淺析高職院校田徑教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

付彥 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)入了社會(huì)主義新時(shí)代，對(duì)于人才的需求量越來(lái)越大。因此，高校必須要培養(yǎng)出全面性的新時(shí)代人才，使其成為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的骨干力量。這就要求高職院校不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)問(wèn)題，也要注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，因材施教，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，從被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)為積極的想要去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，高校的田徑教學(xué)活動(dòng)中存在一些不足的現(xiàn)象，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，高校要制定合理的措施，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，改變學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，使其發(fā)展為學(xué)校的特色運(yùn)動(dòng)[1]。

一、改變教學(xué)內(nèi)容

隨著新課改的問(wèn)世，各大高校都進(jìn)行了一定程度的教育改革。教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容都有了不同程度的更新，也取得了一定的效果，但是，這主要是指的文化課程。對(duì)于田徑課，高校改革的速度相對(duì)落后。有些體育設(shè)備用了很多年，老舊破爛，很是影響學(xué)生的上課熱情。因此，高校田徑老師要注重改變教學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造輕松有趣的課堂氛圍，使學(xué)生積極的投入到田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中去，同時(shí)還要組織學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，讓大家明白田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展淵源、發(fā)展歷程，使高校學(xué)生充分了解本專業(yè)的重要性。另外，田徑專業(yè)的學(xué)生大部分畢業(yè)后還是從事有關(guān)田徑的運(yùn)動(dòng)，因此老師平時(shí)也要注重提升學(xué)生身體的身體素質(zhì)。

二、創(chuàng)新教學(xué)方式

在傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，以教師為主體地位。教師結(jié)合教材，將相關(guān)的專業(yè)的知識(shí)講解給學(xué)生，學(xué)生只要認(rèn)真聽(tīng)就可以了。然而田徑運(yùn)動(dòng)作為一種體育項(xiàng)目，具有很強(qiáng)的技術(shù)性，需要走到室外，去實(shí)踐，不是聽(tīng)聽(tīng)理論就可以明白的。而且每個(gè)學(xué)生的體育基礎(chǔ)不同，因此不能一概而論，要因材施教，具體問(wèn)題具體分析，實(shí)施個(gè)性化的課堂教育，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，教師一定要轉(zhuǎn)變理念，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主導(dǎo)地位，積極研究學(xué)生的心理，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，不懂就問(wèn)，形成良好的師生關(guān)系[2]。

為了更好的進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，教師要做到以下2 點(diǎn)，首先營(yíng)造良好的田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，提升學(xué)生的課堂參與度。鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，覺(jué)得老師有需要改進(jìn)的地方大膽的說(shuō)出來(lái)，及時(shí)和老師溝通。其次，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，要和學(xué)生有良好的互動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，進(jìn)行幽默搞笑的知識(shí)延伸，不可單一刻板。例如，在課前教師與同學(xué)之間可以比賽跑步速度，或者利用多媒體播放田徑運(yùn)動(dòng)員的相關(guān)視頻，更好的提升課堂效果和學(xué)習(xí)興趣[3]。

三、理論與實(shí)踐相結(jié)合

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此在實(shí)際田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中要注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高校的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，存在著這么一種情況，教師抓訓(xùn)練輕理論。有些教師認(rèn)為理論知識(shí)枯燥乏味，學(xué)生不喜歡聽(tīng)，索性就不講了，直接用訓(xùn)練代替，這就導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)沒(méi)有科學(xué)系統(tǒng)的認(rèn)知，從而領(lǐng)悟不了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的精髓。這種現(xiàn)象一部分是由于授課老師自身對(duì)理論知識(shí)沒(méi)有很好的認(rèn)知，所以無(wú)法傳授給同學(xué)，另一部分是教師在講解的過(guò)程中沒(méi)有抓住重點(diǎn)，講解的很淺顯，如此，就使理論知識(shí)明珠蒙塵，難以發(fā)揮真正的價(jià)值。因此，高校教師在教學(xué)活動(dòng)中，要注重將理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生合理的看待理論知識(shí)，通過(guò)二者的結(jié)合，使學(xué)生變得熱愛(ài)田徑運(yùn)動(dòng)，更好的取得進(jìn)步。

四、更多的舉辦課外活動(dòng)

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，培養(yǎng)良好的校內(nèi)田徑氛圍是行之有效的。通過(guò)舉辦高校之間的田徑比賽，可以使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到自己的水平，也可以認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而改進(jìn)。同時(shí)借助比賽可以和很多優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行溝通交流，大家暢所欲言，互相取經(jīng)，可以很好的提升田徑運(yùn)動(dòng)的水平，而且，還可以認(rèn)識(shí)更多志同道合的朋友，對(duì)于高校學(xué)生的人際交往也有一定的好處。除此之外，高校還可以邀請(qǐng)專業(yè)的田徑運(yùn)動(dòng)員來(lái)校參觀指導(dǎo)，和學(xué)生來(lái)一場(chǎng)友誼賽，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)束語(yǔ)

總結(jié)全文，我們可以發(fā)現(xiàn)，高校若是想要提升學(xué)生學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，必須要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，將理論知識(shí)和實(shí)踐訓(xùn)練兩手一起抓，不可厚此薄彼。除此之外，開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)也是很好的提升學(xué)習(xí)興趣的有效途徑?？傊咝Ｌ飶竭\(yùn)動(dòng)的發(fā)展，需要學(xué)校和廣大師生一起攜手努力，共譜新篇章。