申報(bào)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

曹德梅

(重慶市南川區(qū)興隆中心小學(xué)校,重慶 南川408421)

曹德梅老師從1988年畢業(yè)來(lái)到興隆學(xué)校，走上了平凡而神圣的教師崗位。31年的教師生涯30年的班主任工作經(jīng)歷，現(xiàn)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，五年級(jí)（1）班班主任。作為一個(gè)資深班主任，她憑著對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和和持之以恒的努力，在工作中堅(jiān)持“一切為了學(xué)生成長(zhǎng)”的理念，不斷探索進(jìn)取，摸索出了一條優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建之路。她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育方法得當(dāng)，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生、家長(zhǎng)、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，其主要工作表現(xiàn)在以下方面。

一、關(guān)心學(xué)生，“愛(ài)”字當(dāng)頭

愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。她從心底愛(ài)她的學(xué)生，愛(ài)他們的純真，愛(ài)他們的好學(xué)，善待孩子的不足，善待孩子犯錯(cuò)。在她的班級(jí)多年來(lái)一向都有一種不變的班風(fēng)，那就是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，拼搏上進(jìn)。對(duì)于每一個(gè)到她班的孩子，她就會(huì)告訴家長(zhǎng)孩子已經(jīng)是這個(gè)群眾中的一員，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，她會(huì)用我的愛(ài)的方式去對(duì)待他，教她如何成長(zhǎng)。

二、以身作則，民主治班

班主任應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生全面成長(zhǎng)的楷模，其身不正，雖令不從。曹德梅老師用行動(dòng)證實(shí)了這點(diǎn)。平日里以嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的態(tài)度去開(kāi)展工作，曹老師喜歡用“勤”來(lái)概括自己的日常工作，勤下班級(jí)：每節(jié)課課間她都到班級(jí)看看；勤看跑操：每天都和學(xué)生一起跑操；勤和學(xué)生交流：她能夠抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生，考完試后她要找每位學(xué)生談話。考好的同學(xué)，她會(huì)送去一句肯定；考得不好的同學(xué)，她會(huì)送去一句鼓勵(lì)。她用自己的行動(dòng)影響著學(xué)生，久而久之，學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成了，通過(guò)細(xì)致的思想工作，說(shuō)教學(xué)生都有努力的方向，都有不同程度的進(jìn)步。

三、收獲頗多、一路感動(dòng)

回首三十年的教學(xué)生涯，三十年的班主任工作經(jīng)歷，她悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。

有一年六年級(jí)的學(xué)生畢業(yè)，竟然有好多學(xué)生家長(zhǎng)跑到校長(zhǎng)室說(shuō)初中還要曹老師去當(dāng)班主任，這對(duì)她的工作是多么大的肯定；運(yùn)動(dòng)會(huì)上腳疼的吳曉娜倒地了的那句“只要曹老師背”，這時(shí)她感到是多么的驕傲；小學(xué)畢業(yè)考試進(jìn)考場(chǎng)時(shí)學(xué)生的一句“老師，我會(huì)成為你最棒的學(xué)生”，這對(duì)她是多大的安慰；家長(zhǎng)每每的一句“孩子放在你手上我放心”，這對(duì)她是多么的信任……她的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè)和感動(dòng)！她的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p！更精彩！她常常說(shuō)：“孩子們讓她深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲，她會(huì)在班主任工作的道路堅(jiān)定的走下去，她將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>