放風(fēng)箏

江西省吉安市萬安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí) 羅宸哲

今天天氣真好，天空中飄著朵朵白云。我、小馨和明明相約來到中心公園一起放風(fēng)箏。

公園里，青的草、綠的葉、各種色彩鮮艷的花都在這個(gè)季節(jié)盡情地綻放著它們的美麗色彩。抬頭望去，空中已經(jīng)有很多只風(fēng)箏了，有神氣活現(xiàn)的龍形風(fēng)箏，有栩栩如生的金魚風(fēng)箏，還有艷麗的蝴蝶風(fēng)箏……看得我們也躍躍欲試了。

“你們先放吧，我先看看，學(xué)習(xí)一下?！蹦弥L(fēng)箏的小馨說。我笑嘻嘻地回答：“行呀，我可是‘放風(fēng)箏專家’，你要看清楚喲！”

我讓明明幫我把風(fēng)箏高高舉起，我自己則拉著風(fēng)箏線走開了一段距離，然后一只手舉著線軸，另一只手攥著風(fēng)箏線，腳下生風(fēng)似的跑了起來。看著風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)飛上了天空，我高興地喊道：“‘燕子’飛起來啦！‘燕子’飛起來啦！”“你這個(gè)‘專家’還真不賴呀！”小馨在一旁笑著說，聽了這話，我的心里也美滋滋的。

文君：小作者在習(xí)作開頭交代清楚了放風(fēng)箏的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

許老師：小作者通過描寫美景，襯托出人物愉快的心情，為后文做鋪墊。

隨后，在我和明明的幫助下，小馨的蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天空，我們?cè)谥行墓珗@一直玩到了傍晚，然后帶著美好的心情回家了。今天，我們不僅呼吸了新鮮空氣，還鍛煉了身體，放風(fēng)箏真是一件有益的活動(dòng)！

許老師：小作者將放風(fēng)箏的動(dòng)作拆解為舉、走、跑等多個(gè)部分，讀來生動(dòng)形象。

文君：寫完圖中的情景，小作者展開了合理想象，寫出了“我們”放風(fēng)箏之后發(fā)生的事，豐富了習(xí)作情節(jié)，深化了主旨。