淺析加強(qiáng)小學(xué)班主任管理,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)班級(jí)

李成映 賀顯忠

（四川省瀘州市古藺縣大村鎮(zhèn)中心小學(xué)校,四川 瀘州 646502）

小學(xué)班主任在整個(gè)小學(xué)教育中有著很重要的角色——管理的責(zé)任。班主任的管理，會(huì)在很大程度上影響學(xué)生的身心健康和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。班主任不能太過于注重學(xué)生的成績(jī)提升，而忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，這樣就會(huì)影響師生的情感。導(dǎo)致紀(jì)律松散化。

一、新課改背景下小學(xué)班主任的職責(zé)

隨著新課程改革的推進(jìn)，小學(xué)班主任要更好的進(jìn)行日常管理工作。首先要明確自身的責(zé)任，幫助小學(xué)生更好的進(jìn)行構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的社會(huì)態(tài)度。還應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的才智，從思想、行為和健康教育等方面出發(fā)，不斷地改善自己的管理工作，發(fā)揮其認(rèn)知水平。

二、加強(qiáng)管理和構(gòu)建優(yōu)質(zhì)班級(jí)的具體方法

（一）關(guān)愛學(xué)生，積極的引導(dǎo)

班主任具有引導(dǎo)和教育學(xué)生的責(zé)任。在班級(jí)管理時(shí)，我們不僅僅要嚴(yán)格的要求他們遵守班規(guī)，還要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛他們，多和他們溝通，讓他們?cè)诔錆M愛中進(jìn)步。我在剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校，接手了一個(gè)頻繁換班主任的六年級(jí)，我用“愛”引導(dǎo)他們：在學(xué)習(xí)上，我想了各種方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們樹立自信，更好的完成任務(wù)，遇到問題也鼓勵(lì)他們進(jìn)行解決。在我的指引下，學(xué)生越來越優(yōu)異，師生間形成了良好的關(guān)系。通過努力，這個(gè)班級(jí)的管理分?jǐn)?shù)由倒數(shù)轉(zhuǎn)為順數(shù)第一名。

（二）構(gòu)建有效的管理制度

班主任要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定班級(jí)管理制度。高年級(jí)學(xué)生，已有自己的觀點(diǎn)，就讓學(xué)生一起制定制度，再將意見整理成制度。這種民主選舉讓學(xué)生更加樂意去遵守規(guī)定。例如在上課時(shí)遵守紀(jì)律、課后認(rèn)真完成作業(yè)和課間活動(dòng)守秩序等等。

（三）培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部集體

剛剛來到這個(gè)班級(jí)，對(duì)學(xué)生不是很了解，在采用了民主的方式，讓學(xué)生選擇自己信任的干部。這樣選出來的干部，是在學(xué)生中影響力比較高的，具有良好的榜樣作用。明確管理的責(zé)任和內(nèi)容，讓班干部更有責(zé)任感，更有效的進(jìn)行管理。

（四）組織豐富的班級(jí)活動(dòng)

一個(gè)好的班級(jí)管理，往往離不開和諧的師生關(guān)系。我就設(shè)計(jì)了很多的班級(jí)活動(dòng)，像學(xué)校舉報(bào)籃球賽、歌詠比賽等活動(dòng)，注重活動(dòng)的過程，提升他們的合作能力，發(fā)揮他們的潛力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

總而言之，小學(xué)班級(jí)管理的工作要更好地開展，班主任不僅要有有效的方法，還要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，開展民主的管理工作，班主任要不斷創(chuàng)新，以身作則，讓班級(jí)管理工作有序、高效。