橙 信

你一定有糾結(jié)的心事無(wú)人分擔(dān)，你一定有沉郁的心結(jié)無(wú)法打開(kāi)，正如你也有美好的夢(mèng)想與我分享。歡迎來(lái)信給西橙，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)你的訴說(shuō)，竭誠(chéng)為你釋疑。希望你在此生成為你自己。

好好寫字，意義非凡

西橙：

我是一名高一的學(xué)生。今天早自習(xí)被語(yǔ)文老師叫到辦公室，說(shuō)的還是關(guān)于我的字的問(wèn)題。

我寫的字挺差的，不少人說(shuō)我寫得像小學(xué)生的字，不，很多小學(xué)生都沒(méi)有我這么差的筆跡。語(yǔ)文老師說(shuō)，我的作文每次都要扣好幾分的卷面分，這樣很吃虧，叮囑我要好好練字，別寫得那么潦草。

偏偏我是個(gè)急性子的人，沒(méi)有耐心一筆一畫地練字，往往寫完幾行就又開(kāi)始潦草起來(lái)。我現(xiàn)在也發(fā)愁，該怎么辦？

因?yàn)樽植缓?，我也挺自卑的，平時(shí)從不輕易給人看我的作業(yè)本或課本，怕被嘲笑。我是否應(yīng)該每天拿出一些時(shí)間來(lái)專門練字？大概練多久我才能看到效果？太久了我真的沒(méi)耐心。

竹子一夜長(zhǎng)高

竹子一夜長(zhǎng)高：

世間很多事，付出不一定有回報(bào)，甚至努力學(xué)習(xí)不一定能考出好成績(jī)，萬(wàn)一臨場(chǎng)心理較弱，也可能失敗。可是，唯獨(dú)書法，只要認(rèn)真練習(xí)，每天只要半小時(shí)，一個(gè)月后你寫的字就會(huì)有點(diǎn)不一樣。堅(jiān)持半年、一年，是一定能產(chǎn)生明顯的效果的。字體這事兒，真的是全靠練的，沒(méi)有捷徑，只有一條勤勉的路，而這條路的盡頭，一定有收獲。

多好啊，只要用心和堅(jiān)持，居然就能有肉眼可見(jiàn)的收獲，甚至都無(wú)關(guān)天賦的。這對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，不是觸手可及的成功嗎？

我倒是建議那些自卑的孩子多練習(xí)書法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己把這件貌似不起眼的小事堅(jiān)持了三個(gè)月居然寫得還算不錯(cuò)時(shí)，自信心也就會(huì)隨之萌發(fā)，會(huì)更有興致去嘗試其他的事。

好好寫字，多做幾樁“一分耕耘一分收獲”的事，將極大有助于增長(zhǎng)我們對(duì)人生的希望。

寫一手好字，在鍵盤為主的現(xiàn)如今，其實(shí)仍然有著高于其表象的意義。希望你們都能逐漸懂得。

西橙

社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給優(yōu)等生的附加值

西橙姐姐：

我有一個(gè)表姐，她成績(jī)很好，但除了成績(jī)好，其他地方很平常。她超級(jí)安靜，靜到不會(huì)主動(dòng)和你說(shuō)一句話。而且，她連最基本的禮貌都不懂。

她媽媽已經(jīng)不止一次向我炫耀她的成績(jī)了，有一次還當(dāng)眾說(shuō)我成績(jī)不如她。我爸爸也總是向著我表姐說(shuō)話，總讓我遷就她。

現(xiàn)在，我看她越來(lái)越不爽，見(jiàn)到她都不想理她了，當(dāng)然，她也不會(huì)主動(dòng)和我打招呼的。

除了成績(jī)，他們其實(shí)是不敢拿她的其他方面和我比的。但我還是放不下。您說(shuō)，我該怎么辦？

謝謝您把我的來(lái)信看完。期待您的回信。

咸魚跳龍門

咸魚跳龍門：

我年少時(shí)曾跟你有一樣的困惑，對(duì)于那些高分書呆子頻頻受到追捧感到不解。無(wú)非就是成績(jī)好，又不是各方面都好，甚至他們中有的人性格古怪，還挺討厭的，怎么就能得到那么多偏愛(ài)？

我曾以為工作之后，社會(huì)對(duì)于優(yōu)等生的崇拜會(huì)消失，我以為社會(huì)看的是誰(shuí)有工作能力。工作幾年后我才發(fā)現(xiàn)，雖然社會(huì)確實(shí)很看重能力，但是對(duì)于學(xué)歷好的人，人們?nèi)匀挥兄烊坏南矏?ài)。原來(lái)，這些優(yōu)等生在一路高分的稚嫩學(xué)生時(shí)期，他們就已經(jīng)親手給自己戴上了永久的光環(huán)。即便優(yōu)等生中有的人在結(jié)束學(xué)業(yè)之后可能處境很一般，并不比當(dāng)年的差生強(qiáng)太多，但是人們提起他們時(shí)，仍不忘對(duì)其好成績(jī)、高學(xué)歷的贊嘆。

是的，學(xué)習(xí)好的人就好像是高檔餐廳的金卡會(huì)員，會(huì)得到餐廳的特殊優(yōu)待。這是社會(huì)約定俗成獎(jiǎng)勵(lì)給優(yōu)等生的附加值，讓他們?cè)诤贸煽?jī)之外得到多方面的青睞。聽(tīng)起來(lái)是不是有點(diǎn)像人的出身？可是好成績(jī)跟出身還不盡相同，出身是命好，純粹的偶然事件，而好成績(jī)卻是一個(gè)人自身努力的結(jié)果，這等同于給這人身上貼了幾個(gè)標(biāo)簽，比如“高智商”，比如“時(shí)間管理達(dá)人”，比如“專注勤奮有毅力”等等，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。你可能要問(wèn)：為什么這個(gè)被社會(huì)挑選出來(lái)的能力偏偏是學(xué)習(xí)？為什么不是跑步、打游或是修車等其他技能？這些同樣需要專注和努力啊。

那我告訴你，因?yàn)橐粡埡每吹某煽?jī)單很直觀，用來(lái)衡量一個(gè)人的素質(zhì)，比較方便。而跑步、打游戲、修車，若要一決高下，很不方便，成本偏高。試想，五十個(gè)人的班級(jí)，只需要五十張?jiān)嚲?，這場(chǎng)比賽就可以開(kāi)始了，但是你要去組織賽跑、組織游戲，是比較麻煩的，更別說(shuō)修車了，把全班都拉去修車廠，也不容易趕上正好有五十輛車都?jí)牧说臅r(shí)候。

理想社會(huì)，當(dāng)然應(yīng)該正確地用多角度去衡量一個(gè)人的能力，至少更公平一些。其實(shí)，西方的一些發(fā)達(dá)國(guó)家為了篩選出全面人才，已經(jīng)開(kāi)啟了多角度測(cè)試，雖然有所不便，使得學(xué)生、學(xué)校和其他選人機(jī)構(gòu)都要付出一定時(shí)間和精力成本，也并不一定就公平，但是，這起碼已經(jīng)表示人們開(kāi)始向著健全的評(píng)估體系努力了。

在評(píng)估人才的體系健全起來(lái)之前，還是讓我們好好學(xué)習(xí)，不要留這方面的遺憾吧。

西橙