淺談班主任如何抓好班風(fēng)

羅 穎

（湖南省邵陽市邵東縣兩市塘街道辦事處云山小學(xué)，湖南 邵陽 422800）

班主任集教育者、管理者于一身,熔教育活動與管理活動于一爐,班主任是班級組織管理的靈魂,一個好的班主任就能帶出一個好的班級,如何營造良好的班風(fēng)可以說更是每位班主任接手一個班級時首先重點思考的問題?，F(xiàn)在我就多年班主任工作的積累,簡單談?wù)劻己冒囡L(fēng)的形成。

第一，制定集體規(guī)章制度。俗話說：“國有國法,家有家規(guī)”。我想班級要維護自己的統(tǒng)一，至少也要有班級的一套規(guī)定。除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》等國家頒發(fā)的規(guī)范性文件和學(xué)校的校綱校紀(jì)外,班級還可以根據(jù)自己實際情況制定合理的規(guī)章制度，通過規(guī)章制度,使學(xué)生一入學(xué)就能產(chǎn)生一種心理上的約束力,從而使行為表現(xiàn)為一種自覺的形式,讓學(xué)生習(xí)慣做事時“三思而后行”。

第二,建立正確的輿論導(dǎo)向。輿論是一種公眾的意見和評價,健康的輿論是堅強集體形成的重要標(biāo)志,只有當(dāng)集體形成了健康、正確的輿論,集體才能識別是非,揚善抑惡,扶正祛邪,伸張正義,抵制腐蝕,引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上。記得曾接過的班上有位同學(xué),天性熱情、善良,但由于先天智力障礙,學(xué)習(xí)成績很差,長相也較特殊,班里同學(xué)從小就歧視她,不愿跟她坐同桌,大家都瞧不起她。我了解到這一情況后,在班級進行調(diào)查,很多同學(xué)都說不出歧視反感的原因,只說：大家笑話他,我也笑話他。我耐心引導(dǎo)說：我們班是由50位同學(xué)組成的大家庭,一個家庭是沒有理由瞧不起自己的兄弟姐妹的。同時也鼓勵這位同學(xué)不要自卑,盡能力努力學(xué)習(xí),繼續(xù)用熱情和善良去感動別人，經(jīng)過一年的努力,大家終于慢慢改變了對她的看法。

第三,要培養(yǎng)一支由班干部為核心,團結(jié)合作、民主熱心的集體。在一個集體中,必須有一支學(xué)習(xí)突出、熱心集體工作、并有較強工作能力、在集體中具有影響力班干部團隊。真正的核心是在集體活動中涌現(xiàn)出來的,如：通過辯論會,討論《學(xué)習(xí)能否憑興趣》,既鍛煉了學(xué)生的應(yīng)變能力,又提高了學(xué)生的口語表達,還解決了學(xué)生心中既感興趣又認(rèn)識不全面的思想問題。班干部能力得到了鍛煉,威信得到了提高。

第四,營造班級的競爭氛圍。抓住尖子生,帶動中等生,鼓勵后進生。因后進生的進步直接威脅了中等生所謂"比上不足,比下有余"的思想現(xiàn)狀,中等生的攀升也對尖子生的地位有威脅,這無形中就形成了班級的一種競爭意識,營造了一種競爭氛圍。有利于形成班級良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

當(dāng)然，關(guān)鍵還要有一位全能型、民主型的班主任。我相信：只要班主任抱著一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生的信念,以平等、公正、尊重、理解的態(tài)度和學(xué)生溝通,那么一定會營造出一個良好的班級風(fēng)氣。