像弱者一樣感受世界

葉敬忠

作文君：又是一年畢業(yè)季，若說畢業(yè)典禮上的高潮環(huán)節(jié)，那無疑是各種接地氣的畢業(yè)演講，這不，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院院長的這篇《像弱者一樣感受世界》近期瘋狂刷屏，連《人民日?qǐng)?bào)》也不吝給他點(diǎn)贊，快來看看葉院長說了什么吧！

各位同學(xué)：

大家好！

在大家畢業(yè)之際，我想再次提示大家，在未來的工作和生活中，要關(guān)注我們社會(huì)中的普通人，尤其是，普通人中的弱者。

在羅伯特·錢伯斯1983年出版的著作《農(nóng)村發(fā)展：以末為先》中，提出“要盡可能把自己看得不重要，要盡可能像弱者或窮人那樣感受世界！”因?yàn)橹挥心菢樱覀儾拍軌蛄私馊跽呋蚋F人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活世界，我們才能夠理解弱者或窮人的生計(jì)壓力和生活需求。

但是，在我們的社會(huì)，人人都想成為一名強(qiáng)者，沒有人想成為弱者；因?yàn)槿藗儠?huì)認(rèn)為強(qiáng)者是勝利的象征，而弱者則是失敗的代表。因此，“像弱者一樣感受世界”說起來容易，但真正踐行起來卻是很不容易的，尤其對(duì)于擁有優(yōu)勢(shì)的強(qiáng)者來說，保持一種弱者心態(tài)，更為困難。

強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上常常是目中無他人，唯我優(yōu)先，容不得他人的意見，容不得他人超過自己。這里的例子實(shí)在太多。例如，我多次見到有早晨送孩子上學(xué)的家長，將車子直接停在帶有明顯禁停標(biāo)識(shí)的學(xué)院正門口；高端小區(qū)里有的業(yè)主直接將車輛停在草地上；網(wǎng)絡(luò)上，一旦他人提出不同意見，便開罵約架；以及太多的人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而在餐廳、馬路、高鐵，甚至飛機(jī)上，拳腳相加。這樣的強(qiáng)者心態(tài)最為惡劣的表現(xiàn)是強(qiáng)者對(duì)弱者的欺凌。

在同學(xué)們即將離開母校的最后時(shí)刻，我要再次提示大家，離開校園后，假如你從事扶貧工作，請(qǐng)努力理解窮人的生活現(xiàn)實(shí)和生計(jì)壓力，不要貶損他們的素質(zhì)和眼界。假如你從事鄉(xiāng)村振興工作，請(qǐng)努力理解農(nóng)民的生活世界和生產(chǎn)邏輯，不要以為可以將一個(gè)外來者的產(chǎn)業(yè)方案和市場方案強(qiáng)加給村民。無論你從事什么工作，請(qǐng)你努力理解那些服務(wù)人員、保潔人員、保安人員，努力理解那些老弱病殘人群。不要以為你真比他們高明，不要認(rèn)為你真是他們的救星，很多事情對(duì)你來說，可能是一件區(qū)區(qū)小事，而對(duì)他們來說，則可能是令全家焦慮不堪的天要塌下來的大事。

我想告訴大家，一個(gè)從來沒有經(jīng)歷過窮苦生活的人，永遠(yuǎn)不可能真正明白窮苦生活到底意味著什么；一個(gè)從來沒有經(jīng)歷過借錢難的人，永遠(yuǎn)不可能真正體會(huì)到向別人開口借錢的感受。正是因?yàn)槿藗兤鋵?shí)根本不可能真正體悟到弱者的生活現(xiàn)實(shí)和心理世界，因此，我們更加需要保持一種態(tài)度，也就是要嘗試“像弱者一樣感受世界”。

【素材運(yùn)用】就像文中說的那樣，只有將姿態(tài)放低，才能把自己普通化，以一種設(shè)身處地的心理去看待這個(gè)世界，幫助他人。換位思考，才能感同身受。希望我們都能像弱者一樣感受這世界！

【適用話題】換位思考；低調(diào)；謙虛；理解；同情

（特約教師 陳瓊）