赴北京《石榴籽計(jì)劃》培訓(xùn)心得

衡先華

（新疆維吾爾族自治區(qū)喀什地區(qū)麥蓋提縣第三集團(tuán)幼兒園，新疆 喀什 844600）

我有幸參加了這為期5天的《石榴籽計(jì)劃》培訓(xùn)，感覺是一種全新的生活和體驗(yàn)，與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比，突然有一種別樣的感覺，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，靜心學(xué)習(xí)，潛心研修。開課雖然只有5天，但讓我收益頗多，也是最接地氣的一次培訓(xùn)。國(guó)家對(duì)我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修，達(dá)到自我成長(zhǎng)，并學(xué)以致用，成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。讓我又一次接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機(jī)會(huì)，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。

培訓(xùn)這5天，國(guó)家新聞出版社廣電總局播音主持實(shí)踐鍛煉基地、深圳證卷交易所的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，第一天我們懷著激動(dòng)的心情見到了央視廣播播音員海霞老師、近距離的接觸我們是想都沒想過，眼前的她端莊儒雅、談吐風(fēng)趣優(yōu)雅。

第二天早上懷著滿懷激動(dòng)的心情來到了名園東方藍(lán)天幼兒園，園所雖然不大，但里面的環(huán)境整潔高雅，大大小小的環(huán)創(chuàng)都和精致，貼的整整齊齊，這背后就體現(xiàn)出了這所園的管理模式與領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)識(shí)功底。當(dāng)看到穿著樸素大方、白發(fā)蒼蒼的60多歲的孟園長(zhǎng)站在我面前的那一刻，我內(nèi)心已充滿了內(nèi)疚與自責(zé)，想想平時(shí)的我自己，總以為自己年齡大了不愿去干了，不愿去想了的想法時(shí)常出現(xiàn)在腦海的那種想法而感到愧疚。孟園長(zhǎng)的談吐蘊(yùn)含著很深的內(nèi)涵，無不表現(xiàn)著深深熱愛著這份事業(yè)的熱忱。老師們的組織教學(xué)能力也是張馳有度，嚴(yán)中有愛，注重培養(yǎng)幼兒們的語言發(fā)展，想象能力，觀察能力，和社會(huì)行行為，從全面發(fā)展的角度去精心培養(yǎng)每名幼兒。

通過聽賈小軍老師的本節(jié)課后，使我受益匪淺，原來講一個(gè)小小的故事，也有如此多的技巧方法。語調(diào)的高低，語速的快慢。在發(fā)音方面用聲的虛實(shí)，聲音的變換，還有重音的強(qiáng)調(diào)。表情的豐富到位程度，都能應(yīng)用到講故事當(dāng)中。以前從不懂得題目與起頭之間的停頓是什么作用，今天終于解惑了這個(gè)問題，其作用讓幼兒有所期待故事的情節(jié)發(fā)展，營(yíng)造幼兒注意力集中的氣場(chǎng)，培養(yǎng)幼兒的情趣。

講故事也是一門藝術(shù)，是聲音的立體呈現(xiàn)，要想把故事講精彩，就得極力塑造表情，音色，個(gè)性，言語，表情夸張言語表達(dá)的要有色彩感，空間感，溫度感，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。講故事過程中面部表情有了，神態(tài)有了，色彩也就自然有了。幼兒們就會(huì)越來越喜歡你所講的故事了。通過賈老師的引導(dǎo)我將所學(xué)到的方式方法利用到自身上，先從自身做起，帶動(dòng)身邊的老師們講好每個(gè)故事情節(jié)。

第四天懷著激動(dòng)的心情再一次聽了中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授兼中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)胡華教授的講座。在去年的八月我有幸參加了烏魯木齊園第17屆園長(zhǎng)培訓(xùn)班，記得當(dāng)時(shí)也聽過胡華教授的一堂講座，她對(duì)幼教事業(yè)獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和見解和我產(chǎn)生了深深的共鳴，一切都是以自然為主，自然的園所，孩子臉上自然的笑容，老師與老師之間自然的和諧，幼兒園教師與幼兒之間的自然相處，一切的自然構(gòu)成了最美的一面，那就是——最自然的教育兒童觀。每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的，在發(fā)展當(dāng)中參差不齊，我們要要在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下靜待花開。真正走入到孩子的心靈深處才能感受到孩子真正所需要什么樣的幼兒園。開放性的教學(xué)模式，將游戲轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子們的教育，幼兒的喜好，本性在這里真正得到了釋放與升華。這一幕幕ppT的畫面融入了我所有的感動(dòng)，這也是我們所向往的園所，老師，幼兒都是非常幸福的模樣。教幼兒認(rèn)識(shí)世界，學(xué)會(huì)感恩，不給別人制造麻煩的優(yōu)良品德。

聽了胡華教授精彩講座后，我在這里找到了孩子最想得到什么樣的教育的答案，仿佛感覺到幼教事業(yè)的開啟之門將在這里打開了！

最后一天的學(xué)員互動(dòng)與徐老師的引導(dǎo)。解決了我們迫在眉睫的突出重點(diǎn)問題——如何將語言活動(dòng)滲透到一日活動(dòng)當(dāng)中去？一節(jié)組織教學(xué)活動(dòng)在短時(shí)間內(nèi)是難以達(dá)到目標(biāo)的，即使達(dá)到也是淺顯的，但通過滲透到一日生活某個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)其效果明顯是不一樣。幼兒得到了一個(gè)鞏固和拓展的機(jī)會(huì)，在動(dòng)手操作，思考探索的過程中又升華了幼兒新的知識(shí)，從而是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更為豐富了。生活經(jīng)驗(yàn)在游戲和學(xué)習(xí)中獲得，游戲又是幼兒生活，學(xué)習(xí)的方式，因此我們一定要用“活的”教育方式去教幼兒，那便是首先學(xué)會(huì)“玩"，放開幼兒的手腳，釋放幼兒原有的思維，純真的童趣！

下午宗文革老師的講座學(xué)習(xí)使我更加的知道玩具對(duì)于孩子有多重要。孩子生來好動(dòng)，玩具是孩子的生命。在孩子的生命成長(zhǎng)中，無時(shí)不刻不充滿著內(nèi)心對(duì)玩具的渴望。生活中能所被他使用的物品無不成為他的玩具材料。玩具所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的，讓他們童年充滿更多自由的色彩。

通過這5天的學(xué)習(xí)我將會(huì)把這次培訓(xùn)的所想、所得、所思融入今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求，也是自己肩負(fù)的責(zé)任。自己唯有進(jìn)一步修心、修行、修能，才能真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者、先進(jìn)幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。

最后衷心的感謝國(guó)家新聞出版社廣電總局播音主持實(shí)踐鍛煉基地、深圳證卷交易所的領(lǐng)導(dǎo)組織的這次《石榴籽計(jì)劃》培訓(xùn)，感謝培訓(xùn)專家的付出，感謝班主任老師和相關(guān)工作人員的辛勤付出，使我們受益匪淺，啟迪良多，這是我們?cè)谟捉讨R(shí)儲(chǔ)備上的又一次進(jìn)步!誠摯的說聲謝謝你們！