淺談網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

彭 薇

(江西省萍鄉(xiāng)市萍鄉(xiāng)實驗學(xué)校，江西 萍鄉(xiāng) 337000)

通過利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以幫助我國初中英語教師更好的拓展教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)途徑，對于我國初中英語教學(xué)的效率提升有著很大的幫助。而且初中生處于叛逆期，在接受學(xué)習(xí)時很容易因為教學(xué)的枯燥而喪失學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致初中英語教學(xué)失去原有的效用。而網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用不僅僅打破了以往傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)模式提升教學(xué)效率，還可以幫助我國初中英語教師更好的吸引學(xué)生們的注意力，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，最終達(dá)到提升我國初中英語教學(xué)的有效性。

一、利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境

傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)模式當(dāng)中，我國初中英語教師主要以課本作為教學(xué)內(nèi)容和形式，這就使得初中英語教學(xué)的形式比較單一乏味，很容易使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性出現(xiàn)下降的情況，不利于我國初中英語教學(xué)質(zhì)量的提升。但是通過利用多媒體技術(shù)可以幫助我國初中英語教師來進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，從而達(dá)到吸引學(xué)生們注意力，提升學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和效率。多媒體技術(shù)可以為學(xué)生們創(chuàng)造出一個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，來讓學(xué)生們在情境當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以幫助我國初中生更好的融入到教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，讓學(xué)生們在創(chuàng)設(shè)的情境當(dāng)中來進(jìn)行初中英語教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這樣可以更好的讓學(xué)生們將教學(xué)內(nèi)容和生活實際進(jìn)行結(jié)合，讓初中生們可以提升自身的語言表達(dá)能力和知識運用能力，最終達(dá)到幫助我國初中英語教師提升初中英語教學(xué)效率的教學(xué)目的。

二、通過視頻教學(xué)來提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力

初中英語教學(xué)作為一種語言學(xué)科，在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中如果僅僅通過課本進(jìn)行教學(xué)，不僅僅會營造出一個嚴(yán)肅、枯燥的教學(xué)氛圍，而且這種單一的教學(xué)方式很難能夠讓學(xué)生們進(jìn)行理解。每一個學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和理解能力都不相同，如果僅僅使用課本進(jìn)行英語教學(xué)會使許多的學(xué)生很難能夠理解和領(lǐng)悟其中所蘊含的英語知識。但是通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以幫助初中英語教師解決這些問題，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以使初中英語教師以不同的教學(xué)方式進(jìn)行課本內(nèi)容教學(xué)，例如利用視頻教學(xué)來幫助學(xué)生們更好的提升注意力以及學(xué)習(xí)能力。首先視頻教學(xué)可以讓學(xué)生們更直觀的知道語法以及不同句式該在什么樣的場景下進(jìn)行運用。其次，通過視頻教學(xué)可以更好地吸引學(xué)生們的注意力，從而提升其學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)習(xí)效率更好的幫助初中英語教師開展英語教學(xué)。最后通過視頻教學(xué)能夠在提升學(xué)生們學(xué)習(xí)能力的同時鍛煉學(xué)生們的英語聽力，有效的幫助我國從初中生提升英語學(xué)習(xí)效率，也為我國初中英語教師提升初中英語教學(xué)效率有著幫助。

三、利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)提升教學(xué)速度

在以往傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)當(dāng)中總會出現(xiàn)因為教材內(nèi)容較多或者是因為講解英語習(xí)題而導(dǎo)致英語教學(xué)趕不上應(yīng)有的教學(xué)進(jìn)度，最終使得我國初中英語教師占用自習(xí)課或者是其他的藝術(shù)課來進(jìn)行英語教學(xué)，這種情況不僅僅會導(dǎo)致學(xué)生們的休息時間大幅度被占用導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力過大，學(xué)習(xí)效率和積極性大幅度下降。而且還會因為英語教學(xué)時間過長使得初中生們對于初中英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸和厭惡情緒，不利于我國初中英語教學(xué)的開展。而通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以解決這一問題，幫助我國初中英語教師更好的提升教學(xué)速度。首先是通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在講解課本內(nèi)容或者是習(xí)題時不用再在黑板上進(jìn)行板書，這樣可以更好地為初中英語教師們節(jié)省了大量的教學(xué)時間。其次我國初中英語教師利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以及時的與學(xué)生家長進(jìn)行及時的溝通，快速地了解我國初中生們的英語學(xué)習(xí)情況來進(jìn)行第二天的教學(xué)計劃以及教學(xué)內(nèi)容的制定，使得初中英語教師可以制定出合理的教學(xué)計劃，提升其教學(xué)速度的同時還提升了其教學(xué)效率。所以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以有效地幫助我國初中英語教師在提升教學(xué)速度的同時提升教學(xué)效率，可以說是一舉兩得。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教育當(dāng)中的應(yīng)用已經(jīng)是一種未來發(fā)展趨勢，對于我國教育的發(fā)展有著重要的作用。初中英語教師也可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來提升初中英語教學(xué)效率，更好的完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)。而且網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對于初中英語教學(xué)速度提升以及初中生們學(xué)習(xí)興趣的提高都有著很大的幫助。所以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在我國初中英語教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用十分有必要。