晉江市星星幼兒園圍棋啟蒙教育開展現(xiàn)狀分析

李鑫 西安體育學(xué)院研究生部

一、前言

中華文明是世界四大古代文明中唯一沒有中斷過的文明形態(tài)，圍棋是世界上唯一依托原生民族國(guó)家保存和發(fā)展起來的主要棋類活動(dòng)，是中華民族奉獻(xiàn)給人類的智慧之果。圍棋是我國(guó)一項(xiàng)古老的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是為琴棋書畫四大藝術(shù)之一，至今已有四千多年的歷史。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，關(guān)尹子把“射”“御”“琴”“棋”稱為“四藝”，把圍棋納入“藝”的范疇。明朝時(shí)期開始對(duì)外傳播，首先傳至日本。從90年代開始在大學(xué)開設(shè)圍棋學(xué)專業(yè)。90年代后期，圍棋在世界上主要呈現(xiàn)中、韓、日三國(guó)鼎立的局面圍棋無論作為一種智力競(jìng)技還是一種藝術(shù)技能都能夠在潛移默化中影響人的一生。幼兒期一般指3-6歲的兒童，而在幼兒時(shí)期教育的開展對(duì)幼兒的身心發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。幼兒園的教育內(nèi)容是全面的，啟蒙性的。

二、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

以晉江市星星幼兒園為研究對(duì)象。對(duì)晉江市星星幼兒園360名學(xué)生作為本課題的調(diào)查研究對(duì)象。對(duì)晉江市星星幼兒園的圍棋啟蒙教育的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查，并提出建議。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本文所需，通過查閱中國(guó)知網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)資料、百度文庫、報(bào)紙期刊、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、幼兒圍棋教育相關(guān)的文章及書籍，了解國(guó)內(nèi)對(duì)于圍棋、教育、幼兒等多方面的研究成果。

2.訪談法

通過有針對(duì)性和本研究相關(guān)人員如：星星幼兒園園長(zhǎng)以及各年級(jí)教師、從事星星幼兒園圍棋啟蒙教育的教師進(jìn)行電話、微信訪談及面談。以明確本論文研究方向以主題。

三、結(jié)果與分析

(一)星星幼兒園圍棋啟蒙教育開展現(xiàn)狀

1.星星幼兒園圍棋啟蒙教育參與人數(shù)情況

星星幼兒園圍棋啟蒙教育參與人數(shù)情況，通過對(duì)幼兒園圍棋啟蒙教育的調(diào)查，大中小班共360人，大班參與率在36%，中班參與率為38%，而大班及中班學(xué)生參與率大致接近，而小班只有10%。由于小班的學(xué)生年紀(jì)太小，接受和學(xué)習(xí)能力比較差，所以圍棋啟蒙教育開展主要從中班開始。而小班只是部分培養(yǎng)興趣，所以到中班參與人數(shù)越來越多。

2.星星幼兒園圍棋啟蒙班學(xué)生每天練習(xí)圍棋的時(shí)間

可見，該幼兒園圍棋啟蒙班級(jí)學(xué)生每天練習(xí)圍棋的時(shí)間情況，其中20—30分鐘的最多，占到比重的45%，0—10分鐘的人數(shù)最少占到比重的9%?？茖W(xué)研究顯示幼兒的注意力一般為10～20分鐘。

(二)星星幼兒園圍棋啟蒙教育師資，教學(xué)形式及教學(xué)設(shè)備、場(chǎng)地等

1.幼兒圍棋啟蒙教育師資情況

聘請(qǐng)刺桐棋院圍棋啟蒙教師8名，并園內(nèi)為每人配備一名助教。刺桐棋院是一所專業(yè)圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其圍棋啟蒙教師，是經(jīng)過專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)，擁有多年從事圍棋啟蒙教育經(jīng)歷。極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在快樂學(xué)棋的同時(shí)，也能夠受益匪淺。

2.圍棋啟蒙教學(xué)設(shè)備

該幼兒園配備專用圍棋教室，每一個(gè)圍棋啟蒙教學(xué)班級(jí)配備獨(dú)立教室。并且各個(gè)班級(jí)每名學(xué)生配備一副器具，教師擁有教師專用講課器材，教師配備圍棋課程所需的游戲道具及獎(jiǎng)勵(lì)禮品。就直接顯示了星星幼兒園圍棋啟蒙教育的現(xiàn)狀。

(三)星星幼兒園圍棋比賽活動(dòng)

每學(xué)期中和期末，為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開展班級(jí)圍棋比賽活動(dòng)，分別為設(shè)A組、B組。并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品。每學(xué)期期末組織校內(nèi)比賽，比賽按年級(jí)分為三個(gè)組別，并且設(shè)置一二三等獎(jiǎng)、以及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

(四)星星幼兒園圍棋運(yùn)動(dòng)參與的現(xiàn)狀和意向

調(diào)查的星星幼兒園學(xué)生中愿意積極參加圍棋運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占了較大的比例為46.3%，顯然很大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)圍棋還是有著較高的興趣和積極參加學(xué)習(xí)地態(tài)度的。通過積極有效的改進(jìn)方法，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，有效推進(jìn)圍棋運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。

四、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

1.晉江市星星幼兒園圍棋啟蒙教育開展良好，學(xué)校參與人數(shù)較多。學(xué)生每周最少都會(huì)有3—4天安排圍棋的練習(xí)時(shí)間。隨著幼兒圍棋棋力的增長(zhǎng)。圍棋更是有助于幼兒、兒童集中注意力，培養(yǎng)邏輯思維能力，有助于挖掘少兒的智力潛力、培養(yǎng)少兒獨(dú)立思考能力，進(jìn)而影響孩子的一生。

2.晉江市星星幼兒園聘請(qǐng)專業(yè)圍棋啟蒙教師，并對(duì)其配備助教，師資較好。圍棋啟蒙教育內(nèi)容主要以游戲引導(dǎo)、故事導(dǎo)入為主，而院內(nèi)為圍棋啟蒙教學(xué)場(chǎng)地以及設(shè)備都有充足配套，使學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境更好。

(二)建議

1.幼兒園要根據(jù)本園實(shí)際情況，把圍棋教學(xué)列入幼兒興趣培養(yǎng)。并且教師應(yīng)當(dāng)在原有的教學(xué)內(nèi)容上相應(yīng)的增加圍棋的教學(xué)方式，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)形式安排。

2.該幼兒園應(yīng)該更加豐富教學(xué)內(nèi)容、提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。開設(shè)教師師資培訓(xùn)班，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。幼兒園按照一定的標(biāo)準(zhǔn)要求配置圍棋教室(暫不能解決的可與其它專用教室合并使用)，添置圍棋教學(xué)專用講盤，配備學(xué)生用棋以及桌椅，班級(jí)內(nèi)提供專門化圍棋一角。