小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對策分析

裴雪松

（安徽省宿州市符離鎮(zhèn)中心校，安徽 宿州 234101）

現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)依然存在著一些不容忽視的問題，如不加以重視和去除，將會對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果有所影響。接下來，我就從我所發(fā)現(xiàn)的一些教學(xué)問題入手，改進(jìn)和創(chuàng)新原有的教學(xué)方式。

一、增添課堂的趣味性

目前很多老師都遵循傳統(tǒng)的教學(xué)方式，只是通過“講、練”兩部分進(jìn)行對學(xué)生數(shù)學(xué)方面的培養(yǎng)，這樣是行不通的。在我看來，數(shù)學(xué)本身對于孩子來說就是一個概念抽象的東西，缺乏了生動形象性，因此在教學(xué)過程中，我們就要盡量彌補(bǔ)數(shù)學(xué)的這一缺點(diǎn)，用一些有趣的形式去加以展現(xiàn)和表達(dá)。比如充分運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，準(zhǔn)備一個精美的課件，通過圖片、文字、音頻、視頻等多種方式展示要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，大大吸引孩子們的注意力，激活他們的好奇心和強(qiáng)烈的興趣。同時，也可以運(yùn)用游戲教學(xué)法和情境教學(xué)法相結(jié)合，給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個相適應(yīng)的環(huán)境和氛圍，設(shè)計(jì)一個生動有趣的小游戲，讓每一名學(xué)生都參與到游戲活動之中來。這樣一來，學(xué)生就會被課堂的趣味性所吸引和感染，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中注意力更加集中，表現(xiàn)也更加積極主動。

二、加強(qiáng)師生交流和互動

傳統(tǒng)的教育模式是老師一味地在前面講，學(xué)生在下面聽，這種僵化的一元模式現(xiàn)在已經(jīng)淘汰了。如今，老師應(yīng)該堅(jiān)守學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，更加注重學(xué)生對于知識的掌握程度和吸收程度。在教學(xué)過程中，要時常關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，鼓勵他們舉手發(fā)言，對自己不懂的數(shù)學(xué)問題要敢于發(fā)問，敢于說出自己內(nèi)心的想法和意見。在這樣經(jīng)常的交流和互動之中，學(xué)生自己內(nèi)心的疑惑得到了解答，求知欲望得到了滿足，與老師的距離和關(guān)系也變得越來越近了。老師也要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，并主動幫助他們進(jìn)行解答，耐心地指出他們的錯誤并加以改正，在潛移默化之中增大學(xué)生數(shù)學(xué)知識的積累量，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力和積極性。

對于類似數(shù)學(xué)教育中的問題，作為數(shù)學(xué)老師，要及時發(fā)現(xiàn)和解決，盡全力幫助學(xué)生突破難關(guān)，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。