高職排球教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)研究

黃斌 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

健康問題成為現(xiàn)代人員熱議的話題之一。人們在物質(zhì)生活得到滿足后，越來越多的人開始追求更高品質(zhì)的生活。伴隨著人們生活價值理念的轉(zhuǎn)變，更多的人開始關(guān)注健康問題。排球運動作為廣大青少年喜愛得三大球類運動之一，其受眾人群不限年齡、性別、體制，這種老少皆宜的活動重在戰(zhàn)術(shù)配合上。當前高職院校也是過于重視各種排球戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)，學(xué)生長期進行固定形式的訓(xùn)練難免會產(chǎn)生厭煩心理。同時排球訓(xùn)練強度大，對身體的負擔(dān)大，使得大部分學(xué)生喪失了對排球運動的興趣，最終影響了排球教學(xué)的效果。

一、高職院校排球教學(xué)的現(xiàn)狀

當前高中院校的大部分學(xué)生失去了對排球運動的興趣。這是由于教師所采取教學(xué)方法不當造成的。擔(dān)任高職院校的排球教師對排球教學(xué)沒有形成正確的認識。其過于注重排球的實踐教學(xué)，而忽略了理論教學(xué)重要性。在教學(xué)方法上高職院校多以接球技術(shù)為主，這種教學(xué)過程非?？菰?。學(xué)生長期練習(xí)排球技術(shù)容易失去對排球的學(xué)習(xí)興趣。為此，高職院校必須改變這種教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，采取有效的改進措施，從而發(fā)揮排球運動在高職教育當中的作用。

二、培養(yǎng)學(xué)生興趣在高職排球教學(xué)中的作用

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)排球的內(nèi)在動力。學(xué)生只有先對排球運動產(chǎn)生興趣，才能在排球課程的學(xué)習(xí)當中發(fā)揮自身的主動性來提高排球運動的學(xué)習(xí)效率。對于高職院校的學(xué)生來講，學(xué)生本身的自律性非常差，對于任何科目的學(xué)習(xí)都需要外界的督促。由于排球練習(xí)課程本身的乏味和枯燥，使得學(xué)生在參與排球運動時容易產(chǎn)生抵觸情緒。排球科目的學(xué)習(xí)并不是一條坦途，為了培養(yǎng)學(xué)生的排球技巧學(xué)生往往要經(jīng)受住身體上的考驗。在這個過程當中，很多學(xué)生都會在中途選擇退出。興趣就像是沙漠中的綠洲給了學(xué)生堅持學(xué)習(xí)下去的理由，學(xué)生能否越挫越勇也完全取決于對排球運動是否熱愛。教師開展多元的教學(xué)活動或者學(xué)生參加排球社團都能讓學(xué)生積極參與其中，讓其保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，而這一切都是建立在學(xué)生對排球運動的興趣上面。

三、如何培養(yǎng)學(xué)生對于高職排球教學(xué)的興趣

（一）通過觀看高水平的比賽和錄像培養(yǎng)學(xué)生興趣

排球是當前世界最流行的競技項目之一。學(xué)生經(jīng)常能在報紙、雜志以及電視上面看到有關(guān)排球賽事的報告。為了培養(yǎng)學(xué)生對于排球運動的興趣，先要樹立學(xué)生對于排球運動正確的認識。教師通過各種媒體渠道收集有關(guān)排球運動的賽事報告，學(xué)生通過觀看高水平的比賽能夠激發(fā)自身的熱血，得到精神上的滿足。時間一久，學(xué)生就會形成一種習(xí)慣，也增強了自身對于排球的熱愛。

（二）通過設(shè)計排球比賽來培養(yǎng)學(xué)生興趣

傳統(tǒng)的高職排球教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新性，無法培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣。針對這一點，教師可以設(shè)計各種體育小游戲改變學(xué)生對排球運動的刻板印象。設(shè)計小游戲的可以增加師生間、學(xué)生間的互動，使整個排球運動變得有趣，同時還能發(fā)揮其作為競技項目功能，在提高學(xué)生參與性的同時，增強學(xué)生對排球運動的學(xué)習(xí)興趣。

（三）通過排球教育競賽培養(yǎng)學(xué)生興趣

排球本身就是一種具有觀賞性質(zhì)的競技項目。教師可以從這個角度展開，通過組織學(xué)生間的排球比賽來起到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。為了發(fā)揮其作為競賽運動的優(yōu)勢，教師可以開展多元化的比賽方式。一來是可以渲染比賽氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。二來是發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力的不足，并進行有針對性的練習(xí)。

（四）通過增強師生關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生興趣

在高職排球運動教學(xué)中，教師既是排球知識和技巧的傳遞者，又是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的燈塔和方向標。教師自身的言行會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師可以充分利用這一點，在排球技巧的教學(xué)方面利用標準且優(yōu)美的動作體現(xiàn)排球運動的魅力。同時在理論教學(xué)方面，利用幽默的語言來集中學(xué)生的專注力，培養(yǎng)學(xué)生排球運動的興趣。

（五）通過適當?shù)慕逃繕撕驮u價體系培養(yǎng)學(xué)生興趣

大多數(shù)高職學(xué)生對于排球運動的認識是有局限性的。許多學(xué)生看似簡單的排球動作，學(xué)生卻需要花費大量的時間去練習(xí)，在訓(xùn)練的道路中許多學(xué)生會因其困難而放棄，對排球逐漸失去興趣。為此教師要采用適當?shù)慕逃椒ü膭顚W(xué)生學(xué)習(xí)，增強其信念和信心，培養(yǎng)學(xué)生對排球運動的興趣。

四、結(jié)語

總的來說，高職排球教學(xué)當中仍存在較多的問題，許多方面還有待提高和改善。而解決這些問題的關(guān)鍵便在于如何培養(yǎng)學(xué)生對于排球運動的興趣，解決了這一問題，高職院校的排球教學(xué)將有質(zhì)的提升。