上看到您發(fā)表的文章。請(qǐng)問(wèn)您如何選擇寫(xiě)作素材？

包利民：對(duì)于寫(xiě)作素材的選擇，其實(shí)還是挺廣泛的，不一定非要選擇一些大事或者具有震撼性的，身邊的小事，平凡的人和事物，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間，反而會(huì)給我們更多的感動(dòng)。這些都可以寫(xiě)成文章，文章也會(huì)更自然，更能引起共鳴。

有些東西，只有低下頭來(lái)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在，或者它的美麗。就如塵埃之中，那些被忽略的閃光之球，又似回首時(shí)，眷戀著的，總是那些不經(jīng)意間走過(guò)的尋常點(diǎn)滴。

在夏日的山嶺間攀爬，至頂，四望都是起伏峰巒，長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，單調(diào)的蒼涼與滄桑漫卷心頭。只是一低頭的剎那，見(jiàn)谷間叢叢簇簇的燦爛，那些幽幽的花兒，就在這樣不期然的時(shí)刻，與我的目光猝然相連。于是，高處的寂寞與孤獨(dú)消于無(wú)形，那些年年開(kāi)且落的幽谷之花，把一種心緒點(diǎn)亮，把一種感動(dòng)暗放。

有的人，在境界上，或者在道路上，遠(yuǎn)超眾人，于是有了高處不勝寒的喟嘆。其實(shí)那只是一種性情上的缺失，他們過(guò)多地注目于自身的高度，從而錯(cuò)過(guò)了許多開(kāi)在塵埃里的花?？赡切┰诘吞幠臇|西，卻是無(wú)比的寬容，它們就在那里，我們只要低下頭，就會(huì)與美好相遇，它們就會(huì)給我們一種全新的心境。

有一年去一個(gè)大草原的深處，碧草連天，極遠(yuǎn)極淡處，天之藍(lán)與草之緣交融于一處。馳心騁懷間，為無(wú)邊的綠而震撼，也為其無(wú)涯而感到悵然。此情此境之中，極想看到一點(diǎn)別的色彩，來(lái)緩沖那種萬(wàn)里的單一。同行的旅伴卻驚喜地叫：“看，腳下的草里有花！”于是都低下頭，那些狹長(zhǎng)的草葉間，生長(zhǎng)著一種不知名的小花，沒(méi)有指甲大，黃白兩色，此時(shí)卻是如此地裝點(diǎn)著我們的眼睛和心靈。

而更多的人，更像那些深谷之中或草葉之下的小小花朵，終其一生的平凡，就連那花兒也是毫不張揚(yáng)，湮沒(méi)于蕓蕓眾生之中?？墒?，我們卻很少有人抱怨，其實(shí)也并沒(méi)有什么好抱怨的，只要能努力開(kāi)出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美麗的一朵。也會(huì)在某個(gè)時(shí)間，落入別人驚喜的眼中。如此，就足夠了。就算無(wú)人用溫柔的目光把那些花兒輕撫，只要綻放過(guò)，就是無(wú)悔。

每一個(gè)生命都是一朵花兒，每一個(gè)生命也都是一個(gè)賞花者。我們?cè)谛凶叩拇掖依?，不忘時(shí)常低下頭去看那些花朵的美麗，同時(shí)也努力讓自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一雙落寞的眼睛。

相互洇染，相互溫暖。我們與那些花兒的距離，我們與那些美好的距離，其實(shí)只隔著一低頭的空間，只隔著一低頭的瞬間。

（本文入選2018年黑龍江齊齊哈爾市中考語(yǔ)文題）