從國學(xué)中找尋禮儀，提升小學(xué)生綜合素質(zhì)

相麗英

（浙江省紹興市嵊州市少年兒童業(yè)余體校，浙江 紹興 312400）

引言：小學(xué)生現(xiàn)在正在處于培養(yǎng)文明禮儀和基本素質(zhì)的一個過程，而我們作為一所正在發(fā)展的體校，在禮儀方面需更加的重視，那么應(yīng)該如何從國學(xué)經(jīng)典中找尋禮儀來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)呢？下面我來談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、國學(xué)經(jīng)典知識的現(xiàn)實意義

隨著科技的不斷發(fā)展，越來越高科技的東西流傳在社會中。也導(dǎo)致了接觸這些高科技產(chǎn)品的年齡也變得越來越小。而如今的網(wǎng)絡(luò)文化并不適合正在學(xué)習(xí)成長的學(xué)生們，這些網(wǎng)絡(luò)輿論會在潛移默化中讓孩子的心里得到很大的影響，因此對于小學(xué)階段的教育來說，只有綜合素質(zhì)的提高才能改變這種不良的影響，誦讀國學(xué)經(jīng)典知識就是一種有效的方法，通過國學(xué)知識的帶動和熏陶，學(xué)生可以從中學(xué)到中華的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自我的綜合素質(zhì)和禮儀。

二、誦讀國學(xué)經(jīng)典，提升綜合素質(zhì)教育的有效對策

（一）提高小學(xué)生文明禮儀教育，促進(jìn)和諧

一直以來，隨著教學(xué)壓力的不斷增大，考試成績也顯得尤為重要，甚至超過了學(xué)生的綜合素質(zhì)。而對于體育生來說體育禮儀是體育文明中重要的表現(xiàn)形式之一，誦讀國學(xué)經(jīng)典有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。禮儀是一種道德上的規(guī)范，對于體育比賽來說大多都是刺激和緊張的，而每一位參加比賽的運(yùn)動員都有自己獨特的個性。所以只有掌握好禮儀，才能尊重對手，尊重裁判，尊重比賽。所以提高小學(xué)生的文明素質(zhì)禮儀，是促進(jìn)比賽和諧的關(guān)鍵因素。

（二）創(chuàng)設(shè)小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典的誦讀氛圍

在小學(xué)的孩子都是處在一個好動的年齡，他們經(jīng)常會被周邊的事物所吸引，對其他未知的事情也是充滿著好奇。所以想讓學(xué)生能夠安靜的坐在教室里誦讀國學(xué)經(jīng)典，就要從多個方面去培養(yǎng)和引導(dǎo)。教師可以適當(dāng)?shù)脑诎嗉壓蛯W(xué)校中創(chuàng)造一個優(yōu)異的氛圍供孩子們進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生可以在這個環(huán)境中感受到經(jīng)典國學(xué)帶給他們的作用。

例如：教師可以在學(xué)校的墻壁或者是黑板上粘上一些國學(xué)經(jīng)典的畫?；蛘呤窃诮處煹膱D書角中放入關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的書像《論語》、《道德經(jīng)》、《三字經(jīng)》等等。又或者是可以將一些“己所不欲，勿施于人”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這樣的好的詞句貼在墻壁上。此外教師還可以在平時的課堂上以生動形象的故事傳授一些國學(xué)經(jīng)典的歷史給學(xué)生，像“孟母三遷”就可以作為典型的例子。還可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行書法比賽，寫一寫經(jīng)典的詞條。讓孩子們能夠?qū)鴮W(xué)時時刻刻的記載心里，感受到國學(xué)帶給我們的魅力，而處在小學(xué)階段的孩子們，正是記憶力旺盛的時期，通過誦讀國學(xué)，更可以提高學(xué)生的注意力，陶冶情操，養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣，提高在體育比賽時的基本素質(zhì)。

（三）通過誦讀國學(xué)經(jīng)典優(yōu)化小學(xué)生的文明禮儀

文明禮儀的教育對于教師來說是一項復(fù)雜的工作，小學(xué)生剛步入教育，正處在教育的最底層對于各方面的內(nèi)容都沒有一個完整的形成。但對于小學(xué)生來說文明禮儀是最重要的，所以我們在對學(xué)生進(jìn)行文明教育的時候，不要一味的去模仿，否則就回出現(xiàn)物起必反的效果。然而對于體校的孩子來說任何運(yùn)動項目都離不開禮儀，一位好的運(yùn)動員也同樣離不開禮儀。

例如，跆拳道這項運(yùn)動。跆拳道進(jìn)入比賽場準(zhǔn)備比賽時也是很講究禮儀，在比賽初期，隊員首先要向教練敬禮，然后向裁判敬禮，向?qū)κ志炊Y也是比賽中必須有的禮儀，這是為了表示出對對手的尊重。所以無論是在學(xué)校中的學(xué)習(xí)還是在比賽場上我們都離不開禮儀。我們說好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，正是形成一個好習(xí)慣的時機(jī)，教師要把握好機(jī)會對其進(jìn)行引導(dǎo)，只有不斷的加強(qiáng)文明禮儀，才能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，加強(qiáng)學(xué)生對社會的責(zé)任感。為了實現(xiàn)目標(biāo)，教師首先要培養(yǎng)孩子的思想道德，通過對國學(xué)經(jīng)典故事的誦讀。像孔融讓梨等這種能夠幫助學(xué)生樹立正確方向的故事。進(jìn)而提升自己的文明禮儀。小學(xué)的教育不僅僅只是為了考試分?jǐn)?shù)的提高，而是通過良好的文明禮儀能夠讓孩子從小樹立一個好目標(biāo)，強(qiáng)化自己的理想。為未來的冠軍之路做出鋪墊。

三、結(jié)束語

綜上所述，一位優(yōu)秀的孩子離不開優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和文明禮儀，而國學(xué)經(jīng)典正好對學(xué)生的綜合素質(zhì)起到一個鋪墊的作用。所以在對學(xué)生的實際教育過程中，我們更應(yīng)該從各個方面去引導(dǎo)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，積極啟發(fā)學(xué)生的價值觀和人生觀，樹立良好的道德習(xí)慣，提高自我的綜合素質(zhì)和禮儀。