淺析多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用

章超平

淺析多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用

章超平

(桂林旅游學(xué)院, 廣西 桂林 541006)

在乒乓球教學(xué)中利用多媒體技術(shù)，可以利用聲音與圖像相結(jié)合、動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的方式來授課，同時建立師生交流平臺便于師生間的交流。利用多媒體技術(shù)可以突出乒乓球動作技能學(xué)習(xí)中的重難點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高課堂教學(xué)效率。在乒乓球多媒體教學(xué)上，還存在著軟硬件建設(shè)不健全、學(xué)校和教師不重視乒乓球運動的現(xiàn)代化教學(xué)模式、教師的多媒體技術(shù)水平有限等問題。

多媒體技術(shù)；乒乓球；教學(xué)；應(yīng)用

多媒體技術(shù)是指利用計算機處理文字、圖像、聲音以及視頻的應(yīng)用技術(shù)，是集計算機技術(shù)、通信技術(shù)和音像技術(shù)于一體的新型技術(shù)。多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于科研、醫(yī)療、教育、娛樂等方面，讓人們的生活、學(xué)習(xí)等變得更加便利。

乒乓球運動是娛樂性和競技性較強的運動項目之一，也是高校學(xué)生中最經(jīng)常參與的項目之一，經(jīng)常參加乒乓球運動可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流。學(xué)生通過練習(xí)和參與比賽，不僅可以廣泛結(jié)交球友、互相學(xué)習(xí)、共同提高、增進(jìn)友誼，還可以培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。乒乓球運動也是體育專業(yè)學(xué)生必修的科目之一，對這些學(xué)生教育程度的好壞將直接影響他們的技能水平。

多媒體技術(shù)作為比較先進(jìn)、直觀性比較強的技術(shù)，對乒乓球運動的學(xué)習(xí)有非常好的作用。本文利用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、專家訪談法以及實驗分析法對多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析和研究，旨在豐富乒乓球的教學(xué)手段，以便取得更好的教學(xué)效果。

1 多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用分析

多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的媒體相比有非常明顯的優(yōu)勢，首先網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源是非常豐富的，實現(xiàn)了全球性的資源共享，可以了解到本領(lǐng)域的及時動態(tài)和趨勢。其次利用多媒體課件在教學(xué)可以比較生動的展現(xiàn)教學(xué)所需的細(xì)節(jié)，例如在乒乓球教學(xué)中，對較難掌握的復(fù)雜動作，就可利用多媒體技術(shù)將技術(shù)細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，用多媒體放映技術(shù)將標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動作從各個角度展現(xiàn)在學(xué)生面前。

1.1 傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式分析

目前我國大多數(shù)的乒乓球教學(xué)仍然是傳統(tǒng)的教學(xué)模式。傳統(tǒng)模式與現(xiàn)代比較新的教育理念相比有許多弊端。首先傳統(tǒng)教學(xué)模式中的被動性，在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，最大的特點是學(xué)生被動的接受有關(guān)乒乓球各種知識和技能，其效率低下，學(xué)生填鴨式的教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會爆炸性的知識增長，難以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，長期以來，我國的學(xué)校體育是以教師、課堂和教材為中心，忽略了以學(xué)生為中心的教學(xué)思想和方法，而現(xiàn)代新的管理理念強調(diào)學(xué)生的主體地位，從學(xué)生“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次是傳統(tǒng)教學(xué)不能接受一些新的知識和理念。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以適應(yīng)信息社會中知識爆炸似的增長，如按傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不及時更新舊的觀念和技術(shù)動作，則不能及時掌握本學(xué)科最新的科研知識和先進(jìn)理念，這也造成了一些理念和技術(shù)動作在難以跟得上社會的步伐。再次在體育教學(xué)中的有許多動作都是動態(tài)的，而傳統(tǒng)教學(xué)手段比較單一和落后，使體育教學(xué)只能采取親身示范、講解相結(jié)合教學(xué)方式。新的教學(xué)理念特別是多媒體的教學(xué)方法可以將難度較大，動作復(fù)雜的技術(shù)動作分解出來，將動作的細(xì)節(jié)詳細(xì)的展現(xiàn)開來，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1.2 多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的優(yōu)勢

多媒體技術(shù)用于體育教學(xué)中有很多優(yōu)勢，用在乒乓球動作技能學(xué)習(xí)上也是如此。利用多媒體技術(shù)可以與一些網(wǎng)絡(luò)知識相結(jié)合，利用現(xiàn)代化的技術(shù)，向?qū)W生演示標(biāo)準(zhǔn)的動作，同時教師還可以按照教學(xué)的要求和動作的特點選擇最佳演示方式如快進(jìn)、慢放、暫停等技術(shù)進(jìn)行示范，也可以用生物肌電的方式研究學(xué)生動作發(fā)力的正確與否。因此多媒體技術(shù)可以提高學(xué)生認(rèn)識階段的學(xué)習(xí)效果。

1.2.1可以準(zhǔn)確了解乒乓球的動作技能

在乒乓球運動那個的教學(xué)中，很多動作都是轉(zhuǎn)瞬即逝的動作，速度快或者動作復(fù)雜，一些動作細(xì)節(jié)學(xué)生難以看不清，而這些細(xì)節(jié)動作又往往會影響整個動作技能完成的質(zhì)量。如反手發(fā)球和反手接發(fā)球時，乒乓球與乒乓球拍的接觸部位決定著球的旋轉(zhuǎn)和力度，利用多媒體技術(shù)可以將發(fā)球的技術(shù)動作以及乒乓球與乒乓球拍接觸瞬間進(jìn)行慢放、圖像放大等，可以使學(xué)生詳細(xì)的了解動作細(xì)節(jié)，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次多媒體技術(shù)可以將連續(xù)性的動作定位。在乒乓球教學(xué)中，一些連續(xù)動作不能用慢動作來示范，而連續(xù)性的動作有不能展示動作的細(xì)節(jié)，因此可以利用多媒體技術(shù)將整套的動作逐一分解示范，并利用暫停技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)講解。再次在一些專業(yè)的乒乓球訓(xùn)練時，每一個動作的發(fā)力和力度大小都有一定的關(guān)聯(lián)，因此可以用生物肌電技術(shù)對肌肉活動進(jìn)行分析。

1.2.2能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體技術(shù)可以在乒乓球教學(xué)中的利用圖片、聲音、視頻等方式對學(xué)生產(chǎn)生聽覺、視覺進(jìn)行的刺激，能夠激發(fā)學(xué)生比較強烈的學(xué)習(xí)興趣。

1.2.3多媒體技術(shù)使乒乓球教學(xué)的重難點更加突出

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，乒乓球教學(xué)的重點和難點主要依靠乒乓球老師的講解和示范，在反復(fù)示范中強化學(xué)生的記憶，是學(xué)生理解和掌握基本的技能。乒乓球運動的許多動作技術(shù)都是連續(xù)性和系統(tǒng)性的，讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握相關(guān)的動作要領(lǐng)是比較困難的。而多媒體技術(shù)可以能夠?qū)⑵古仪蚣夹g(shù)進(jìn)行分解和詳細(xì)演示，對乒乓球教學(xué)的重難點進(jìn)行動作定位和慢動作回放，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，利于學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球教學(xué)中的重難點，利于學(xué)生乒乓球技術(shù)水平的提高。

1.2.4能夠有效地提高課堂教學(xué)效率

多媒體技術(shù)比較形象和控制，在多媒體教學(xué)時，通過多媒體技術(shù)進(jìn)行乒乓球課題教學(xué)，不僅豐富了乒乓球教學(xué)的教學(xué)手段，還能比較形象的展現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，在多媒體教學(xué)課件的制作時，可以將眾多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗集合在一起，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高乒乓球課堂教學(xué)的教學(xué)效率。

1.3 多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的實施方式

多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中有多種教學(xué)形式，我們可以將聲音和視頻模式結(jié)合起來，將靜態(tài)教學(xué)和動態(tài)教學(xué)模式結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)

1.3.1 將聲音與圖像相結(jié)合開展乒乓球教學(xué)

在乒乓球教學(xué)中，乒乓球教師可以根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)將與乒乓球教學(xué)有關(guān)的音頻資料、文字素材和圖像資料以及視頻資料等結(jié)合起來，通過多種多媒體技術(shù)方式融入在乒乓球教學(xué)。比如在教授乒乓球的相關(guān)技術(shù)時，可以給學(xué)生播放相關(guān)動作比較典型的運動員在比賽中的視頻，結(jié)合相關(guān)的文字說明以及聲音講解，使學(xué)生對乒乓球技術(shù)在乒乓球比賽中有初步的認(rèn)識，這樣能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。

1.3.2 利用動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的方式來授課

在乒乓球運動的教學(xué)中，利用動畫剪輯技術(shù)對乒乓球教學(xué)中重難點技術(shù)動作進(jìn)行分析，可以對乒乓球運動中的重難點技術(shù)進(jìn)行分解，在教學(xué)中通過慢放或者動作定格的方式讓學(xué)生對乒乓球技術(shù)有著更加形象、直觀的了解。在教學(xué)過程中，乒乓球教學(xué)要對重難點技術(shù)進(jìn)行講解和師范，引導(dǎo)學(xué)生對乒乓球動作進(jìn)行觀察，強調(diào)相關(guān)動作要領(lǐng)，然后引領(lǐng)學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟和掌握乒乓球的關(guān)鍵性動作。

1.3.3 建立師生多媒體交流平臺

多媒體技術(shù)還有一個非常重要的動作就是交流。在乒乓球教學(xué)中可以利用一些知名的網(wǎng)絡(luò)教育平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。教師可以利用強大的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜集與乒乓球教學(xué)和技能學(xué)習(xí)相關(guān)的視頻和資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同時可以開設(shè)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果遇到問題或者困惑，向老師提問，教師可以與學(xué)生進(jìn)行充分的交流。

2 多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中存在的問題

多媒體教學(xué)雖然有眾多的優(yōu)勢和便利性，但多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中也存在著一些問題。

2.1 多媒體技術(shù)的軟硬件建設(shè)不健全

多媒體教學(xué)屬于現(xiàn)代新型教學(xué)方式的一種,能夠比較形象的將聲音、圖像及視頻結(jié)合起來向?qū)W生展現(xiàn),提高教學(xué)質(zhì)量。但由于我國不同地區(qū)的社會發(fā)展不平衡,一些偏遠(yuǎn)地區(qū)未能有效的普及多媒體技術(shù)。其次，一些教育研究機構(gòu)只重視如語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的發(fā)展，對乒乓球課的重視程度有待提高，在乒乓球相關(guān)的多媒體技術(shù)研發(fā)力度不足，乒乓球運動的教育技術(shù)仍需完善和進(jìn)步。再次，一些領(lǐng)導(dǎo)不能更新與乒乓球運動相關(guān)的先進(jìn)教學(xué)理念，特別是多媒體技術(shù)相關(guān)的教學(xué)理念，也使多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用得不到普及。

2.2 教師的多媒體技術(shù)水平有限

現(xiàn)在的體育教師隊伍中的教育程度、文化底蘊不盡相同。其中有一些乒乓球教師從小比較注重專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，忽略了如計算機等其他文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，這也造成了他們在接收新型教學(xué)方式及手段的能力有限,在加上他們在信息獲取方面的不足，造成了他們不能解釋掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，不能掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，這對他們的發(fā)展是不利的。此外還有一些體育教師對自身的要求比較低,滿足于現(xiàn)狀,不夠跟隨時代的步伐,不能及時學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

2.3 學(xué)校和教師不重視乒乓球運動的現(xiàn)代教學(xué)模式

在學(xué)校體育中，乒乓球的教學(xué)是體育教學(xué)中的一部分，本來體育課的課時量就比較少，再加上有籃球、排球、武術(shù)、田徑等眾多的體育項目，乒乓球的教學(xué)受到的重視程度不足，特別是諸如多媒體技術(shù)能新型的教育方法和理念。因此造成了多媒體在乒乓球教學(xué)中得不到保證。其次一些乒乓球訓(xùn)練的教育機構(gòu),在教學(xué)過程中往往采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,即通過長時間的乒乓球技術(shù)動作練習(xí)和實戰(zhàn)練習(xí)來訓(xùn)練，這就形成了學(xué)員不能較好的掌握乒乓球技術(shù)的細(xì)節(jié)，如果學(xué)員有細(xì)微的動作缺陷也不能及時發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式會使學(xué)生的技能水平停滯不前，教練的訓(xùn)練效果停滯不前，不利于學(xué)員的長遠(yuǎn)發(fā)展。

3 發(fā)展多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中應(yīng)用的對策

3.1 重視欠發(fā)達(dá)地區(qū)的多媒體硬件的建設(shè)

我國經(jīng)濟發(fā)展程度不同的限制,一些落后的偏遠(yuǎn)地區(qū),其乒乓球教育事業(yè)的發(fā)展非常落后,在多媒體的硬件設(shè)備上還不能得到滿足，不利于該地區(qū)乒乓球運動的發(fā)展。因此國家和地方必須加強經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展,加大對落后地區(qū)的教育經(jīng)費投入,發(fā)達(dá)地區(qū)的政府及相關(guān)部門應(yīng)該一對一的扶持偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè),保證受教育的基本公平。

3.2 教師要提高自身應(yīng)用多媒體技術(shù)的能力

教師教學(xué)中的主導(dǎo)者，教師能力的高低決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和知識掌握的多少，因此在多媒體技術(shù)的運用中，教師要提高自身素質(zhì)。首先，教師要學(xué)習(xí)多媒體課件的制作技術(shù)和乒乓球課件的開發(fā)工作，這就要求教師不僅要提高自身的專業(yè)理論知識水平，而且要注重自身多媒體課件制作水平的提高。其次，為了提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力，教師還應(yīng)當(dāng)熟悉乒乓球項目的競賽規(guī)則和相關(guān)的體育常識。學(xué)校要注重教師多媒體技術(shù)應(yīng)用能力的提高，定期開展相關(guān)的培訓(xùn)活動，不斷優(yōu)化乒乓球教學(xué)的師資力量，優(yōu)化多媒體技術(shù)在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用水平。

3.3 重視現(xiàn)代化的教學(xué)方式和教學(xué)理念

有些地區(qū)和學(xué)校乒乓球的教學(xué)受到的重視程度不足，特別是諸如多媒體技術(shù)能新型的教育方法和理念，教師不能及時更新相關(guān)的技能和知識。對此在學(xué)校方面要加強對乒乓球教育事業(yè)的重視,可以通過相關(guān)的規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)定乒乓球教育的學(xué)時,以此來保證乒乓球運動在學(xué)校體育中的學(xué)時，改變學(xué)校教育中忽視體育的現(xiàn)象。其次在專業(yè)乒乓球培訓(xùn)教育機構(gòu),俱樂部應(yīng)該加強對乒乓球教育的理論學(xué)習(xí),改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式,運用多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段,通過先進(jìn)的乒乓球教學(xué)理念和方式，掌握實用而先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧,以此來促進(jìn)乒乓球教育事業(yè)的全面繁榮。

4 結(jié)語

多媒體技術(shù)是集通信、計算機和音像技術(shù)于一體的技術(shù)，具有多樣性、交互性和集成性等特點。在乒乓球教學(xué)中利用多媒體技術(shù)，可以利用聲音與圖像相結(jié)合、動態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的方式來授課，同時建立師生交流平臺便于師生間的交流。乒乓球教學(xué)中利用多媒體技術(shù)可以突出乒乓球動作技能學(xué)習(xí)中的重難點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高課堂教學(xué)效率。然而我國在乒乓球教學(xué)中仍存在許多問題，主要是軟硬件建設(shè)不健全，學(xué)校和教師不重視乒乓球運動的現(xiàn)代化教學(xué)模式，教師的多媒體技術(shù)水平有限等。對此國家要加大對落后地區(qū)的教育經(jīng)費投入, 重視欠發(fā)達(dá)地區(qū)的多媒體硬件的建設(shè)，學(xué)校要重視學(xué)習(xí)乒乓球運動的教學(xué),教師提高自身應(yīng)用多媒體技術(shù)的能力。

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Analysis of the Application of Multimedia Technology in Table Tennis Teaching

ZHANG Chaoping

(Guilin Institute of Tourism, Guilin 541006, Guangxi, China)

章超平（1983—），碩士，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。