時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析

張愛花

（甘肅省武威第八中學(xué)，甘肅武威 733000）

引 言

素質(zhì)教育的深入推進(jìn)對初中政治教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求，也給政治教學(xué)的教學(xué)方法指出了新思路。時(shí)事政治與政治教學(xué)本身聯(lián)系密切，運(yùn)用在初中政治教學(xué)中會(huì)取得一定的教學(xué)效果。對此，初中政治教師應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，在政治課堂教學(xué)中融入時(shí)事政治，提升政治教學(xué)質(zhì)量。

一、在初中政治教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事政治的意義

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)視野

在初中階段，教師選用時(shí)事政治進(jìn)行教學(xué)，能夠改變以往陳舊的教學(xué)模式，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境[1]。在教學(xué)中，教師可以從以下兩個(gè)方面入手。其一，初中政治教材中對時(shí)事政治的涉及尚不完善，但學(xué)生在考試時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到關(guān)于時(shí)事政治的內(nèi)容。在政治教學(xué)中增加時(shí)事政治內(nèi)容可以改善這一狀況，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，加強(qiáng)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的信心。其二，傳統(tǒng)的政治教學(xué)過于單一，學(xué)生面對枯燥的政治知識(shí)理論很難完全投入學(xué)習(xí)中。而在政治教學(xué)中運(yùn)用時(shí)事政治解讀則可以解決這一現(xiàn)象，時(shí)事政治中的熱點(diǎn)問題與生活息息相關(guān)，容易引起學(xué)生的共鳴。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能從豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容中拓展知識(shí)視野。

（二）增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生積極性

在初中政治教學(xué)中，教師沿用以往的教學(xué)方法無法取得理想的教學(xué)效果。而運(yùn)用時(shí)事政治開展教學(xué)，則能解決教學(xué)方法陳舊的問題。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以結(jié)合政治教學(xué)內(nèi)容選取相應(yīng)的時(shí)事政治信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主分析，進(jìn)而使學(xué)生在分析過程中逐漸掌握政治知識(shí)。與教材中的政治知識(shí)不同，時(shí)事政治信息更具鮮活性，各種各樣的時(shí)事政治信息會(huì)帶給學(xué)生一定的新鮮感，在這樣的政治教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生更容易提升政治課程學(xué)習(xí)積極性。

二、在初中政治教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事政治的思路

（一）合理結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，代入時(shí)事政治信息

為了更好地發(fā)揮時(shí)事政治在初中政治教學(xué)中的作用，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求的方案，巧妙地將時(shí)事政治信息代入教學(xué)中。這要求教師熟讀初中政治教材，分析知識(shí)點(diǎn)中可以結(jié)合時(shí)事政治開展教學(xué)的部分[2]。但并非所有的知識(shí)點(diǎn)都適合運(yùn)用時(shí)事政治開展教學(xué)，因此，教師應(yīng)加強(qiáng)對這一方面的重視力度，以更好地開展初中政治教學(xué)活動(dòng)。

例如，在教學(xué)《法律護(hù)我成長》一課時(shí)，教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)搜索法律法規(guī)，合理地代入教學(xué)中。教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見》，其中包含一些對未成年人的相關(guān)法律維護(hù)，如監(jiān)護(hù)人利用未成年子女進(jìn)行乞討行為，危害其健康成長，并在相關(guān)部門對其進(jìn)行批評教育達(dá)三次以上，監(jiān)護(hù)人還未能改正的，可撤銷其監(jiān)護(hù)資格。在這樣的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)對相關(guān)法律條款產(chǎn)生更多了解，能夠更透徹地理解教材中的知識(shí)點(diǎn)。除此之外，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)隨時(shí)觀察學(xué)生的知識(shí)接受情況，選擇一些符合初中生年齡特點(diǎn)及關(guān)注偏向的時(shí)事政治信息，引導(dǎo)學(xué)生開展政治學(xué)習(xí)。例如，教師可以為學(xué)生列舉一些關(guān)于“中高考改革制度”的信息，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

（二）強(qiáng)調(diào)時(shí)事政治信息的時(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究

在選擇時(shí)事政治信息展開初中政治教學(xué)時(shí)，教師要合理制訂教學(xué)計(jì)劃，避免出現(xiàn)時(shí)事政治與政治教學(xué)內(nèi)容不符的現(xiàn)象，以確保整個(gè)初中政治教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量[3]。因此，教師一定要注重時(shí)事政治的時(shí)效性，使其在教學(xué)中充分發(fā)揮作用。教師應(yīng)選擇能夠引導(dǎo)學(xué)生自主探究的時(shí)事政治代入方式，以取得更好的教學(xué)效果。

例如，在學(xué)習(xí)“黨的基本路線”的知識(shí)時(shí)，教師可以以黨的第十九次全國代表大會(huì)作為時(shí)事政治的教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生展開分析。教師可以結(jié)合習(xí)近平總書記在會(huì)上指出的“加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國”來引導(dǎo)學(xué)生探究，讓學(xué)生以小組合作的方式對習(xí)近平總書記提出的發(fā)展新舉措展開分析。在此教學(xué)過程中，為了更好地幫助學(xué)生了解黨的基本路線的相關(guān)信息，教師可以在互聯(lián)網(wǎng)、人民論壇、微信公眾平臺(tái)上搜集最近幾年我黨提出的基本路線的相關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生展開分析，能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對政治的關(guān)注程度。在此教學(xué)過程中，教師不僅要以傳授知識(shí)為主，更要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生自覺關(guān)注我國的政治信息，進(jìn)一步提高政治學(xué)習(xí)水平。

（三）促使學(xué)生運(yùn)用政治知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力

初中生處于非常特殊的階段，他們心理尚未成熟，未能形成完全的辨別意識(shí)。在當(dāng)前時(shí)期，社會(huì)不斷進(jìn)步產(chǎn)生了大量對人類學(xué)習(xí)和生活有幫助的信息，但也有一些消極的因素出現(xiàn)，未能形成一定抵御能力的初中生極易受到這些不良因素的影響。因此，教師不僅要傳授給學(xué)生政治知識(shí)，更要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用政治知識(shí)來解決實(shí)際問題。

例如，在教學(xué)《讓挫折豐富我們的人生》一課時(shí)，教師可以給學(xué)生講述關(guān)于中國田徑隊(duì)110米欄運(yùn)動(dòng)員劉翔的運(yùn)動(dòng)事跡。2004年8月12日，第十屆世界田徑錦標(biāo)賽上，劉翔以13秒08的成績屈居亞軍，以0.01秒的微弱劣勢遺憾錯(cuò)失冠軍，卻創(chuàng)造了中國男選手在世錦賽歷史上的最好成績。2008年8月18日，劉翔在北京奧運(yùn)會(huì)男子110米欄預(yù)賽中右腳跟腱舊傷復(fù)發(fā)，抱憾退出奧運(yùn)會(huì)比賽。在講述完劉翔的運(yùn)動(dòng)事跡后，教師引導(dǎo)學(xué)生對此信息展開分析，試論如何面對人生中的挫折。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生各抒己見，有持積極意見的，也有帶有一定負(fù)面情緒的。這時(shí)，教師不必急于否認(rèn)學(xué)生的消極想法，而要講述接下來劉翔在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的傲人表現(xiàn)，以實(shí)際案例來引導(dǎo)學(xué)生正視挫折。在此教學(xué)過程中，學(xué)生對挫折產(chǎn)生了正確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能對政治知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生更深入的了解。

結(jié) 語

時(shí)事政治與初中階段的政治課程有著非常密切的聯(lián)系，運(yùn)用時(shí)事政治開展政治教學(xué)有著較為重要的意義。對于時(shí)事政治的應(yīng)用方式，還需教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中不斷探索，以設(shè)計(jì)出更合適的教學(xué)方式，在初中政治教學(xué)中充分發(fā)揮時(shí)事政治的有效作用。