讓你雙眸美起來(lái)
——淺談中考作文擬題技巧

李惠結(jié)

(廣西岑溪市第一中學(xué) 廣西 岑溪 543200)

“巧笑倩兮，美目盼兮!”誰(shuí)不想擁有一副迷人的秀眉和一雙動(dòng)人的雙眸?同樣，作文的標(biāo)題就像是文章的眉目，只美麗出彩，才能真正起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。那么，怎樣為文章擬一個(gè)恰當(dāng)又別致的標(biāo)題來(lái)吸引、鎖定評(píng)卷老師的眼球呢？這需要我們了解一個(gè)好標(biāo)題應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)。

1.標(biāo)題要具體，有內(nèi)容

如話題作文是談?wù)劯星榈挠H疏遠(yuǎn)近的事物的認(rèn)知，有兩篇優(yōu)秀作文的標(biāo)題分別是《讓理性主持宣判》、《莫讓感情迷了是非的眼》，標(biāo)題十分具體清楚，讓人一看就知道文章的內(nèi)容是什么。

2.標(biāo)題要簡(jiǎn)潔凝練

標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，要用最少的文字把文章的內(nèi)容概括的表現(xiàn)出來(lái)。如作文要求以“臉”為話題來(lái)作文，有位考生的作文標(biāo)題就是《呼喚黑臉》，字?jǐn)?shù)不多，但將借呼喚黑臉來(lái)呼喚鐵面無(wú)私和公正合理的主要內(nèi)容全概括了，十分簡(jiǎn)潔醒目。

3.標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；標(biāo)題和文章的內(nèi)容要相互照應(yīng)

如果標(biāo)題萬(wàn)一太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制，以便是標(biāo)題不僅和反映文章的內(nèi)容，而且使文章的中心也更加鮮明。

4.標(biāo)題要新穎生動(dòng)

作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。巧的立意、巧的構(gòu)思才會(huì)擬出巧的題目，反之亦然。所謂“題好一半文”即是此意。標(biāo)題應(yīng)通俗易懂而不晦澀難解，簡(jiǎn)潔流暢而不繁冗呆滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來(lái)上口，聽(tīng)起來(lái)悅耳。也可引用或化永蘊(yùn)含哲理性的古詩(shī)文、名句做文題。如《霜葉紅于二月花》、《生命豈能無(wú)坎坷》、《快樂(lè)走我坎坷路》、《在那坎坷的路上》等。這樣的標(biāo)題把握住了題意，簡(jiǎn)潔醒目，信息含量多。

5.標(biāo)題要緊扣文體

雖然同一標(biāo)題可以寫(xiě)成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是寫(xiě)記敘文，擬成議論文的題目，那么就文不對(duì)題。

所以了解標(biāo)題具有的特點(diǎn)，我們就要學(xué)會(huì)怎樣擬一個(gè)好的標(biāo)題。我覺(jué)得不防從以下幾個(gè)方面嘗試。

5.1 單字激活。古人作文、寫(xiě)詩(shī)最講究煉字造句。煉字在很大程度上就是精心挑選富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞。很多的古詩(shī)詞往往因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)詞的妙用而意境頓出，例如“春風(fēng)又綠江南岸”、“紅杏枝頭春意鬧”、“稻花香里說(shuō)豐年”這些詩(shī)句中“綠”、“鬧”、“說(shuō)”三個(gè)動(dòng)詞，使詩(shī)句的意境優(yōu)美而深遠(yuǎn)，詩(shī)味醇厚而濃香。同樣，對(duì)于像“橋”、“窗”、“路”等以單個(gè)名詞作為作文話題，擬題最直接最有效的方法就是精心選擇一兩個(gè)富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，使標(biāo)題眉目傳情，雙眸生輝。例如以“橋”為話題可擬為《理解，連接你我》；以“窗”為話題可擬為《打心靈之窗》；以“路”為話題可擬為《路，是走出來(lái)的》。

5.2 巧借詩(shī)詞。古典詩(shī)詞以其博大精深的思想、豐富的內(nèi)涵成為中華民族五千年?duì)N爛文化的瑰寶，借用人們耳熟能詳?shù)墓旁?shī)詞來(lái)擬題，不僅能喚起人們對(duì)古典詩(shī)詞美好意境的回昧，引起人們對(duì)當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，而且能使文題靚麗精彩。例如以“學(xué)習(xí)”為話題的擬題，可擬為《挫折不是無(wú)情物》、《人生自古誰(shuí)無(wú)搏?》、《問(wèn)君何能爾，勤奮能成功》。

5.3 利用修辭。修辭就像食鹽，做一餐大餐，缺其不可。用好了修辭，就會(huì)使標(biāo)題有新意有情趣，熠熠生輝。如《小鳥(niǎo)在哭泣》、《歸來(lái)吧，自信》用了擬人；《勤奮是張通行證》用了比喻；《成功與失敗》用了對(duì)比。這些標(biāo)題因?yàn)檫\(yùn)用了修辭，所以或生動(dòng)形象，或含蓄深沉，或旗幟鮮明，就像一盤(pán)盤(pán)美味佳肴，膾炙人口。

5.4 巧賣“關(guān)子”。評(píng)書(shū)表演藝術(shù)家之所以能讓觀眾、聽(tīng)眾欲罷不能，除了故事精彩、情節(jié)生動(dòng)外，還在于他們表演的技藝精湛。他們?cè)阪告傅纴?lái)、妙語(yǔ)連珠的講述中，不時(shí)賣一個(gè)關(guān)子，給聽(tīng)眾留下一個(gè)懸念，使聽(tīng)眾急于想聽(tīng)下去。擬話題作文和材料作文的標(biāo)題，也可借鑒這一技巧，給讀者留下懸念，吸引讀者讀下去，如《班門(mén)弄斧又何妨》、《臨時(shí)抱佛腳也管用》、《十五歲，老朽了》。

5.5 巧用歌詞詩(shī)詞。話題作文的擬題，也可以根據(jù)話題的需要，正面模仿或反面模仿名句名詩(shī)、俗語(yǔ)成語(yǔ)，展示標(biāo)題獨(dú)特的藝術(shù)魅力。例如“理解”，可擬為《對(duì)面的同學(xué)看過(guò)來(lái)》；“讀書(shū)”，可擬為《想說(shuō)愛(ài)你也容易》。

5.6 前后添加，以小見(jiàn)大。在寬泛的話題前或后做適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫(xiě)作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體。如《幸福》是一個(gè)比較寬泛抽象的話題，我們就可以給它一適當(dāng)限制。加前：珍惜幸福，把握幸福，尋找幸福，體味幸福，感受幸福。加后：幸福的感悟、幸福的內(nèi)涵、幸福快車、幸福的真諦前后加：把幸福留在心底、關(guān)于幸福的思考、我與幸福同行、奉獻(xiàn)是幸福的常青樹(shù)。

總之，作文“標(biāo)題”如人的“臉面”。鄭板橋就說(shuō)過(guò)：“題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也。”對(duì)于自擬題目類作文而言，這張“臉面”的美或丑則更為重要，一個(gè)好的題目，或交代文章內(nèi)容，或體現(xiàn)行文思路，或蘊(yùn)涵文章題旨，或表明文章特色，能給人清新脫俗耳目一新之感，它決定了讀者(尤其是閱卷者)對(duì)文章的第一印象與第一判斷。讓我們?cè)谌粘f(xié)作中，不斷提高擬寫(xiě)標(biāo)題的能力，給我們的文章裝上一雙明亮的眼睛吧！