用井岡山精神激活思政課堂

徐光明

“井岡山大學(xué)的思政課很精彩。通過旁聽課程，我對紅色故事越來越入迷，沒想到此次參加講述紅色故事比賽，還意外得獎了。”不久前，作為井岡山大學(xué)思政課實(shí)踐教學(xué)的改革舉措之一，該校舉辦的“講述紅色故事? ?傳承紅色基因”大賽的決賽現(xiàn)場，一個(gè)叫王摩西的留學(xué)生格外引人注目。他以流利的漢語和聲情并茂的演講，憑借著《李美群托孤》這一故事獲得了三等獎。這名來自盧旺達(dá)的留學(xué)生因?yàn)閷t色故事特別感興趣，經(jīng)常到思政課堂“蹭課”而在校園走紅。

如何讓思政課從“有意義”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝幸馑肌?？井岡山?dú)特的紅色資源如何更好地運(yùn)用到思政課中？如何提高大學(xué)生參與思政課的獲得感？近年來，井岡山大學(xué)充分發(fā)揮井岡山這座紅色資源寶庫的作用，打造參與式、立體式思政課堂。通過將思政課拓展到劇場舞臺、策劃重走紅軍路等方式，使思政課教學(xué)體系逐漸從“平面”走向“立體”，構(gòu)建起了獨(dú)具特色的“永遠(yuǎn)的井岡山”實(shí)踐教學(xué)模式。學(xué)子們在形式多元的“第二課堂”里深化課程理解，堅(jiān)定理想信念，體悟使命擔(dān)當(dāng)。

情景表演、微視頻，讓思政課“活”起來

“八角樓的燈光，通通明。毛委員就是那掌燈的人哪，照亮革命的萬里程?！币皇住栋私菢堑臒艄狻?，將學(xué)生們的思緒帶回到毛主席挑燈夜讀、思考中國革命的場景中。這不是音樂課，而是井岡山大學(xué)的一堂思政課，講課的是馬克思主義學(xué)院的老師歐陽小華，課程是“井岡山精神與當(dāng)代大學(xué)生”。為了幫助大學(xué)生深刻理解當(dāng)年井岡山革命斗爭的那段歷史，歐陽小華情不自禁地在課堂上一展歌喉，也讓大學(xué)生由抗拒思政課到發(fā)自內(nèi)心的喜歡。如今，“井岡山精神與當(dāng)代大學(xué)生”這門課已經(jīng)在江西省各高校全面推開。

如何讓思政課上得“有滋有味、有棱有角、有虛有實(shí)”，也是該校思政課教師毛丹在思索的命題。

“路遇車禍老人，扶還是不扶？羅忠博同學(xué)的做法為我們做出了表率！”2017年9月以來，井岡山大學(xué)羅忠博同學(xué)勇救車禍中受傷老人的事跡引起熱議，羅忠博同學(xué)也被網(wǎng)友稱贊為“見義勇為的井岡好兒女”。毛丹老師把這個(gè)事例引入“思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課堂，讓同學(xué)們根據(jù)自己的內(nèi)心判斷進(jìn)行情景再現(xiàn)。而后，毛丹老師再組織大家進(jìn)行開放式討論，闡述各自對“扶不扶”問題的看法，全體學(xué)生很快就在討論中明晰了正確的價(jià)值觀。

為了提升思政課的“抬頭率”和感染力，拍攝微視頻也被引入思政課堂?！霸诶硐胄拍钸@堂課中，老師要求我們選取身邊人身邊事，拍攝具有教育意義的微視頻在課堂上展示。”商學(xué)院2018級學(xué)生鐘顯金同學(xué)說?！搬槍ι磉呉恍┩瑢W(xué)進(jìn)入大學(xué)后出現(xiàn)迷茫甚至價(jià)值觀錯亂的現(xiàn)象，我制作了《無奮斗，不青春》這部短片，主要通過個(gè)人心路歷程的剖析，引導(dǎo)同學(xué)們端正學(xué)習(xí)生活的心態(tài)，腳踏實(shí)地，追求自己的理想抱負(fù)。這堂微電影展示課很受同學(xué)們歡迎?！?/p>

思想政治理論課上，針對社會熱點(diǎn)問題的情景再現(xiàn)和演繹，以及通過拍攝微視頻交流思想狀態(tài)、舉辦講述紅色故事比賽等創(chuàng)新舉措，是井岡山大學(xué)構(gòu)建“永遠(yuǎn)的井岡山”實(shí)踐教學(xué)模式的縮影。

今年，毛丹老師參加了中宣部、教育部第2期高校思想政治理論課骨干教師研修班（“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”）的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)展示環(huán)節(jié)展示了“社會公德的實(shí)踐與養(yǎng)成”的教學(xué)設(shè)計(jì)，她以生動鮮活的案例貫穿教學(xué)過程中，受到學(xué)員的一致好評，被點(diǎn)評專家稱贊為“理論與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合”的一課。

“近幾年，井岡山大學(xué)充分利用豐富的井岡山紅色資源、深厚的廬陵文化資源以及鮮活的吉安改革創(chuàng)新資源，積極開展思政理論課的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新，通過課內(nèi)實(shí)踐、課外拓展，課內(nèi)外銜接，以‘講、誦、唱、演、練為基本形式，構(gòu)建起了‘永遠(yuǎn)的井岡山思政課實(shí)踐教學(xué)模式?！本畬酱髮W(xué)校長曾建平說。

劇場舞臺、展覽館，思政課有了創(chuàng)新載體

思政課的主陣地在課堂，但課堂之外的教學(xué)育人同樣重要。

讓思政工作“潤物細(xì)無聲”，融入青年的精神血脈中，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，這是井岡山大學(xué)打造“永遠(yuǎn)的井岡山”思政課實(shí)踐教學(xué)品牌的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

井岡山大學(xué)有一臺大型舞臺劇叫音樂舞蹈史詩《井岡山》，由在校大學(xué)生出演，至今已經(jīng)演出了240多場，受眾達(dá)20多萬。每年秋季開學(xué)或遇上重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，學(xué)校都會組織在校大學(xué)生觀看這部劇。該劇融合了音樂、舞蹈等藝術(shù)形式，配以精致的舞美，深受師生歡迎，是該校思政課延伸到劇場舞臺的一個(gè)精品。

“上個(gè)學(xué)期，作為‘井岡山精神與當(dāng)代大學(xué)生這門課程的實(shí)踐內(nèi)容，我和班里的20多名同學(xué)，被選為群眾演員，參與了音樂舞蹈史詩《井岡山》中‘十送紅軍的客串表演?！被叵肫疬@段特殊的“演員”經(jīng)歷，田彎彎十分興奮。她說，這堂別致的思政課很有魅力，不僅形式上的新鮮感讓人非常著迷，參演的過程更是對井岡山革命斗爭史和井岡山精神的最好學(xué)習(xí)。

“到井岡山精神展覽館參觀，是每一個(gè)新生入學(xué)的第一課。通過一張張圖片、一件件展品、一個(gè)個(gè)鮮活的故事，了解井岡山革命時(shí)期的歷史，體會當(dāng)年紅軍艱苦奮斗的精神?！本畬酱髮W(xué)校園內(nèi)的井岡山精神展覽館，保存著大量井岡山革命時(shí)期的文物、信件和照片，馬克思主義學(xué)院孫斌教授習(xí)慣把思政第一課的課堂放在這里?！懊看蚊鎸Υ罅康氖妨希犖抑v解完革命先烈的故事之后，總有不少女生感動得落淚，也察覺到不少男生的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想，這堂課值了，這或許就是思政課該有的價(jià)值傳遞吧！”

談及育人效果，老師們紛紛表示：劇場舞臺、展覽館是立體化的思政課，也是現(xiàn)在的青年人樂于接受的課堂載體。用參與、體驗(yàn)的方式，傳播中國故事、紅色基因，既“抓眼球”又“觸靈魂”，極大提升了思政教學(xué)效果。

此外，在延伸和拓展思政課堂方面，井岡山大學(xué)還注重紅色文化育人項(xiàng)目的實(shí)施，利用周末和寒暑假的時(shí)間，把同學(xué)們帶到當(dāng)?shù)夭┪镳^、規(guī)劃館、新農(nóng)村參觀考察，讓同學(xué)們用雙腳丈量祖國大地，親身感受國家的發(fā)展變化，體悟青年一代的使命擔(dān)當(dāng)。

重走井岡路，播下信仰的種子

井岡山腳的源頭村，有一條3.1公里的羊腸小道曲折蜿蜒，直通黃洋界。這就是著名的挑糧小道。近日，政法學(xué)院2016級的馬曉宇和她的同學(xué)們在思政課老師的帶領(lǐng)下集結(jié)在這里，體驗(yàn)當(dāng)年紅軍憑著一根扁擔(dān)、兩只籮筐，粉碎敵人經(jīng)濟(jì)封鎖的壯舉。爬上黃洋界后，馬曉宇渾身都濕透了。她說：“挑糧小道上的揮汗如雨，勝過課堂上的千言萬語。對革命先輩堅(jiān)韌如鋼的意志和品格，我也有了更加深切的體會?！?/p>

站在小井紅軍烈士墓前，聽著思政課老師的解說，回想著90多年前犧牲在此的130多名紅軍醫(yī)院的傷病員和醫(yī)務(wù)人員，數(shù)理學(xué)院2016級的孫士超同學(xué)禁不住熱淚盈眶。信仰的種子已經(jīng)悄悄地在孫士超和他的同學(xué)們心中生根發(fā)芽。

“若要盼得紅軍來喲，嶺上開遍映山紅?！鄙洗髮W(xué)之前，教育學(xué)院2017級的黃靜并沒有聽過《映山紅》，甚至不喜歡這類不時(shí)尚、較難唱的紅色歌曲?！案鶕?jù)課程安排，我們來到井岡山接受革命傳統(tǒng)實(shí)踐教育。在北山革命烈士陵園紀(jì)念堂，望著廳內(nèi)四壁鐫刻的幾萬名先烈的名字，聽著講解員講述那一件件催人奮進(jìn)的先烈故事，我對《映山紅》《十送紅軍》《紅米飯，南瓜湯》等革命歌曲及紅色文化產(chǎn)生了濃郁的興趣。”2017年9月，黃靜考入井岡山大學(xué)，幾堂思政課下來，改變了她之前的想法。“實(shí)地調(diào)研了解發(fā)生在井岡山的紅色革命斗爭史后，我發(fā)現(xiàn)紅色歌曲里蘊(yùn)含著濃郁的革命激情，充滿著催人奮進(jìn)的正能量。”站在北山革命烈士紀(jì)念碑前，黃靜神情凝重地哼唱：“血肉之情怎能忘，紅軍啊，盼望早日傳捷報(bào)?！?/p>

爬一次井岡山，走一次“朱毛紅軍挑糧小道”，看一次音樂舞蹈史詩《井岡山》，學(xué)幾首紅歌……在這所井岡山腳下的大學(xué)里，學(xué)生們通過課堂和現(xiàn)場實(shí)踐的教學(xué)形式，深刻地感受到了艱苦的革命歷史，也將井岡山精神深深地烙在了心里。

“我們就是把自己了解的這一段井岡山斗爭的歷史，以及在斗爭中培養(yǎng)出來的井岡山精神，拿到我們的課堂上來，通過紅色資源的宣傳、教育，來感動我們的學(xué)生，來使我們學(xué)生受教育，來培養(yǎng)我們同學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀?！瘪R克思主義學(xué)院“井岡山精神與當(dāng)代大學(xué)生”的授課老師歐陽小華說。

“思政課的最高層次就是情感、態(tài)度、價(jià)值觀的輸出，井岡山大學(xué)通過打造‘永遠(yuǎn)的井岡山思政課實(shí)踐教學(xué)品牌，讓思政課從‘有意義變得‘有意思。大學(xué)生喜歡上了我們的思政課，更加主動地接受黨史國情教育、核心價(jià)值觀教育，他們在鮮活思政課的影響下，正在朝著爭做有理想、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮哪繕?biāo)追夢奔跑?！本畬酱髮W(xué)校長曾建平如是說。◆