關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的思考

徐植強(qiáng)

（四川省宜賓市敘州區(qū)喜捷鎮(zhèn)翠河小學(xué)校，四川 宜賓 644601）

如何將數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是當(dāng)下我國(guó)大部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要重點(diǎn)思考的問題，通過有效的策略來將數(shù)學(xué)教學(xué)生活化可以讓學(xué)生們根據(jù)生活中的實(shí)際情況來進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不僅僅能夠提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率，而且還可以培養(yǎng)并提升小學(xué)生們的理解能力以及數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力。

一、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題

我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)應(yīng)該運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來進(jìn)行實(shí)際問題的解決，這樣不僅僅能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行生活化，而且通過運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題可以幫助我國(guó)小學(xué)生們提升數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力，在解決問題之后可以提升學(xué)生們的成就感和自豪感，從而達(dá)到提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的目的。例如在進(jìn)行加減法的教學(xué)時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以讓學(xué)生們回去之后運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)幫助家里計(jì)算一個(gè)月的收入和開支或者是家人去買菜時(shí)的價(jià)格等等。這樣既可以讓學(xué)生們利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決家里的實(shí)際問題，還能夠提升自身的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力。

二、利用生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)

我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)時(shí)可以利用生活實(shí)際來進(jìn)行教學(xué)，在加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的同時(shí)，還可以更好的提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)效率。例如我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行《測(cè)量長(zhǎng)度》這一課的教學(xué)時(shí)，我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以讓學(xué)生們利用自己的測(cè)量工具去測(cè)量身邊的一些物品的長(zhǎng)度和寬度，然后進(jìn)行厘米和米的轉(zhuǎn)換。這樣可以讓學(xué)生們測(cè)量自己感興趣的物品，提升其學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。

三、創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境

我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以在進(jìn)行教學(xué)時(shí)利用情境創(chuàng)設(shè)的方法來進(jìn)行生活化情境的創(chuàng)設(shè)，以此來激發(fā)我國(guó)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。例如我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行《小數(shù)》的計(jì)算時(shí)，可以讓學(xué)生們作為老板進(jìn)行貨物的販賣，教師作為客人去購(gòu)買物品，物品的價(jià)格都帶有小數(shù)。借此來進(jìn)行小數(shù)的教學(xué)。這樣可以有效的提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率以及質(zhì)量，幫助學(xué)生們更好的理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)生活化帶來的好處有許多，不僅僅可以提升我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，還能夠提升我國(guó)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)效率，對(duì)于我國(guó)小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著很大的幫助。因此利用正確的教學(xué)方式來將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是促進(jìn)我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的有效途徑。