“書?影?聲”之旅

周莉　張慧　蘇秀欣　趙冉　張春玲　楊于卜　王芳　郭天夢　胡夢軒

1 案例背景

文化，是人類智慧和創(chuàng)造力的體現(xiàn)，是一個國家、一個民族的靈魂。文化的影響力是超越時空、跨越國界的，不同種族、不同民族的人創(chuàng)造了不同的文化。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)不斷拉近不同文化間的距離時，就加速了世界文化深度交融格局的形成。正如習(xí)近平總書記在亞洲文明對話大會中強調(diào)的，我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎(chǔ)。

在此背景下，河北金融學(xué)院圖書館以2019年第十屆讀書節(jié)為契機，以豐富的信息資源為基礎(chǔ)，以讀者需求為立足點，借鑒當(dāng)下熱門綜藝節(jié)目形式（如聲音大咖秀等節(jié)目），策劃并開展了“書·影·聲”之旅活動。

2 案例內(nèi)容

“書·影·聲”之旅活動打破了傳統(tǒng)單一的閱讀模式，通過“讀書——閱經(jīng)典名著、品原著內(nèi)涵”“觀影——觀經(jīng)典電影、思文化交融” “ 賞聲——賞影片配音、感藝術(shù)魅力”相結(jié)合的立體化形式，讓視覺、聽覺和思想產(chǎn)生碰撞，以更直觀的形式引導(dǎo)大學(xué)生讀經(jīng)典、看經(jīng)典、聽經(jīng)典，幫助他們從中汲取各國文化精華和世界文明的結(jié)晶。

活動的有效開展，歸結(jié)于以下幾方面富有成效的工作：

2.1 深入挖掘讀者需求

事實證明，只有基于讀者需求開展的活動才能真正具有生命力，才能提升讀者的滿意度，最終達(dá)到閱讀推廣的預(yù)期目標(biāo)。結(jié)合讀者調(diào)研結(jié)果及圖書館開展類似活動的經(jīng)驗，“書·影·聲”之旅以“閱讀經(jīng)典名著+觀看經(jīng)典電影+朗誦經(jīng)典名著（或為經(jīng)典電影配音）”的活動形式，打破了傳統(tǒng)單一的閱讀模式，寓教于樂，適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生多樣性的閱讀特征和閱讀喜好，能夠更有效地引導(dǎo)他們讀經(jīng)典、看經(jīng)典、聽經(jīng)典，感受經(jīng)典的魅力，進(jìn)一步提升其文化素養(yǎng)，豐富校園文化生活。

2.2 積極策劃創(chuàng)意構(gòu)想

在挖掘讀者需求的基礎(chǔ)上，圖書館閱讀推廣團(tuán)隊借鑒兄弟館和目前主流媒體的熱門閱讀節(jié)目的成功經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校和圖書館的自身特點，以原有開展的相關(guān)活動經(jīng)驗為基礎(chǔ)，積極策劃“書·影·聲”之旅活動的創(chuàng)意構(gòu)想，并根據(jù)實際情況不斷進(jìn)行完善，最終形成完整的活動實施方案。

2.3 廣泛宣傳營造氛圍

為了擴大宣傳，營造濃郁氛圍，在“書·影·聲”之旅活動的進(jìn)行過程中，圖書館閱讀推廣團(tuán)隊不僅設(shè)計制作了精美的宣傳海報，還通過圖書館主頁、微信公眾平臺、聯(lián)系院系部等多種渠道進(jìn)行廣泛宣傳。同時，在征得參與讀者同意的基礎(chǔ)上，將每一期活動的開展過程和成果以圖片、音頻、視頻等多種媒體形式進(jìn)行保存和展示，進(jìn)一步擴大活動宣傳度，提高讀者的參與度。

2.4 認(rèn)真組織精心實施

活動采用線上線下并行的形式?；顒右浴盀樽x者推送紙質(zhì)和電子版原著”為起始，讓讀者首先熟讀經(jīng)典原著;之后采用周末播放經(jīng)典電影的形式，在輕松、愉悅的氛圍中，引導(dǎo)師生讀者對《了不起的蓋茨比》《肖申克的救贖》《安娜·卡列尼娜》《傲慢與偏見》等經(jīng)典影片進(jìn)行鑒賞;最后，圖書館為有意愿進(jìn)行深入閱讀的讀者開放了小研討室，開展影片原著專項閱讀等服務(wù)。

活動的每一期舉辦都得到了讀者的踴躍參與，活動結(jié)束后大家紛紛以觀后感、影評、片段配音等多種形式進(jìn)行效果反饋，圖書館對這些結(jié)果進(jìn)行了評比，并在媒體上進(jìn)行了公布。據(jù)統(tǒng)計，自活動開展以來，館內(nèi)小型觀影室場場滿座，經(jīng)典名著及與電影同名紙質(zhì)圖書借閱量較去年同期增長了59.78%，電子資源下載量也有明顯提升。

3 結(jié)語

“書·影·聲”之旅活動以讀者興趣為抓手，采用了大學(xué)生易于接受的方式，探索了高校圖書館閱讀推廣活動的新領(lǐng)域、新方向，使讀者在輕松愉悅的氛圍中閱讀、品鑒世界經(jīng)典名著、電影，感受經(jīng)典著作和電影的藝術(shù)魅力，學(xué)會挖掘其產(chǎn)生的背景、文化內(nèi)涵、社會價值，感受其對一代代人精神成長的深遠(yuǎn)影響。

“書·影·聲”之旅活動的開展不受時間、空間的限制，便于掌握把控?；顒映晒εe辦的經(jīng)驗，對于幫助讀者拓展閱讀廣度、發(fā)掘閱讀深度具有很好的借鑒意義。今后我們將緊抓時代脈搏，結(jié)合讀者閱讀特點，強化讀者反饋機制，同時要更加注重活動細(xì)節(jié)的把握，以汲取世界經(jīng)典文化和弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為抓手不斷推進(jìn)活動的深入，進(jìn)一步發(fā)揮高校圖書館文化傳承和文化創(chuàng)新的積極作用。

（收稿日期：2019-07-01 責(zé)任編輯：張靜茹）