民間體育游戲在幼兒園教育活動(dòng)中的開發(fā)利用分析

萬麗麗 王 娟

（1.萬麗麗 山東省乳山市馮家鎮(zhèn)中心幼兒園；山東 威海 264500)

（2.王娟 山東省乳山市教學(xué)研究中心; 山東 威海 264500）

民間體育游戲活動(dòng)在民間發(fā)起，積聚了民間智慧和文化，在民間廣為流傳，具有很強(qiáng)的趣味性，給人們帶來歡樂和喜悅，深受人們喜愛。幼兒參與民間體育游戲，可以增強(qiáng)體質(zhì)，更能提高幼兒思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，并增加幼兒體育活動(dòng)興趣。在幼兒的教育中，進(jìn)行民間體育游戲的整理、篩選、改編、創(chuàng)新，有效豐富幼兒教育活動(dòng)。

一、在幼兒園的教育活動(dòng)中有效滲透民間體育游戲教育資源

（一）在各個(gè)領(lǐng)域的教育中有效滲透

體育游戲是幼兒園的教育形式之一，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和身心發(fā)展有重要意義和作用。幼兒老師在具體教學(xué)中，要有效融合和調(diào)整文化教育和游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中實(shí)施文化教育，文化學(xué)習(xí)中開展娛樂活動(dòng)。民間體育游戲形式多樣，幼兒老師要結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行改編和融合，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)和學(xué)習(xí)積極性[1]。比如，幼兒園大班的老師對(duì)跳房子游戲進(jìn)行改編，在每個(gè)格子房中安排數(shù)學(xué)數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)字實(shí)施跳躍步數(shù)，如果沙袋拋到寫有5數(shù)字的格子房中，幼兒就跳五步；如果沙袋拋到數(shù)字6的格子房中，幼兒就跳六步。幼兒在體育游戲中鞏固數(shù)字學(xué)習(xí)。比如，組織幼兒開展抬花轎游戲，老師以每組三人的方式把幼兒分成游戲活動(dòng)小組，在抬轎活動(dòng)中演唱相應(yīng)的兒歌。讓幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的語文知識(shí)內(nèi)容。

（二）在各個(gè)零散時(shí)間進(jìn)行有效滲透

幼兒園有很多零散時(shí)間，比如上課前、入園時(shí)、睡覺前、吃飯前、離園前等，老師要合理利用這些零散時(shí)間進(jìn)行滲透民間體育游戲教育資源，讓幼兒有充實(shí)感。老師要對(duì)相關(guān)民間體育游戲進(jìn)行創(chuàng)新和改編，以零散時(shí)間和有限地點(diǎn)實(shí)施相應(yīng)體育游戲活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展。比如，離園前老師讓學(xué)生做丟手帕游戲。

（三）進(jìn)行家園合作活動(dòng)中有效滲透

對(duì)幼兒的教育和培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)致工程，需要幼兒園老師和家庭父母長(zhǎng)輩的合作配合，進(jìn)行家園合作共同完成。實(shí)施家園合作是為了讓幼兒健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師相互交流互通信息，讓家長(zhǎng)和老師應(yīng)用合適的教育方法對(duì)幼兒實(shí)施教育。通常以家長(zhǎng)會(huì)、教育活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)等各種方式實(shí)施，老師可以對(duì)家長(zhǎng)傳授相應(yīng)的民間體育游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng)，增強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)的情感，促進(jìn)幼兒各種能力的提高。

二、民間體育游戲的合理改編

（一）改編體育游戲玩法

民間體育游戲活動(dòng)有很多都不適合幼兒活動(dòng)和玩耍，幼兒老師可以結(jié)合幼兒特點(diǎn)和教育內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的改編，以適合幼兒活動(dòng)。比如“擠人”游戲，老師可以根據(jù)游戲場(chǎng)地，把幼兒分成兩個(gè)活動(dòng)小組，在墻角開展游戲活動(dòng)，在規(guī)定時(shí)間被擠出去的人數(shù)少的小組是勝利的一組。這樣的活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)要合理控制局面，對(duì)力氣大的男孩進(jìn)行引導(dǎo)，要保護(hù)伙伴，避免出現(xiàn)撞擊受傷情況。

（二）改編體育游戲內(nèi)容

幼兒會(huì)玩很多體育游戲，老師可以結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)游戲組合或者對(duì)游戲進(jìn)行拆分，以滿足幼兒的活動(dòng)需要。比如，可以改編“警察抓小偷”的體育活動(dòng)，進(jìn)行“獵人抓狐貍”的相關(guān)游戲。這樣的游戲改編，可以讓幼兒更喜歡游戲活動(dòng)。

三、合理安排每天的生活，開展相應(yīng)的體育游戲活動(dòng)

在幼兒園開展民間體育游戲活動(dòng)，可以在固定活動(dòng)時(shí)間、區(qū)域開展，也可以在幼兒入園時(shí)、吃飯后、課間、離園前等各個(gè)時(shí)間開展相應(yīng)的民間體育游戲活動(dòng)。另外，可以研究和應(yīng)用各種方式把民間體育游戲活動(dòng)和幼兒日常教育教學(xué)相結(jié)合。這個(gè)結(jié)合過程中，要對(duì)民間體育游戲進(jìn)行改編和創(chuàng)新，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的探究精神。進(jìn)行民間體育游戲活動(dòng)的開展中，可以改變一物一玩的形式，進(jìn)行探究一物多玩的方法[2]。比如，用繩子可以玩跳繩、玩過河等游戲；用石子可以玩跳棋、踢石子等游戲；以這樣的游戲方法增加游戲的趣味性，同時(shí)培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造性。幼兒老師要對(duì)游戲進(jìn)行有效組織和指導(dǎo)，有效發(fā)揮老師的作用。第一，要對(duì)幼兒進(jìn)行全面了解，進(jìn)行合理完善的游戲準(zhǔn)備；第二，科學(xué)選擇游戲素材，激發(fā)幼兒游戲興趣；第三，游戲活動(dòng)內(nèi)容和形式要精心設(shè)計(jì)，靈活控制幼兒活動(dòng)量；第四，增強(qiáng)幼兒意識(shí)行為能力，培養(yǎng)幼兒規(guī)則思想和意識(shí)；第五，探討和研究民間體育游戲活動(dòng)指導(dǎo)方法，增強(qiáng)活動(dòng)積極性；第六，有效進(jìn)行體育游戲評(píng)價(jià)，培養(yǎng)和增強(qiáng)幼兒探索、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

結(jié)束語：綜上所述，民間體育游戲是廣大人民經(jīng)過長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)積累形成的活動(dòng)，是傳統(tǒng)文化的組成部分，是人們智慧的結(jié)晶。把民間體育和幼兒園教學(xué)相結(jié)合，有關(guān)教育活動(dòng)的實(shí)施主要通過實(shí)踐完成，在幼兒教育中要進(jìn)行開發(fā)利用民間體育游戲教育資源，對(duì)幼兒進(jìn)行全面教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，提高幼兒教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。