2019年海南省中考作文題目解讀及優(yōu)秀

李本華

真題回放

下面兩道作文題，請任選一題作文。（50分）

1、閱讀下面材料，按要求作文。

鄭學勤，天然橡膠研究專家，熱帶作物科學家。六十多年前他來到海南，立志為祖國摘下“無膠國”的帽子。為了這一夢想和使命，鄭老幾十年如一日堅守著責任和擔當，雖歷經(jīng)千辛萬苦，但初心不改，信念從未動搖，為中國躋身于世界產(chǎn)膠大國的行列做出了卓越的貢獻?！袄象K伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！睘榱藥ьI(lǐng)農(nóng)民脫貧致富，如今已逾古稀之年的老專家依然走在研究熱帶作物的路上，培育無核荔枝，尋找諾麗果，研究辣木……續(xù)寫著夢想和使命的新篇章。

要求：①自選角度，自定主題;②自擬題目，自定文體（詩歌除外）;③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

2、閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語段擴寫成一篇記敘文。

“精靈1號”是一個智能機器人，你只要叫它的名字就可以將其喚醒完成你的各項指令。它可以給你提供學習資源，解答你的困惑，調(diào)節(jié)你的心情，陪你運動，跟你聊天，給你播放電影、音樂……

這天，你把“精靈1號”帶進了校園，接下來會發(fā)生怎樣奇妙的事情呢？

要求：①自擬題目;②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

文題解析

今年海南省中考作文命題在繼承與創(chuàng)新上呈現(xiàn)出強大的生命力與無可比擬的優(yōu)勢：首先，與過去十多年的命題思路一脈相承，依然采用“二選一”命題形式，給予考生極大的選擇空間。其次，兩個題目都十分貼近現(xiàn)實生活，利于考生思想的表達、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā)，具有較強的開放性和靈活性。

題目一是材料作文題，審題上幾乎沒有障礙，立意空間極其廣闊，如“夢想”“使命”“責任”“擔當”等等。就體裁而言，可以寫記敘文，也可以寫議論文，考生要因人而異，選擇自己最擅長的文體來寫。由于這個題目內(nèi)容寬泛，范圍較大，寫作時一定要化大為小，小到敘事只敘一件事，議論只議一種現(xiàn)象，抒情只針對一種事物。

題目二是擴寫作文，材料既限定了人物（“我”）、地點（校園）和描寫的對象（精靈1號），又為考生的自由發(fā)揮預留了很大空間，寫作時可以根據(jù)這些語境進行補充和擴展，為考生馳騁想象、彰顯個性、揮灑才情搭建了極佳的平臺。

題目一可按以下思路寫作：

思路一：可以寫成議論文?？忌梢詮牟牧纤崾镜摹皦粝搿薄笆姑薄柏熑巍薄皳敗钡戎羞x一個最拿手的角度來寫。要調(diào)動素材積累，講道理，擺事實，深入論證自己的觀點。

思路二：可以采用供材料議論文的標準結(jié)構(gòu)“引——議——聯(lián)——結(jié)”形式行文，開篇概括引用材料，接著提出中心論點，中間聯(lián)系實際展開論述，結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題。

思路三：可以圍繞“夢想”寫成記敘文。要注意詳略得當，重點寫克服困難一步步實現(xiàn)“夢想”的過程和成效，還要注意綜合運用多種人物描寫方法和修辭手法，使人物鮮活起來。

思路四：可以寫成書信體或演講稿，可以談當代中學生的夢想和使命，也可以論我們青少年的責任和擔當，還可以探討我們應當如何牢記使命，勇于擔當，實現(xiàn)自己的夢想。

題目二可按以下思路寫作：

思路一：提供學習資源。立意擴寫為：當我需要什么學習資源，只要輕輕地向“精靈1號”智能機器人發(fā)出指令，它就會為我提供豐富多彩的學習資源，供我隨意挑選。

思路二：解答各種困惑。立意擴寫為：當我與同學鬧矛盾時，“精靈1號”智能機器人就會告訴我如何與人相處;當我學習遇到難題時，它又會教給我解答的方法……

思路三：調(diào)節(jié)沮喪心情。立意擴寫為：當我考試失利情緒低落時，“精靈1號”智能機器人就給我講笑話和勵志故事，使我的心情豁然開朗，重新振奮起來，繼續(xù)前行。

思路四：播放電影音樂。立意擴寫為：當我下課休息時，“精靈1號”智能機器人就會為我播放精彩的電影和優(yōu)美的音樂，使我心情愉快地投入到下一節(jié)課的學習中去。

滿分作文

我有一個夢想

海南一考生

每個人心中都有一個夢想。有的人想當一名教師，春催桃李遍天下，雨潤棟梁豎九州;有的人想當一名軍人，一顆紅心保國家，萬里邊陲筑長城 ;有的人想當一名醫(yī)生，施妙術(shù)消疾去病，掏熱心救死扶傷……我的內(nèi)心深處也有一個美麗的夢想——當一名翻譯家，融通中外做橋梁，國際交流當使者。

說起我的這個夢想，還有一個小小的插曲。

我七歲那年，媽媽帶我去慶祝表妹的生日。表妹站在門口迎接我們，十分可愛。她長著一雙黑葡萄似的圓溜溜的大眼睛，臉蛋像紅蘋果一樣粉嘟嘟的，櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看上去像個洋布娃娃一樣可愛。表妹看見我們微微一笑，用英語說了一句問候的話?？晌乙活^霧水，聽不懂她說的什么，頓時滿臉通紅，呆呆地站在門口，不知所措。而媽媽卻翹起大拇指，夸贊表妹小小年紀就會說英語。表妹聽了，臉都笑成了一朵花，不經(jīng)意間瞟了我一眼，那眼神仿佛在說：“我會說英語，知道的比你多！”生性好強的我心里很不是滋味，心想：“哼！不就會說一句英語嗎？有什么了不起的，我以后一定要超過你。”

從那以后，我的心中就萌生了一個“偉大”的夢想：當一名翻譯家。為了實現(xiàn)這個夢想，英語課堂上我認真聽講，勤于思考，課后加強口語訓練。我還讓媽媽給我報了少兒英語輔導班，利用節(jié)假日去參加學習輔導。如果有不懂的地方，我就主動去向老師請教和補課。我還給自己制定了一份完整的學習計劃：從積累詞匯開始，每天堅持讀、背、記三個單詞，漸漸地我摸索出了一些記單詞的技巧;然后學會話和造句，慢慢地我開始用英語與老師交流和寫作文。天道酬勤，現(xiàn)在，我已經(jīng)識記了三千多個英語單詞，會寫三十多個句子的英語作文了，能用英語進行日常會話和交流;每次考試，我的英語成績都在全班遙遙領(lǐng)先;去年參加全縣英語演講比賽，我還獲得了第一名呢！今年3月我們這里舉辦國際旅游節(jié)，我報名參加志愿者服務(wù)隊，專門負責接待外賓，大家見我能用一口流利的英語與外國朋友交流，既佩服又羨慕，我也十分驕傲和自豪！

自此，我心中的夢想更加堅定了。我深信：有夢想就有未來。我一定要勤奮學習，努力實現(xiàn)心中美好的夢想——當一名翻譯家，做融通中外的橋梁，當世界文化交流的使者。

滿分亮點

1、結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應。這篇文章采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)，開篇點明自己的夢想：“當一名翻譯家，融通中外做橋梁，國際交流當使者?！敝虚g部分寫夢想的由來和為實現(xiàn)夢想而付出的努力及收獲，結(jié)尾總結(jié)全文，并再次精準扣題，點明中心。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

2、描寫精致，注重細節(jié)。很多學生寫作文，往往存在“重情節(jié)，輕細節(jié)”的毛病。其實，作為記敘文，如果沒有富于情感和思想內(nèi)涵的細節(jié)描寫，往往難以產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)效果。本文很好地避免了這一毛病，如第三段對表妹和“我”外貌、神態(tài)、動作、心理的描寫和刻畫，相當逼真?zhèn)魃?，現(xiàn)場感極強，給讀者留下了深刻的印象。

3、鳳頭搖曳，語言明快。文章開篇造勢，采用排比和對偶列舉了種種夢想，句式整齊美觀，鏗鏘有力，增強了語言的氣勢和表達效果。另外文章語言十分簡潔明快，如中間部分寫“我”夢想的由來和為實現(xiàn)夢想而付出的努力及收獲，時間跨度大，巧妙地拓展了生活空間，既有童年生活的回憶，又有家庭生活的描寫，還有社會生活的敘述。

堅守責任，勇于擔當

海南一考生

天然橡膠研究專家鄭學勤，立志為祖國摘下“無膠國”的帽子，幾十年如一日堅守著責任和擔當，歷經(jīng)千辛萬苦，初心不改，信念未動搖，為中國躋身于世界產(chǎn)膠大國的行列做出了卓越的貢獻。

中華民族自古以來就不乏像鄭學勤這樣的仁人志士，他們用勇氣、信念和智慧，擔當起國家重任，造福于中華大地。

擔當，需要勇氣。是誰為了維護國家安寧和漢匈關(guān)系穩(wěn)定，挺身而出，自請出塞和親？是誰告別繁華富庶的長安，遠嫁荒涼貧瘠的大漠？是誰毫不懼怕“獨留青冢向黃昏”的寂寞？是誰贏得了“粉黛三千徒爭寵，胡笳聲聲史冊標”的美譽？是她，漢朝那個名叫王昭君的絕美女子！正是她用勇氣戰(zhàn)勝了對西域的恐懼，用勇氣擔當起了“和平使者”與“民族團結(jié)”的重任，用勇氣替大漢王朝撐起了一片和平安寧的天空！

擔當，需要信念。在中華民族災難深重、風雨如晦的年代，魯迅屹立于風雨之中，化作時代永恒的坐標。他深知作為中華兒女，理應擔當起喚醒民眾和民族解放的重任。他以鷹一樣犀利的目光，以匕首投槍般的如椽巨筆，驚醒沉睡中的靈魂，廝殺出一條通往希望的血路，于熊熊地火中擎起民族的火炬。他的信念，驚醒了昏睡百年的國人;他的信念，感染了千萬迷惘的青年;他的信念，為他贏得了“民族魂”的千古英名！

擔當，需要智慧。遵義會議后，毛澤東“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，率領(lǐng)紅軍四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，與數(shù)倍于己的敵人周旋，東西馳騁千里，南北往返數(shù)次，聲東擊西，屢出奇兵，尋找戰(zhàn)機，殲滅敵人，創(chuàng)造了一個又一個以弱勝強的奇跡。試想，遵義會議以后毛主席擔當起了黨的總書記的重任，但如果沒有智慧，能有中國工農(nóng)紅軍的勝利嗎？能夠在危急關(guān)頭挽救黨、挽救紅軍、挽救中國革命嗎？

為擔當，王昭君鼓足勇氣，出塞和親;為擔當，魯迅堅定信念，喚醒民眾;為擔當，毛澤東智慧用兵，克敵制勝。我堅信：如今，當我們也擁有勇氣、信念和智慧時，一定能為國擔當，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢！

滿分亮點

1、結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰。本文采用供材料議論文的標準結(jié)構(gòu)“引——議——聯(lián)——結(jié)”行文，開篇概括引用材料，接著提出中心論點，中間圍繞三個分論點“擔當，需要勇氣”“擔當，需要信念”“擔當，需要智慧”展開論述，結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題，照應開頭。綜觀全篇，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰，首尾圓融，開闔自如。

2、論據(jù)充分，分析透徹。文中引用古今典型事例做論據(jù)，增強了文章的說服力，彰顯了作者豐富的素材積累和文化積淀。尤其值得一提的是，中間列舉了王昭君、魯迅、毛澤東的事例后，分別緊扣分論點展開了精彩的議論和透徹的分析，這不僅反映了作者思維的深度，而且很好地避免了寫議論文只知堆砌事例，缺少分析說理，致使論證深入不下去的常見毛病。

3、語言流暢，富有文采。文章語句華美流暢，排比、引用、反問、對偶、比喻等修辭增添文采，整散句式靈動自然，彰顯出作者較為深厚的文字功底。特別是文章中間部分的三個排比段結(jié)構(gòu)，構(gòu)成分論點，有力地證明了中心論點，使語言如珍珠美玉，既有閃亮的文采，又有豐厚的內(nèi)涵。

神奇的“精靈1號”

海南一考生

爸爸給我買了一臺智能機器人，叫“精靈1號”。我只要叫它的名字就可以將其喚醒完成我的各項指令，它可以給我提供豐富多彩的學習資源，幫我解答各種各樣的疑難問題。

這天，我把“精靈1號”帶進了校園，接下來發(fā)生了許多奇妙的事情。

第一節(jié)是數(shù)學課。老師在黑板上寫下一道難度極大的應用題，要是平時，我肯定只能“雙手摸白紙，兩眼望青天”，但這次，我剛把題目輸入“精靈1號”，不到一秒鐘答案就出來了。我“噌噌噌”地跑到黑板前，拿起粉筆“唰唰唰”地寫出了正確答案。同學們的眼睛“溜”地一下睜圓了，個個嘴巴張得能裝下一個雞蛋：這么難的題，連班長這個數(shù)學天才都做不出來，考試從未及過格的強強竟然算對了，太陽真的打西邊出來了！

第二節(jié)是地理課。我之前最怕上地理課了，不辨東西南北，難分經(jīng)線緯線，上課如坐針氈，昏昏欲睡?？墒墙裉?，我好像吃錯藥了，在“精靈1號”的點撥下，我在課堂上再也不“昏睡百年”，像打了雞血一樣興奮，不管多難的題都是“小菜一碟”，老師的每一個問題我都能對答如流，我甚至閉著眼睛就能在地圖上指出每一個國家的位置和首都。從未表揚過我的地理老師破天荒地向我伸出了大拇指：“OK，強強今天表現(xiàn)真棒！”

之后的幾節(jié)課上，有了“精靈1號”的幫助，我都表現(xiàn)得異常出色：化學課上，我把元素周期表背得滾瓜爛熟;英語課上，我把單詞讀得字正腔圓;作文課上，我文思泉涌，平時半天磨蹭不出一句話的我竟然一口氣寫了一萬多字;音樂課上，五音不全的我竟然第一次唱歌沒有跑調(diào)……老師們個個驚訝，同學們?nèi)巳朔Q奇，一向愚笨遲鈍的我今天竟如此出類拔萃，大家都像看外星人一樣看著我。

剛一放學，同學們“呼啦”一下把我圍了個里三層外三層：“強強，你有什么秘密‘武器？快告訴我們吧！”

“好吧……”無奈之下，我亮出了“精靈1號”，把秘密和盤托出。

從此以后，班上同學每人買了一臺“精靈1號”，再也不用死記硬背，整天趴在桌子上做作業(yè)了，老師們再也不聲嘶力竭講課，罵我們成績差比豬還笨了，所有的學生都能輕松拿到100分，師生皆大歡喜。不過，有人歡喜有人憂，就在師生喜笑顏開的時候，學校門前那家年賺100萬的教輔資料專賣店卻悄悄關(guān)門大吉了！

滿分亮點

1、想象合理，詳略得當。很明顯，本文的材料是從想象中來的，但想象合情合理，因為它是從“我”的學習生活中來的。文章詳寫“我”在數(shù)學和地理課上的表現(xiàn)，略寫“我”在化學、英語、作文和音樂課上的表現(xiàn)，這樣文章繁簡適當，結(jié)構(gòu)疏密有致，內(nèi)容豐盈飽滿。

2、對比鮮明，相映成趣。在內(nèi)容安排上，既有對“我”現(xiàn)在“出類撥萃”的描寫，又有對“我”過去“愚笨遲鈍”的敘述;從描寫角度上看，既描寫了“我”“異常出色”的表現(xiàn)，又刻畫了師生“驚訝稱奇”的表情。文章對比鮮明，相映成趣，饒有興味，吸人眼球。

3、語言活潑，妙語連珠。如“雙手摸白紙，兩眼望青天”“太陽真的打西邊出來了”“像打了雞血一樣興奮”“像看外星人一樣看著我”等等，風趣幽默，詼諧通俗。文中比喻、夸張、對比、排比、引用、反語等修辭手法的運用，極富文采和張力，具有很強的表達效果。

小精靈——我的好朋友

海南一考生

“小精靈”是爸爸給我買的一臺智能機器人，它“長”得特別可愛，胖胖的身子，圓圓的腦袋，大大的眼睛，扁扁的鼻子，尖尖的耳朵。它摸起來軟軟的，和真人一樣，總是面帶微笑，說話甜美，讓人感到既溫柔又親切。

小精靈特別能干，只要我一叫它的名字，它就會被喚醒完成我的各項指令，為我提供學習資源，幫我解答困惑，給我播放音樂，陪我運動，跟我聊天，還可以替我洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生……

這天，我把小精靈帶進了校園，“呼啦”一下，同學們都圍了上來。我對它說：“小精靈，給大家表演前滾翻?！痹捯魟偮洌灰娦【`馬上立正，雙手向上一舉，抬起雙腳，干凈、利落地向前一滾，一個前滾翻就漂亮地完成了。同學們看得目不轉(zhuǎn)睛，紛紛鼓起掌來。這時，班長好奇地說：“小精靈，今天是我的生日，你能為我唱一支歌嗎？”“當然可以，祝你生日快樂！”說著，小精靈就唱起了《祝你生日快樂》的歌曲，還一邊唱歌一邊跳舞，那滑稽的動作逗得同學們哈哈大笑。

經(jīng)過一個上午的學習，我的精神有些疲倦，回到宿舍想休息一會。我對小精靈說：“小精靈，給我播放一首貝多芬的《月光曲》吧！”頓時，優(yōu)美的月光曲在我耳畔響起。我躺在床上，微閉雙眼，靜靜聆聽，享受著甜美的音樂。我仿佛看見月光穿過層層云霧，像牛奶一般靜靜地瀉在幽靜的湖面上，我仿佛就坐在那灑滿月光的輕輕飄蕩著的小船上，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”;又仿佛聽起來像是有人在輕聲地吟唱，細致而沉靜，委婉而悲傷……慢慢地，慢慢地，我進入了夢鄉(xiāng)……

一天的學習很快過去了，下午放學時我值日打掃衛(wèi)生。我發(fā)出指令：“小精靈，去打掃教室！”小精靈馬上伸出智能掃帚和便利箱，立即行動起來。不一會兒，小精靈就回到了我面前。我驚呆了，它不僅速度快，而且還把地面掃得干干凈凈。正在我驚奇不已的時候，接下來的一幕更是讓我目瞪口呆：只見小精靈一口一口地把垃圾吃進肚子里，接著嘴巴上的綠燈閃閃發(fā)亮。原來，小精靈會自動地把垃圾中的有益物質(zhì)提取出來，并轉(zhuǎn)化為電能，既環(huán)保又節(jié)能。

小精靈真是太可愛、太奇妙、太能干了！它就像好朋友一樣給我?guī)須g樂，陪伴著我成長。

滿分亮點

1、描寫細膩，刻畫生動。文中既有對機器人“小精靈”的描寫，又有對“我”和同學們的描寫;既有外貌、動作、神態(tài)、語言描寫，又有人物心理活動描寫;既有人物描寫，又有環(huán)境描寫。都描寫得繪聲繪色，刻畫得活靈活現(xiàn)，生動傳神，栩栩如生。

2、想象豐富，語言靚麗。作者對機器人“小精靈”的描寫，想象神奇而又合情合理;尤其是對《月光曲》的描寫，化虛為實，音畫轉(zhuǎn)換，美妙絕倫，兼具音樂美和畫面美的雙重特點。此外，文中綜合運用了比喻、擬人、引用等多種修辭手法，語言靚麗，極富文采，讀來讓人神清氣爽，口舌生津。

3、詳略得當，重點突出。這篇文章緊緊圍繞“小精靈”的可愛、神奇和能干，詳細描寫了“小精靈”唱歌跳舞、播放音樂、打掃衛(wèi)生三件事，而對于“小精靈”的其他功能只在第二段一筆帶過。刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花。文章點面結(jié)合，主次分明，詳略得當，重點突出。