淺議初中學(xué)生課外閱讀的重要性

杜 紅

英語閱讀教學(xué)一直是教學(xué)過程的一個(gè)難點(diǎn)。作為中國學(xué)生，了解掌握外國先進(jìn)的信息，主要是通過閱讀獲得，因此提高學(xué)生的閱讀能力，顯得非常重要。它不僅是課堂教學(xué)的輔助手段，而且也是提高英語學(xué)習(xí)的重要方法。同時(shí)，大量的課外閱讀還有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并提高他們的自身素質(zhì)。因而加強(qiáng)課外閱讀勢(shì)在必行。此外，現(xiàn)在中學(xué)生，特別是初中學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)任務(wù)大，時(shí)間緊，很難擠出寬余時(shí)間進(jìn)行閱讀練習(xí)。因此進(jìn)行課外閱讀練習(xí)，就顯得更有意義。筆者認(rèn)為重視英語課外閱讀，有下面幾點(diǎn)重要性。

一.有利于拓寬視野，增加單詞的積累，增強(qiáng)語感。

在英語學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是閱讀和寫作兩個(gè)方面，究其原因，主要和學(xué)生有限的閱讀面，閱讀量，閱讀時(shí)間有關(guān)。閱讀少了，獲取的信息就少，學(xué)生的理解能力、寫作水平就可想而知。有一位教育家曾這樣說“英語的外延和生活的外延相等”網(wǎng)絡(luò)等都是取之不盡的，學(xué)生如果能進(jìn)行廣泛的課外閱讀，不但能極大地豐富自己的視野，增加知識(shí)的積累，還能增強(qiáng)對(duì)文章的感悟力和理解力。教師可以通過下面幾個(gè)方面選取閱讀教材。

1.現(xiàn)行教材教輔材料。許多與現(xiàn)行教材內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料題材豐富，富有時(shí)代感，符合學(xué)生的年齡和心理特征，并配有形式多樣的測(cè)試題，有助于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

2.初級(jí)英文報(bào)紙。報(bào)紙具有時(shí)事性強(qiáng)和涉及內(nèi)容廣泛的特點(diǎn)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和閱讀需要從中選讀有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技或體育等方面的內(nèi)容。如21st Century，China Daily等。

3.教學(xué)類雜志。英語期刊內(nèi)容豐富，題材廣泛，體裁多樣，圖文并茂，知識(shí)性和趣味性強(qiáng)，是學(xué)生了解世界的一個(gè)重要窗口。如《英語沙龍》、《中學(xué)生英語》等。

4.簡單英文小說。多數(shù)學(xué)生對(duì)英文小說有濃厚興趣。簡寫后的英文小說文字難度降低，且附有注釋，閱讀這些書能使學(xué)生了解作品的文化背景知識(shí)和作者的寫作風(fēng)格，并能訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀的能力和豐富其英語表達(dá)。如我向?qū)W生推薦的書蟲系列叢書，該叢書由專家對(duì)長篇累牘的世界名著精心改寫，深入淺出，篇幅精煉，趣味性較強(qiáng)，使讀者可在最短時(shí)間內(nèi)窺探一本世界名著奧秘，并在不知不覺中培養(yǎng)英語閱讀的興趣，以達(dá)到量讀目的。

二.英語課外閱讀有利于鞏固和拓展課內(nèi)知識(shí)。

學(xué)生在英語課上所學(xué)的知識(shí)無論從哪個(gè)方面看，都需要進(jìn)行鞏固，需要進(jìn)行更多層次的復(fù)習(xí)和實(shí)踐。課堂學(xué)會(huì)了的閱讀方法需要通過讀更多的文章來練習(xí)和鞏固。必須經(jīng)過大量的閱讀練習(xí)才能提高。

三.課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

課外閱讀，學(xué)生接觸的材料面積大，而且有許多是學(xué)生感興趣的，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生可以從自己的認(rèn)知度去想像、理解并得出自己的結(jié)論。從原始材料形成新的觀點(diǎn)，這樣有自主的學(xué)習(xí)，也就進(jìn)行了再創(chuàng)造，從而激發(fā)了學(xué)生的思維，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)造型人才有重大意義。

四.課外閱讀可以形成良好的閱讀習(xí)慣和能力

課外閱讀從一方面彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，在不同程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，閱讀是長期的、日積月累的、潛移默化的，是伴隨人一生的，學(xué)生通過長期的課外閱讀讓其成為日常生活的一部份，成為一種內(nèi)在的需要，這種良好的習(xí)慣一輩子受用。另外閱讀影響的是一個(gè)人素質(zhì)中最基本最核心的東西：審美觀、道德觀和人生觀，閱讀既是一個(gè)了解世界和思考世界的過程，又是一個(gè)心靈自我觀照的過程，即通過閱讀來反省自我，提升自我，從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習(xí)慣，這對(duì)一個(gè)人的精神成長至關(guān)重要。因此本活動(dòng)的重要意義在于：讓學(xué)生形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，讓其受益終生四、英語課外閱讀的重點(diǎn)難點(diǎn)、英語課外閱讀要把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)是教師要做好調(diào)查工作，充分掌握學(xué)生的英語課外閱讀現(xiàn)狀，制定出切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。選好符合學(xué)生課外閱讀的材料。難點(diǎn)是如何激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)，從反面推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的發(fā)展，從而使得課題研究工作順利完成，為學(xué)生的成長，為我校乃至全社會(huì)教育教學(xué)作出一份貢獻(xiàn)。

此外，在閱讀過程中，我們還要加以督促和評(píng)價(jià)。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生是有惰性的。如果缺少了督促的力量，學(xué)生就很難堅(jiān)持下去。此外，我們還要對(duì)學(xué)生的課外閱讀有一個(gè)口頭和書面評(píng)價(jià)，要定期或不定期的進(jìn)行課外閱讀的檢查，并及時(shí)與家長反饋，溝通，以取得家長的支持，共同督促學(xué)生養(yǎng)成英語閱讀的習(xí)慣，讓英語閱讀成為學(xué)生生活的一部分。這樣才能達(dá)到我們進(jìn)行閱讀教學(xué)的目標(biāo)。剛開始進(jìn)行課外閱讀時(shí)，有的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去閱讀，這就要求教師要嘗試各種方法激勵(lì)他們，如開展小組競賽、故事大王評(píng)比、好書推薦會(huì)、最佳讀者評(píng)比、名言佳句大薈萃等一系列活動(dòng)，引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)競爭意識(shí)。讓學(xué)生有閱讀的成就感，體會(huì)到成功的樂趣，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生之間的交流。