淺談小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的實踐研究

胡明濤

(廣西壯族自治區(qū)南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)皂角小學(xué)，廣西 南寧 530001）

為了培養(yǎng)中國新時代小學(xué)生良好的禮儀素養(yǎng)，讓他們成為“文明禮儀好兒童”，我們依據(jù)“三個全”暨“全員參與、全科參與、全面推進(jìn)”的原則，我們組織學(xué)生進(jìn)行了“禮儀養(yǎng)成教育六步法”的實踐活動。

一、“文明禮儀養(yǎng)成教育六步法”的第一步—渲一渲

為了營造出學(xué)禮與行禮的濃郁氛圍，我們開展了以下活動。

（一）利用學(xué)校晨會渲一渲禮儀知識，營造禮儀養(yǎng)成教育的良好氛圍

我們利用晨會宣傳禮儀知識，使學(xué)生認(rèn)識到禮儀教育的重要性。

（二）創(chuàng)編禮儀漫畫標(biāo)語作品，環(huán)境渲染，營造學(xué)禮良好環(huán)境

我們以校寶“優(yōu)優(yōu)”、“秀秀”為動漫原型創(chuàng)編了禮儀漫畫標(biāo)語作品，然后印刷并張貼在走廊過道與教室等校園各處，營造良好氛圍。

二、“文明禮儀養(yǎng)成教育六步法”的第二步—學(xué)一學(xué)

（一）篩選并學(xué)習(xí)“小學(xué)生十大禮儀知識”

很多禮儀書籍對小學(xué)生并不適用，所以我們篩選出適合小學(xué)生使用的十大文明禮儀知識暨“儀容儀表禮、集會禮、課堂禮儀、待人禮、觀賞游覽禮、行走禮、餐桌禮儀、居家禮儀、特定場合之禮、文明上網(wǎng)之禮”。這些知識涵蓋了學(xué)生在學(xué)校、社會、家庭中的禮儀，具有很強(qiáng)的實用價值。

（二）向榜樣——“師生禮儀代表隊”學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的最佳方式是向榜樣學(xué)習(xí)，為此，我們創(chuàng)建了兩支禮儀先鋒代表隊，他們的言行舉止，將為其他學(xué)生樹立表率。

三、“文明禮儀養(yǎng)成教育六步法”的第三步—唱一唱

為了激發(fā)師生學(xué)禮儀知識的積極性，各班師生編寫了適合本班的禮儀歌謠，然后利用每節(jié)課前5分鐘讓學(xué)生唱誦。這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生?！皩兣荨痹诟柚{里，輕松地學(xué)會禮儀知識。

四、“文明禮儀養(yǎng)成教育六步法”的第四步—拍一拍

（一）拍攝合成校本禮儀教材——《小學(xué)生文明禮儀示范視頻》

很多老師反映口頭禮儀教育效果不是很好，建議制作直觀形象的禮儀示范視頻給學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生通過直觀地學(xué)習(xí)，很快地就掌握了禮儀知識。

（二）拍攝合成禮儀專題片——《小學(xué)生文明禮儀成長微電影》

為了讓學(xué)生辨別禮儀行為是否規(guī)范，我們拍攝合成了禮儀微電影，讓學(xué)生在觀影的過程中愉快地學(xué)會禮儀知識。

五、“文明禮儀養(yǎng)成教育六步法”的第五步—做一做

（一）加強(qiáng)學(xué)生日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀行為規(guī)范》，并進(jìn)行“您好”等文明禮貌用語的常規(guī)訓(xùn)練與應(yīng)用。同時，開展“文明大家說”活動，讓師生說說身邊文明和不文明的現(xiàn)象，做到人人有責(zé)，全員參與。

（二）聯(lián)合學(xué)校各部門開展行禮實踐活動，實現(xiàn)“全科參與”

1.聯(lián)合德育處開展踐行“禮儀育心”實踐活動

充分利用德育主題及傳統(tǒng)節(jié)日組織開展禮儀實踐活動。如：利用春游開展 “乘車禮”、“愛護(hù)環(huán)境之禮”、“文明游覽禮”的實踐；利用“六一節(jié)”，學(xué)習(xí)與實踐 “觀賞之禮”；春節(jié)、元宵、端午節(jié)開展民俗之禮的實踐活動；“三八節(jié)為媽媽做一件事”的行禮實踐活動；母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)開展“感恩親人，做有孝心的好孩子”行禮實踐活動；開展“向國旗敬禮”、“團(tuán)結(jié)寬容理解”等主題的行禮實踐活動。

2.聯(lián)合教導(dǎo)處開展各學(xué)科 “文明課堂”的實踐活動

為了讓文明禮儀好習(xí)慣與教學(xué)互相滲透，各學(xué)科開展了“文明課堂”的實踐活動。我們以優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例為領(lǐng)頭羊做好先鋒示范，帶領(lǐng)教師們努力打造“文明課堂”，讓每個學(xué)生在課堂上既學(xué)會規(guī)范的課堂禮儀，又要學(xué)得好文化知識。

3.聯(lián)合少先隊大隊部成立禮儀監(jiān)查小組，督查文明禮儀實踐情況。

為了督查學(xué)生更好地學(xué)禮與行禮，特成立禮儀監(jiān)查小組。該小組的職責(zé)就是負(fù)責(zé)對學(xué)生踐行“十大禮儀”進(jìn)行檢查與評比。

六、“文明禮儀養(yǎng)成教育六步法”的第六步—比一比

（一）編寫教材《文明禮儀好兒童成長實踐記》，記錄學(xué)生銳變的過程

為了記錄學(xué)生行禮成長銳變的過程，我們編寫了該教材。該書主要內(nèi)容有：“小學(xué)生文明禮儀行為規(guī)范”、“小學(xué)生文明禮儀知識”、“小學(xué)生十大文明禮儀實踐記錄表”，內(nèi)容全面、豐富且實用。

（二）組織開展禮儀競賽與評比活動，激發(fā)學(xué)生踐行禮儀的積極性

為了激發(fā)師生學(xué)禮與行禮的積極性，我們開展了“文明禮儀知識競賽、禮儀好行為競賽、隊形隊列比賽”等活動；開展了評選“四美好少年”、“文明禮儀好兒童”、“文明之家”與“優(yōu)秀禮儀班級”的活動。

七、文明禮儀養(yǎng)成教育實踐研究取得的效果

經(jīng)過3年的禮儀實踐，學(xué)生的禮儀修養(yǎng)得到了提升，學(xué)生們逐漸銳變?yōu)椤拔拿鞫Y儀好兒童”，實現(xiàn)了禮儀研究的目標(biāo)。研究成果中的《小學(xué)生文明禮儀示范視頻》和《文明禮儀好兒童成長實踐記》具有實用價值與推廣價值，為很多學(xué)校提供了成功的做法和相關(guān)的素材。

然而養(yǎng)成良好的禮儀素養(yǎng)不是一蹴而就的，它是漫長并需要持之以恒的教育過程，我們應(yīng)不斷深入研究，讓文明之花綻放得更燦爛！