貴陽(yáng)市中小學(xué)大課間開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的研究

黃恩艷 貴州城市職業(yè)學(xué)院體育學(xué)院

一、研究目的

通過(guò)對(duì)貴陽(yáng)市中小學(xué)大課間開(kāi)展情況以及民族傳統(tǒng)體育資源利用的情況了解，對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在貴陽(yáng)市中小學(xué)大課間開(kāi)展的可行性進(jìn)行分析研究并提出可操作性的對(duì)策。為現(xiàn)階段貴陽(yáng)市各中小學(xué)開(kāi)展符合本地特色的大課間活動(dòng)拓寬思路，更重要的是為貴陽(yáng)市中小學(xué)制定及完善大課間活動(dòng)實(shí)施策略提供理論參考。

二、研究方法

(一)文獻(xiàn)資料法

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法對(duì)中小學(xué)開(kāi)展大課間的情況及中小學(xué)大課間開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)行分析研究。

(二)專家訪談法

本文就當(dāng)前貴陽(yáng)市中小學(xué)大課間開(kāi)展的情況及民族傳統(tǒng)體育資源利用的情況對(duì)相關(guān)的專家、教師等進(jìn)行訪談。

三、結(jié)果與分析

(一)貴陽(yáng)市中小學(xué)大課間開(kāi)展的情況分析

大課間體育活動(dòng)是在學(xué)校教育要全面推進(jìn)素質(zhì)教育的背景及在傳統(tǒng)課間操的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，它的活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容及組織形式靈活等，對(duì)學(xué)生的身心健康有著重要的促進(jìn)作用。目前貴陽(yáng)市各中小學(xué)大都積極開(kāi)展著大課間，但是的開(kāi)展情況不是很樂(lè)觀，存在著許多的問(wèn)題：如有的中小學(xué)觀念陳舊，僅流于形式；內(nèi)容單調(diào)乏味，形式過(guò)于簡(jiǎn)單；場(chǎng)地、器材設(shè)施利用不合理，甚至很多地方學(xué)校的場(chǎng)地、器材等缺乏；大課間活動(dòng)鍛煉的實(shí)效性、廣泛性較差，不能滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要，激發(fā)不了學(xué)生參與的積極性與興趣等，使中小學(xué)大課間失去了它原來(lái)的本性，嚴(yán)重阻礙了大課間在貴陽(yáng)市中小學(xué)的開(kāi)展。

(二)貴陽(yáng)市中小學(xué)大課間民族傳統(tǒng)體育資源利用的情況分析

民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目各式各樣，種類繁多，特別是在貴州這個(gè)少數(shù)民族眾多的省份，對(duì)于民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校的開(kāi)展有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。但是，就目前的文獻(xiàn)資料顯示，民族傳統(tǒng)體育在貴州的各類學(xué)校中開(kāi)展的情況并不理想，除了在部分高校中開(kāi)設(shè)得有這門課程外，在中小學(xué)中開(kāi)設(shè)的情況更是不樂(lè)觀，更別說(shuō)是在大課間開(kāi)展了。所以，貴陽(yáng)市中小學(xué)大課間對(duì)于民族傳統(tǒng)體育資源的開(kāi)發(fā)利用幾乎處于邊緣化狀態(tài)。

(三)貴陽(yáng)市中小學(xué)大課間開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的可行性分析

根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》，學(xué)校不僅要將大課間體育活動(dòng)納入課表按時(shí)進(jìn)行，而且還要積極探索，不斷豐富大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容。因此，貴陽(yáng)市中小學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的年齡、身心發(fā)展特點(diǎn)，重要的是結(jié)合貴陽(yáng)當(dāng)?shù)氐拿袼椎?，選擇一些具有代表性的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入大課間，作為大課間內(nèi)容。而民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入中小學(xué)大課間具有可行性，這些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目具有實(shí)用性、普及型、傳承性及趣味性等，能夠滿足中小學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，吸引更多的中小學(xué)生參與到大課間活動(dòng)中來(lái)，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。

(四)貴陽(yáng)市中小學(xué)大課間引入民族傳統(tǒng)體育的對(duì)策分析

1.做好民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的收集、整理工作

要將民族傳統(tǒng)體育引入到貴陽(yáng)市中小學(xué)大課間，必須做好民族傳統(tǒng)體育的收集和整理工作。因?yàn)槊褡鍌鹘y(tǒng)體育有很強(qiáng)的區(qū)域性，要將它們?cè)颈镜匾腴_(kāi)展還是有一些難度，所以必須做好它的收集、整理工作。

2.熟悉掌握各類民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目

為了更好在大課間活動(dòng)中引入民族傳統(tǒng)體育，教師應(yīng)該熟悉掌握民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，并將民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的一些相似之處以及民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的活動(dòng)方法與規(guī)則介紹給學(xué)生，讓學(xué)生更快更好地了解掌握這些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，通過(guò)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增大學(xué)生的興趣，促進(jìn)他們積極參與到大課間活動(dòng)中來(lái)，

3.改良創(chuàng)新民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，事物只有不斷地創(chuàng)新才會(huì)有生命力。所以我們應(yīng)該根據(jù)中小學(xué)生的身心發(fā)展特征對(duì)現(xiàn)有的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目創(chuàng)新，例如可以通過(guò)簡(jiǎn)化規(guī)則、降低難度等方式，還要根據(jù)學(xué)校的條件，因地制宜，從實(shí)際出發(fā)，改良創(chuàng)新民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，形成自己學(xué)校的大課間活動(dòng)的特色。

四、結(jié)論與建議

大課間體育活動(dòng)是體育課的延伸與補(bǔ)充，它的開(kāi)展不僅可以調(diào)節(jié)學(xué)生在室內(nèi)緊張的文化學(xué)習(xí)氣氛，還可以滿足學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的需要。貴州是一個(gè)多民族聚集的省份，每個(gè)民族都有自己當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目適合不同年齡、性別和身體素質(zhì)的學(xué)生參與。但是這些民族傳統(tǒng)體育在中小學(xué)大課間活動(dòng)中的開(kāi)展情況卻不容樂(lè)觀。所以，為了促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育在貴陽(yáng)市中小學(xué)大課間中開(kāi)展，我們可以做好民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的收集、整理工作；熟悉掌握各類民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目；加大對(duì)貴陽(yáng)市中小學(xué)大課間活動(dòng)的投入力度，以保證中小學(xué)體育場(chǎng)地器材滿足大課間體育活動(dòng)開(kāi)展的需要。