我付出 我快樂

☉朱曉芬

希望通過我的努力，孩子們能長成枝繁葉茂的參天大樹，這是我最大的欣慰。

砂橋小學(xué)是我工作開始的地方，也是我最難忘的地方，雖然由于拆遷，學(xué)校早已不在，但我感覺砂橋的老師，砂橋的孩子們一直還圍繞在我身邊，記得我曾帶的其中一個班級，是最讓我難忘和回味的。我接手那個班是三年級時，那班共有學(xué)生15人，大部分學(xué)生都比較聽話，學(xué)習(xí)認(rèn)真。和孩子在一起這么長時間，從原來的生疏陌生到彼此熟悉，相互信任，回憶走過的四年歷程，有付出的辛酸，當(dāng)然也有收獲的感動。

記得我剛接手這班的時候，學(xué)生們可能習(xí)慣了以前教師的教法，還不大適應(yīng)我的教學(xué)方法，總是上課開小差，各搞各的。有的往書后翻，有的畫畫，還有的竟寫其它科的作業(yè)?？吹竭@些情況，我心里很不是滋味，但我知道學(xué)生接受一個新老師是要有一個過程的，于是我專心把課上精彩，讓學(xué)生感受到上數(shù)學(xué)課的樂趣，從而喜歡上我的課。于是我上課前五分鐘不正式上課，開始和他們聊天談心，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)有困難，我會給予幫助，他們也開始和我說知心話，把我當(dāng)成了好朋友，慢慢地開始喜歡我，當(dāng)然上起課來他們也慢慢的開始接受了，也都認(rèn)真起來了。我還經(jīng)常利用我們學(xué)校新配置的電腦和農(nóng)遠(yuǎn)資源來給他們上課，讓他們感覺到上數(shù)學(xué)課并不枯燥，從數(shù)學(xué)課中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。我也經(jīng)常讓他們動手操作，或者到外面實踐活動，他們很快樂，并且學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真。后來我發(fā)現(xiàn)，他們很喜歡上我的課，一到下課時間，下節(jié)課是我的課時，班長就來到我辦公室把課堂作業(yè)本準(zhǔn)備好，并調(diào)皮地告訴我：老師，下節(jié)是數(shù)學(xué)課。每當(dāng)我進入教室，我看到的是一張張可愛的笑臉，他們在用期待的眼神看著我，讓我很受感動，同時讓我也感到我是多么的幸福。

為了引導(dǎo)學(xué)生們多讀書，我決定在班里設(shè)立一個圖書角，書由同學(xué)們自愿從家里帶來。我宣布成立圖書角的第二天，善良的丁蕾一人就為班級帶來了三本圖書，還有她們——江滿紅、陳蜓等，或許這些圖書有的還不適合他們閱讀，但讓我記住的不是書的名字，是他們愿意同大家共同分享的無私之心。當(dāng)然我班還有很多為圖書角做過貢獻(xiàn)的同學(xué)，同樣讓我感動：多么無私的孩子們?。?/p>

在圖書角建立之初，幾個班干在一起商量著，自己動手制作了表格，每借一本還一本都做好記錄，他們的細(xì)心認(rèn)真讓我動容，他們從沒有想過要得到什么表揚或者加分，心中想到的只是班集體，就是這么單純的想法才使得他們的行為顯得高尚；我真的好想對他們說，你們真?zhèn)ゴ蟆?/p>

每一個同學(xué)小小的成功，都離不開一次又一次的鍛煉。學(xué)校每個星期一早晨都有在國旗下講話這一活動，每班每星期一輪流到全校師生面前演講。我盡量為孩子們提供鍛煉的機會。我班丁帥膽小，總是不愿意“拋頭露面”。于是嵇洋同學(xué)就鼓勵他說：“沒關(guān)系，練習(xí)幾次就好了，我?guī)е阋黄鹕??！笨吹剿讯泿У脚_上，我想，雖然第一次丁帥很害羞，但通過嵇洋和其他同學(xué)的鼓勵和關(guān)愛，他會變得有勇氣的。

新學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，她從望江來，英語課他們那邊可能不大重視，基礎(chǔ)非常差，甚至26個字母都寫不全。同學(xué)們在一起商量著，按一對一的方法幫她補習(xí)，輪流進行，讓她感覺到了一個新環(huán)境并不陌生，能得到同學(xué)們的關(guān)愛，她很開心。她一直跟隨奶奶生活，由于奶奶的溺愛，她的行為習(xí)慣不是很好，總有一些不文明的行為。針對這些情況，考慮到她是大孩子，不能讓她的自尊心受到傷害，所以我從不在同學(xué)面前說她的缺點，總是讓學(xué)生多照顧新來的同學(xué)，不要把她當(dāng)成一個外人來對待。課下我經(jīng)常找她聊天，講道理，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)她變了，習(xí)慣在變，品德在變，能和同學(xué)們和睦相處了，見人總是面帶微笑，每次見到她，她總是親切的叫一聲：“老師好?！边@真讓我倍感欣慰。

程陽同學(xué)的基礎(chǔ)不好，有幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)主動幫助她學(xué)習(xí)，幾次我發(fā)現(xiàn)她們利用課余時間幫助她弄懂上課不懂的問題，并且鼓勵程陽：“只要努力，相信你很快能像其他同學(xué)一樣優(yōu)秀，只要你肯學(xué)、肯做，我們會幫你的?！甭牭竭@些話語，真的讓我好感動，也真的好感激這班可愛的學(xué)生們。

上學(xué)放學(xué)的路上，總是聽到同學(xué)們大聲的喊著“老師好”“老師再見”，每次聽到這些，我都感到無比的幸福和快樂，因為我聽得出他們是發(fā)生內(nèi)心的，他們也是快樂的。這也更讓我感覺到在六年級這個溫暖的大家庭中是多么的幸福！

從這些點點滴滴的小事中，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子是善良的，無私的，偉大的，可愛的。即便現(xiàn)在他們已經(jīng)成為高中的學(xué)生，但在路上遇見，他們還和以前一樣，喜歡跟我聊天，說些學(xué)校發(fā)生的事，或者說以前班上同學(xué)的近況，我也會跟他們講講我工作上的趣聞趣事。跟他們聊天我非常開心，我多么希望孩子們能長成枝繁葉茂的參天大樹，那才是我最大的欣慰。