探究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

韓馬秀

(甘肅省甘南市舟曲縣峰迭新區(qū)小學(xué)，甘肅省 甘南 746301)

引言：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程，就是不斷的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的過(guò)程。在這個(gè)基礎(chǔ)之上，才能夠不斷的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師也必須要注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。只有真正的讓學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力得到提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程之中才能夠真正的有的放矢，并能夠不斷的展示出自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一、教師要運(yùn)用生活化的教學(xué)方式

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程之中，就是要不斷的把生活化的教學(xué)方式充分的運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中來(lái)。這是因?yàn)橹挥薪處煱焉畛ＷR(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)相互聯(lián)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感也才會(huì)更多。在生活化的教學(xué)方式之下，教師對(duì)于學(xué)習(xí)的理解才會(huì)更深刻，也才會(huì)更加的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。從一定程度上來(lái)講，只有真正的生活知識(shí)與數(shù)學(xué)知識(shí)相互聯(lián)系，才能夠解決小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程之中，學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題。

二、教師要充分運(yùn)用自主探究式的教學(xué)方法

自主探究式的教學(xué)方法，從一定程度上來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生發(fā)揮積極的自主性，讓學(xué)生能夠真正的以一種主動(dòng)性的姿態(tài)去進(jìn)行學(xué)習(xí)。自主探究式的教學(xué)方法在最根本的意義上就是缺乏學(xué)習(xí)的積極性，在催發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前提之下推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程之中，就是要充分的利用自主探究的這個(gè)特性，為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生能夠自主探究相關(guān)的問(wèn)題，并能夠積極的發(fā)言，這樣才能夠推動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并能夠不斷的展示出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和主體性，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在這個(gè)基礎(chǔ)之上才能夠切實(shí)地得以提升并保障。

結(jié)語(yǔ)：總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程之中，教師必須充分的注重挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，能夠讓學(xué)生真正的以一種自主探究的過(guò)程來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能夠真實(shí)的展現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，同時(shí)教師也必須能夠真正的以一種不斷的尊重和提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的資產(chǎn)來(lái)進(jìn)行小學(xué)，才能夠真正的讓學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不斷的得以提升。在這樣的基礎(chǔ)之上，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是相互促進(jìn)的局面，這也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課程的典型體現(xiàn)。