廣東省清遠(yuǎn)市鳳鳴小學(xué)四年級 申雨霏
“咚咚咚”我剛剛睡醒,就聽見有人敲門。 我趕緊跑過去開門,原來是爺爺,他抱著一個綠色的包裝盒。
“爺爺,這是您買的嗎? ”等爺爺放下包裝盒, 我湊近了一看,只見盒子上印著“優(yōu)酸乳”。 要知道,爺爺平時從來不喝飲料,也不買飲料,為什么今天如此反常? 這勾起了我的好奇心。
“不是我買的,是別人送的,那個人我也不認(rèn)識?!睜敔斦f。再問他別的,他就不說了。我更加好奇了,爺爺剛從鄉(xiāng)下過來不久,也沒有什么朋友,怎么會有陌生人給他送飲料呢? 會不會是飲料快過期了,別人不想喝了才送給他? 又或者,這種飲料會不會是“三無產(chǎn)品”,別人不敢喝才送給他? 帶著疑問,我用從書本上學(xué)到的食品安全知識,認(rèn)真地檢查了包裝盒上的信息,但怎么也挑不出毛病,我只好作罷。
過了幾天,爺爺問我:“你為什么不喝‘優(yōu)酸乳’,平時不是挺愛喝飲料的嗎? ”我搖搖頭,什么也沒說:這箱飲料實(shí)在太可疑了,我可不敢喝。
后來我就把這件事拋在了腦后。直到有一次,我放學(xué)回家,看到爺爺走在我的前面。手里拎著大包小包的水果和日用品,肯定是剛從超市回來。我正想跑過去幫爺爺提包,一個從我們對面走來的大哥哥突然接過了爺爺?shù)陌?,走進(jìn)了小區(qū)的大門。 我突然想起了那箱“優(yōu)酸乳”。于是我快步跟了上去,盡量不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音,偷偷地聽他們的對話。
那個大哥哥說:“沒事, 沒事,舉手之勞,您上次幫了我那么大的忙,這點(diǎn)兒小事算什么?”然后他們就聊起了家常。我喜出望外:爺爺,終于讓我抓到“把柄”了吧,回家我要好好問問您。
大哥哥一直送爺爺?shù)轿覀兗议T口才離開。 我緊隨其后,進(jìn)了家門, 迫不及待地追問道:“爺爺,剛才那個人是誰呀?您幫了他什么大忙?這個人是不是就是送您飲料的人? ”爺爺被我一連串的問題問得暈頭轉(zhuǎn)向, 這才說出了事情的原委。原來前幾天爺爺在樓道里撿到了一張身份證,就寫了一張啟事貼在了樓門口。 不久,身份證的主人找到了我們家,還帶了一箱“優(yōu)酸乳”送給爺爺,爺爺不想收,連忙推辭,那個人拔腿就走,爺爺拿著那箱飲料追下了樓,卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跑遠(yuǎn)了,爺爺只好把飲料提回了家。
原來是這樣呀!爺爺?shù)呐e手之勞幫助了別人,雖然沒有想過要得到什么,卻意外收獲了真心實(shí)意的感謝。 這就是幫助的力量,是愛的循環(huán)!
愛的循環(huán)
小作者從文章一開始就制造懸念,讓讀者對“優(yōu)酸乳”的來源充滿了好奇,緊隨其后解開了“優(yōu)酸乳”的秘密。在整個過程中,小作者就像一個充滿好奇心的偵探,讓我們像讀偵探小說一樣讀完了這個溫暖的故事。