精巧安排事例 書寫錦繡文章——淺談小學作文用例技巧

福建省廈門市同安區(qū)西柯中心小學 蘇文亮

在一篇作文中，如果有精彩、恰當的例子，無疑是錦上添花，為文章的結構增添濃烈的一筆。很多的文章都是由一個個例子組成的，通過這些例子來表達文章中的論點，這些例子讓文章更具有說服力，更能夠突顯主題。所以自己在寫一篇文章時，要時刻記得這些知識點，將適合的事例運用到文章之中，這樣的文章才會有出彩的亮點。

一、合理運用多個事例

在大多數情況下，學生由于年紀尚小，經歷得太少，不能夠隨時隨地發(fā)現身邊的新鮮事，不能通過身邊的具體事例產生新的思考和新的思維。面對這種困境，我們應該根據教學中的引導來化解自身學習過程中的困惑，可以將以往所學的知識進行合理的運用，使這些知識有新的表達方式。什么是新鮮的表達方式呢？不應該套用以前的方式，遇到需要舉例的地方就生硬地將例子拿過來直接套到文章里，這樣老套的方式早已經吸引不了教師的目光了，這時我們不妨采取羅列的方式。例如在學習了文天祥的《過零丁洋》后，教師要求同學們合理運用這個事例，寫一小段文字，這時我們就可以合理運用從前儲備的知識來完成；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，面對高官厚祿，文天祥依舊挺胸抬頭；“生當作人杰，死亦為鬼雄”，一個柔弱女子的呼號詮釋了堅強的內涵；“去留肝膽兩昆侖”，是譚嗣同的慷慨激昂，是他堅毅的決心。通過像這樣多重事例的羅列，使所要表達的主題更為深刻。

二、依據題目引用事例

在寫作文的時候，常常有頭腦一片空白，什么也想不到的情況，這個時候可以通過對題目的剖析聯想事例。作文題目往往是點睛之筆，是文章的精髓所在，通過題目就可以大概猜測出文章所要講述的內容，所以在想不起任何事例之時，分析文章的題目是很好的辦法。例如語文課本中《爸爸的計劃》，在面對這樣一篇文章時要先學會分析題目，根據題目寫出恰當的例子。題目重點是“爸爸”與“計劃”，可以由爸爸入手，爸爸的計劃是關于誰的？是爸爸自己的還是媽媽的或者是為孩子制定的？這樣的分析就有了三個不同的角度，再依據選擇的不同角度去選取事例。比如是為孩子制定時，可以是每天早起送孩子上學，放學后輔導孩子一個小時功課。分析題目選取特定的角度，才能選擇特定的事例加以引用。

三、依據文體運用事例

不同的文體有不同的效果和表達方式，它們所適用的事例也是不同的。記敘文主要是以記人、敘事、寫景、狀物為主，整體突出的是人物所經歷的事和發(fā)展變化。在寫這樣的文章時，單純的描寫不能夠突出人物性格。比如在《鄧小平爺爺植樹》中，所要描寫的人物是鄧小平，在這種記敘文中就要合理運用事例，如果舉的例子是鄧小平做出的一些貢獻，就沒有辦法讓人深入地去了解這個任務。可以增加對人物細節(jié)的描寫，83歲高齡的他，“額頭已經滿是汗珠，仍不肯休息”。這樣的刻畫方式，就會使鄧小平爺爺的形象被刻畫得較為立體生動。而在進行像議論文這種論述性比較強的文章時，所需要的事例就是各種能證明所要表達的理論的例子。在議論文中，事例需要準確，語言清晰，最重要的是簡潔，用最短的文字表達最精確的效果，只需要將所要表達的觀點由眾多事例引出來即可。

四、結合實際談觀點

除了列舉例子，一篇好的文章中，結合實際談談自己的觀點也是十分重要的。很多時候可能沒有那么多好的事例可以拿來用，這時就可以用自己身邊的人、事、物來舉例子，這樣的事例往往更真實，更有說服力，更容易打動人。能隨便拿出身邊的事舉例子，就需要學生定期對自己進行思考，思考周邊發(fā)生的事，反思自己。一篇好文章中，除了事例的選取，在結尾進行升華也是加分項，根據主題進行思考，再結合自身觀點，以小見大。

五、依據課本提取事例

在教材中有很多好的文章，這些文章都是經過細心挑選的，是精華，是瑰寶。如果這些知識被我們仔細研讀加以運用，對寫文章一定有很大的幫助，可以為平淡的文章增添更多的色彩。除此以外，進行課外閱讀也都是值得細細品味的，但是在進行寫作時，一定不能對所要的內容進行大段大段的搬運，這樣的復制是沒有任何意義的，而是需要經過思考，總結其精華的部分來運用，才能寫出一篇有底蘊、有內涵的好文章。寫作是一門藝術，需要多讀、多看、多思考。在平時的語文學習中，都是在課堂上學習那些教師所講的內容，而平時多積累素材，才可以提高寫作技巧與水平。所以應該多進行課外閱讀，多熟悉一些中外名著，提升閱讀量。教師也可以增加一些閱讀作業(yè)，多鼓勵學生閱讀，家長也可以在空閑的時間陪著孩子進行閱讀，在學習知識的同時也增進了感情。

總而言之，寫一篇優(yōu)秀的文章需要注意的地方有很多，也有非常多的方式可以完成一篇作文，這需要不斷學習、不斷進步。在學習寫作初期，掌握好舉例是十分重要的，一個準確的事例往往是一篇文章的精華所在，是文章的主題。除了學會舉例，多加練習也很重要，經常寫作才會加強記憶，面對寫作內容時更容易發(fā)揮好。積累也十分重要，很多好的名著都是由作者翻遍書海后才創(chuàng)造出來的，多閱讀、多學習一定沒有錯，在閱讀中成長，在閱讀中進步。寫出好的作文不是一時半會就可以的，需要不斷積累經驗。想讓作文寫得好，就離不開鉆研，鉆研各種舉例技巧，鉆研語句的排列，聚少成多，學問不是一蹴而就的。