小學(xué)美術(shù)課堂中如何豐富學(xué)生的繪畫想象力

張金玉

（遼寧省盤錦市盤山縣沙嶺學(xué)校，遼寧 盤錦 124100）

小學(xué)3-6年級，學(xué)生仍處于思想單純、天真活潑、富有好奇心的階段，具備了一定的知識基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力的黃金時期。小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，以培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力為主，提高繪畫技能為輔，把教學(xué)精力從幫助學(xué)生提高繪畫技能轉(zhuǎn)移到幫助學(xué)生提高繪畫想象力上，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。如何在小學(xué)美術(shù)課堂上豐富學(xué)生的繪畫想象力，筆者以為可從以下四個方面著手，希望能起到拋磚引玉的作用。

一、構(gòu)設(shè)富有想像空間的繪畫意境

一般來說，美術(shù)教學(xué)中老師要通過具體的例子來教授相應(yīng)的繪畫技巧，但是繪畫模型和理論知識都是“死板”的，沒有“生命力”，唯獨(dú)學(xué)生的想像是鮮活的、生動的。老師在課堂上，應(yīng)根據(jù)授課知識構(gòu)設(shè)恰當(dāng)?shù)睦L畫意境，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，使學(xué)生能力主動參與其中。比如在《國慶節(jié)》教學(xué)中，老師可在課堂上播放展示國慶節(jié)熱鬧、祥和的視頻畫面，或者是祖國大好山河的秀美圖片，或者是藝術(shù)大家筆下的祖國山河畫，引導(dǎo)讓學(xué)生找到國慶節(jié)的繪畫切入點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)視頻、圖片發(fā)揮自己的想像。還比如，在靜物素描教學(xué)中，老師可以選取各種各樣、不同款式的素描樣本，讓學(xué)生自主選擇，自己研究樣本的基本結(jié)構(gòu)，鼓勵學(xué)生不要拘泥樣本，大膽想像，畫出自己心中的樣本。

二、不斷創(chuàng)新教學(xué)手段

新穎的教學(xué)方法是提高學(xué)生豐富想象力的“催化劑”。老師在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法，以新穎、鮮明、突出的方式方法，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。①音樂誘導(dǎo)式教學(xué)。老師結(jié)合繪畫知識，在課堂上播放符合教學(xué)內(nèi)容的音樂，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像。在對鳥語花香、詩情畫意繪畫創(chuàng)作中，老師可在課前準(zhǔn)備好鳥語花香的輕音樂，教授技巧前，先播放一段富有意境的音樂，通過柔和的旋律、節(jié)奏和清鳴的鳥叫聲、水流聲，幫助學(xué)生打開思維，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂的變幻而縱情想像。②實(shí)物講解式教學(xué)。對于臨摹和素描的教學(xué)中，老師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取形式多樣的教學(xué)教具，利用教具幫助學(xué)生豐富想像。比如，在元宵節(jié)掛彩燈教學(xué)中，老師可準(zhǔn)備一些不同樣式的彩燈帶到課堂上，讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的樣式進(jìn)行創(chuàng)造。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像自己設(shè)計彩燈，以此來提高學(xué)生的想像空間。③美圖鑒賞式教學(xué)。除了傳授學(xué)生繪畫技巧，老師也要注重培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的欣賞能力。教學(xué)中，老師可選取一些符合教學(xué)內(nèi)容的藝術(shù)大師的作品，講述作家創(chuàng)造背后的故事，幫助學(xué)生了解作者創(chuàng)造時的內(nèi)心世界，把對畫作欣賞的直觀認(rèn)識上升到對作者內(nèi)心世界探索的感性認(rèn)識，推動學(xué)生發(fā)揮想像欣賞認(rèn)識作品。比如，老師可帶著學(xué)生欣賞徐悲鴻先生的《馬》，首先讓學(xué)生通過自己的觀察來發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)美，鼓勵學(xué)生用自己的語言來鑒賞作品；其次，老師可介紹徐悲鴻先生的生平和創(chuàng)造作品的人生處境和內(nèi)心世界，通過了解作者內(nèi)心來認(rèn)知作品上的細(xì)節(jié)。

三、注重聯(lián)系生活實(shí)際

一切創(chuàng)造要來源于生活，反映生活，只有這樣，作品才富有生命力。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力就要以生活中的實(shí)際事例為原型，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)繪畫知識與實(shí)際生活中的密切聯(lián)系，讓學(xué)生在感受生活細(xì)節(jié)、欣賞身邊真善美的過程中發(fā)揮自己的想像。比如，在《會跳的玩具》教學(xué)中，老師可以先讓學(xué)生展示自己最喜愛的玩具，向其他學(xué)生講解自己玩具的功能、特點(diǎn)和使用方法，讓學(xué)生在講解過程中鍛煉想像能力；然后，老師在選取與教學(xué)內(nèi)容符合的玩具，教授繪畫技巧，讓學(xué)生通過自己繪畫與實(shí)物比，發(fā)現(xiàn)差別，豐富想像空間。

四、開展實(shí)踐活動

美術(shù)教學(xué)雖然理論性較強(qiáng)，但也需要一定的實(shí)踐活動來豐富課堂教學(xué)。比如在色彩對比教學(xué)中，老師可使用五彩斑斕的繪畫顏料作為素材，通過不同顏料的調(diào)和對比來講解知識。在顏料相互之間調(diào)和時，應(yīng)讓學(xué)生自己動手，自己調(diào)和，在動手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不同顏料相互調(diào)和產(chǎn)生的顏色變化。同時，要鼓勵學(xué)生自己想象，不拘泥于教材知識，讓學(xué)生大膽創(chuàng)新，通過偶然的調(diào)和有時會發(fā)生意料之外的視覺沖擊和藝術(shù)效果。老師也可以先讓學(xué)生想象猜測幾種不同顏料調(diào)和后的顏色變化，再讓學(xué)生自己動手調(diào)和，檢驗(yàn)猜測結(jié)果，以此提高學(xué)生的想象力。

想象力是人類發(fā)明創(chuàng)造不可或缺的動力，也是我們每個人不可或缺的基本能力。美術(shù)教學(xué)在培養(yǎng)提高學(xué)生想象力方面作用重大，特別是在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，更要積極探索創(chuàng)新，讓學(xué)生在獲得繪畫技巧的同時，鍛煉提高想象力。