游戲?qū)τ變簣@課程實(shí)施的重要性

王 佳

(內(nèi)蒙古烏拉特前旗長(zhǎng)勝學(xué)校 內(nèi)蒙古 烏拉特前旗 014418)

一直以來(lái)，學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)τ趦和螒虻慕逃齼r(jià)值的認(rèn)識(shí)主要是拘限于這樣一種思路：游戲是一種活動(dòng)的形式，這種活動(dòng)對(duì)于兒童諸多方面的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用，而學(xué)前教育教學(xué)的目標(biāo)便是促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。于是，游戲便應(yīng)成為幼兒園全面發(fā)展教育以及課程教學(xué)的一種基本形式。

幼兒的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。幼兒園教師要明晰幼兒、教師、游戲三者的關(guān)系定位，秉持幼兒園游戲指導(dǎo)關(guān)注幼兒情感發(fā)展的價(jià)值取向，有效指導(dǎo)幼兒的游戲活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)幼兒園游戲促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧發(fā)展的最終目的。

1.什么是幼兒游戲

游戲是幼兒自發(fā)性的一種活動(dòng)，由幼兒自由選擇，帶有正面的喜樂(lè)感情。游戲是一種有目的、有系統(tǒng)的社會(huì)活動(dòng)。游戲是幼兒的主要活動(dòng)，也是最適合幼兒身心發(fā)展的一種活動(dòng)形式。幼兒游戲是幼兒借助對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)和理解，在假想情境中模仿與再造成人的實(shí)踐活動(dòng)，是幼兒內(nèi)部動(dòng)機(jī)驅(qū)使的感知與操作活動(dòng)。

幼兒需要游戲，是由其年齡特征決定的，幼兒喜歡游戲就如同他們渴望陽(yáng)光和空氣那樣自然。馬卡連柯說(shuō)得好:游戲是幼兒學(xué)習(xí)的一種教育形式，幼兒能從游戲中認(rèn)識(shí)周圍生活，培養(yǎng)獨(dú)立性、積極性、創(chuàng)造性和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。教師要善于利用游戲促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2.幼兒游戲與幼兒發(fā)展

幼兒游戲?qū)τ變航逃淖饔皿w現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.1 利用游戲促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

2.2 利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的品德與行為。

(1)游戲可以促使幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則。

(2)游戲可以幫助幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的情感和態(tài)度。

2.3 利用游戲培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)。游戲能激發(fā)幼兒美的興趣和情感,游戲可以陶冶幼兒的情趣，培養(yǎng)幼兒審美的能力。

2.4 利用游戲增強(qiáng)幼兒的體能。

3.影響幼兒發(fā)展的各類因素

3.1 環(huán)境對(duì)幼兒交往能力的影響。

a、給幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境與機(jī)會(huì)，訓(xùn)練其交往能力。

b、教師要做孩子的朋友，隨時(shí)關(guān)注和知道幼兒的交往行為。

3.2 家庭因素。

a、家長(zhǎng)的行為對(duì)幼兒的行為起著潛移默化的作用。

b、為孩子的交往提供條件。

總之，孩子的交往能力的提高需要家長(zhǎng)的重視、培養(yǎng)和引導(dǎo)。

3.3 幼兒的自身因素。

a.行為特征是兒童社會(huì)能力的重要體現(xiàn)。

b.幼兒的認(rèn)知能力特別是解決社會(huì)問(wèn)題的策略也影響著他們的同伴交往。不同社交地位的兒童在交往中顯示了不同的社會(huì)技能。受歡迎的兒童大都表現(xiàn)出對(duì)他人支持，愿意分享，能協(xié)調(diào)關(guān)系。

c.身體吸引力。在嬰兒時(shí)期，兒童就顯示出對(duì)身體外部特征的偏好。

4.教師如何正確指導(dǎo)幼兒游戲

游戲是幼兒的基本活動(dòng),它是能讓幼兒獲得快樂(lè)的、滿足需要和愿望的、自發(fā)的、不同尋常的一種行為。

4.1 在幼兒游戲的過(guò)程中進(jìn)行有計(jì)劃的觀察。

4.2 讓幼兒真正成為游戲的主人。

4.3 具體指導(dǎo)幼兒游戲的幾個(gè)策略。

總之，以上不同角度對(duì)游戲材料的提供和安排，幼兒能從中享受到自主游戲的樂(lè)趣，在他們對(duì)材料的把握中產(chǎn)生多樣化的游戲經(jīng)驗(yàn)，得到多方面的發(fā)展。

在幼兒教育過(guò)程中，只有清楚的認(rèn)識(shí)到該如何正確指導(dǎo)幼兒游戲的開(kāi)展，才能做到讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)的原則，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，教師應(yīng)給幼兒提供安全的游戲場(chǎng)所，讓幼兒在自己感興趣的環(huán)境中得到全面的發(fā)展，成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)人。