淺談校園書畫社團管理上的問題與措施

摘要：書畫社團的管理是一個動態(tài)的過程，在發(fā)展的過程中會受到不同因素的影響。作為書畫社團的管理者，要爭取到來自學校、指導教師、學生三方面的支持，協(xié)調(diào)好各方面的因素管理社團。同時，管理者自身要融入學生團體，主動掌握學生信息，參與并引導學生，激發(fā)學生的主觀能動性，以促進社團的發(fā)展。此外，社團管理者還要有堅持辦好社團的信念，不斷提高自己在書畫方面的專業(yè)水平，以保證社團的未來發(fā)展。

關鍵詞：校園文化建設 學生書畫社團 社團管理

學校社團是校園文化的重要陣地，對學校和學生的發(fā)展都有極大的意義。宣城三中秉承“讓每位學生有特長，使每位學生都成功”的辦學理念。宣城三中書畫社就是在其辦學理念思想的指導下于2011年9月份成立，參加社團的人數(shù)已達到100多人，其間舉辦過豐富多彩的校園活動。

一、書畫社團組織結(jié)構(gòu)關系

幾年來，宣城三中一直在加強校園精神文化建設，不斷發(fā)展藝體特色學校，因此書畫社能夠快速成長。同時，書畫社在日常工作和運行中會面臨很多問題和困難，這就需要多方面的協(xié)助，學校、指導教師、學生、三個方面都在其中起著重要作用。

（一）學校

書畫社團的生存發(fā)展離不開學校的大力支持，主要體現(xiàn)在人力和物力上的支持。學校在宏觀上加強對書畫社的指導和學生社團骨干隊伍的建設，把握社團活動的發(fā)展方向，加強對書畫社團專業(yè)教師的選拔和培養(yǎng)。書畫社團的發(fā)展除了需要大量人力支持以外，還需要大量的物力支持。書畫社團根據(jù)自身的特點、要求，需要繪畫的各種材料、工具、場地，因此，書畫社團在發(fā)展的過程中要有一定的財力做后盾，才能開展得更加順利。這些也是一般個人無法承擔的，需要學校的支持與幫助。

（二）指導教師

指導教師，即通過教師有形、無形的引導，讓學生大膽地觀察，大膽地猜想，積極參與活動的全過程，充分發(fā)揮教師的主導作用與學生的主體作用。作為指導教師，應該做到團結(jié)學生，增強學生的凝聚力，開展豐富多樣的思想教育活動，引導書畫社團健康發(fā)展。加強社團管理隊伍的建設、社團成員的選拔，以及書畫社團各項活動之間的聯(lián)系和發(fā)展。指導教師在日常組織教學的過程中也要參與到管理中來，在多方面的引導下，學生的學習興趣能夠得到提高，也能夠提高整個社團的學習氣氛。

（三）學生

學生是社團活動的實踐者。書畫社團若要發(fā)展，就必須以學生為主導、為中堅力量，要充分發(fā)揮學生的主人翁意識。尤其是社團社長及社團干部在書畫社中起著重要作用，社團干部在社團各項活動的開展過程中及工作的落實中起著至關重要的作用。社團成員若在社團工作中表現(xiàn)得非常出色，一方面，其自身可以得到鍛煉，另一方面，能夠增加整個團隊的凝聚力，豐富學生的課余生活。

二、書畫社團管理上的問題與措施

（一）如何招收成員和留住成員

一個社團發(fā)展的好壞與社團成員有著必然的聯(lián)系，而社團成員的數(shù)量和社團成員的質(zhì)量是一個社團發(fā)展的重要因素。如果社團成員很少，怎么開展活動、怎么把活動的影響力做大便成了社團發(fā)展的重要問題。這就需要社團在招收成員時一定要高度重視，多做宣傳，在海報和宣傳資料上要讓學生看出書畫社的特長與特色。如何留住成員是書畫社發(fā)展的重要因素，而社團管理的好壞與社團的相關活動是留住成員的關鍵，這需要指導教師多帶領學生參加活動以及讓學生自行組織活動，充分發(fā)揮學生的主人翁意識。

（二）如何解決經(jīng)費與師資力量的問題

社團活動的開展離不開經(jīng)費問題。因此，社團活動的經(jīng)費問題需要學校給予一定的幫助。學校給予社團基本的活動經(jīng)費需要由學生自行保管，由學生制訂相關管理制度，這樣可以多方面地發(fā)展學生的管理能力。社團的發(fā)展需要一個好的指導教師，社團的師資力量也是社團發(fā)展應該關注的問題。學校作為一個社團的堅強后盾，應為社團提供物力及人力上的支持。

（三）如何開展大型活動

首先，開展各項活動必須取得學校的支持。其次，一個活動的開展會衍生出許多問題，這就需要在每次開展活動前，做一份精心構(gòu)思和嚴密安排的活動策劃，通過學生的思考、制作來宣傳活動，這樣，活動開展起來才會得心應手?；顒悠陂g可以鼓勵學生認真采集照片、撰寫新聞稿，在學校的網(wǎng)站報刊上發(fā)表，這樣不僅是對學生文學學習上的鍛煉，也為社團樹立了良好的形象。

三、結(jié)語

社團是校園文化建設的一個重要組成部分，在學校的發(fā)展中扮演著不可替代的角色。社團作為學生的第二課堂，能夠極大地豐富學生的課余生活，提高學生的審美能力，全面發(fā)展學生的素質(zhì)教育。書畫社團需要長期發(fā)展才能有所成就，在其發(fā)展過程中需凝聚眾人的心血，這不是一個人就可以做好的。因此，社團管理者要結(jié)合一切有利因素發(fā)展社團，認真、負責，開拓創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]胡秀芳.中學生社團的現(xiàn)狀分析與發(fā)展思考[J].上海教育，2001（08）.

[2]王秀芳.中學生社團活動對校園文化的影響[D].南京師范大學，2005.

（作者簡介：張晶晶，女，漢族，碩士研究生，安徽省宣城市第三中學，二級教師，研究方向：社團管理）（責任編輯 張云逸）