能源新形勢下面向發(fā)電行業(yè)的能源動力類專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與實踐

胡章茂 田紅 陳冬林

摘 要：近年來，隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展、技術(shù)的進步以及環(huán)保意識增強，我國的能源行業(yè)有了新的發(fā)展趨勢，從而對目前面向發(fā)電行業(yè)的能源動力類專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。為了應(yīng)對能源行業(yè)的發(fā)展新形勢，為我國新一階段的電力事業(yè)發(fā)展提供充足的、優(yōu)質(zhì)的人才保障，長沙理工大學(xué)能源與動力工程專業(yè)開展了人才培養(yǎng)模式的改革和實踐，希望對其他高校本專業(yè)在課程體系建設(shè)方面有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：新形勢;能源動力類專業(yè);人才培養(yǎng);

在過去30年里，中國的電力事業(yè)取得了飛速發(fā)展，為中國的工業(yè)、經(jīng)濟提供了充足的動力和支撐。在這個過程中，全國各相關(guān)高校的能動類專業(yè)為我國的能源系統(tǒng)培養(yǎng)了大量應(yīng)用型工程人才，為我國的能源事業(yè)發(fā)展提供了人才保障。但是，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展進入一個新的階段，我國的能源事業(yè)，特別是電力事業(yè)也進入了一個新的階段，在這個新的階段，我國的能源行業(yè)有了新的形勢。在這個新的趨勢下，無論是發(fā)電企業(yè)、電力設(shè)計院，還是政府等單位對人才都有了新的需求。而目前各高校相關(guān)專業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、課程體系都不能滿足這種變化。因此，為了適應(yīng)能源形勢的發(fā)展，各相關(guān)高校的面向發(fā)電行業(yè)能動類專業(yè)有必要對人才培養(yǎng)模式進行改革，以培養(yǎng)能夠滿足我國能源事業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)人才，為我國的經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型提供充足的動力。

一、我國能源發(fā)展的新形勢分析

（一）環(huán)保的約束將進一步加強，火電發(fā)展趨勢放緩，重點是節(jié)能減排。在2016年4月，國家發(fā)改委和國家能源局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于促進我國煤電有序發(fā)展的通知》，督促各地方政府和企業(yè)放緩燃煤火電建設(shè)步伐;環(huán)保方面，“十二五”以來，國家將火電脫硫脫硝作為應(yīng)對大氣污染防治的重大舉措，出臺了一系列政策推動燃煤機組加裝脫硫脫硝裝置;國家已將火電行業(yè)環(huán)保政策重心開始移向燃煤電廠超低排放。

（二）生態(tài)壓力加大，水電放緩，統(tǒng)籌開發(fā)，強化抽水蓄能和外送。生態(tài)環(huán)保壓力不斷加大，對水電開發(fā)提出了更高要求;隨著電網(wǎng)安全穩(wěn)定經(jīng)濟運行要求不斷提高和新能源在電力市場的份額快速上升，抽水蓄能電站開發(fā)建設(shè)的必要性和重要性日益凸顯。

（三）謹(jǐn)慎發(fā)展，核電潛力巨大。核電作為清潔能源，雖然，日本福島核電危機延緩了我國內(nèi)陸核電進程。但是，核電作為清潔能源未來發(fā)展?jié)摿薮螅淝疤崾潜ＷC核電的安全運行。

（四）“能源互聯(lián)網(wǎng)”概念逐漸清晰，“互聯(lián)網(wǎng)+”深入到能源領(lǐng)域。能源互聯(lián)網(wǎng)將實現(xiàn)不可再生能源向分布式可再生能源利用的轉(zhuǎn)型;以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為支撐，實現(xiàn)電力系統(tǒng)的升級改造;實現(xiàn)交通系統(tǒng)向電氣化交通系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，從而推動在能源生產(chǎn)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)清潔替代和在能源消費領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)電能替代。在這種情況下，中國的電力需求將進一步擴大，發(fā)電結(jié)構(gòu)將發(fā)生非常大的調(diào)整。

二、長沙理工大學(xué)能源與動力工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與實踐

長沙理工大學(xué)能源與動力工程專業(yè)是國家I類特色專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”入選專業(yè)、國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、湖南省一流重點專業(yè)、中廣核聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)，具有顯著的電力行業(yè)特色，在能源與動力行業(yè)內(nèi)具有廣泛影響。面對能源發(fā)展的新形勢，長沙理工大學(xué)能源與動力工程專業(yè)積極探索，主動革新，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系設(shè)置、教師隊伍建設(shè)方面都進行了優(yōu)化和改革。

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)修訂

通過研究，對本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進行了修訂，修訂后的人才培養(yǎng)目標(biāo)為：遵循“德育為先、知識為本、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，立足湖南，主動適應(yīng)國家、地方與能源電力行業(yè)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)學(xué)生具有“家國情懷、國際視野、創(chuàng)新思維、工匠精神”品質(zhì)，系統(tǒng)掌握能源與動力工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專門知識、基本技能和方法，熟悉與能源電力領(lǐng)域相關(guān)的人文、倫理、法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及工程管理、經(jīng)濟決策等知識，具備復(fù)雜能源與動力工程問題的研究分析和設(shè)計開發(fā)實踐能力，能在能源動力（熱力發(fā)電及動力機械等）工程領(lǐng)域，從事設(shè)計、安裝、運行、研究以及管理等方面工作，成為“靠得住、敢擔(dān)當(dāng)、肯實干、勇創(chuàng)新、有情懷”的德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型高素質(zhì)專門人才和行業(yè)精英。

（二）課程體系設(shè)置

根據(jù)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)，對課程體系進行了優(yōu)化，增設(shè)了電氣工程概論、能源經(jīng)濟、計算機控制技術(shù)、能源工程管理、繼電保護、機電一體化現(xiàn)代設(shè)計方法、熱工自動控制原理、能源動力設(shè)備及系統(tǒng)的智能診斷、仿真軟件MATLAB及應(yīng)用、能源動力工程計算機輔助計算及應(yīng)用、能源動力工程數(shù)值模擬、新能源發(fā)電技術(shù)、能源環(huán)境技術(shù)進展、煤炭轉(zhuǎn)化技術(shù)燃燒污染物產(chǎn)生與控制、抽水蓄能發(fā)電技術(shù)認(rèn)知訓(xùn)練課程。

四、結(jié)束語

工科專業(yè)的人才培養(yǎng)需要跟隨行業(yè)的發(fā)展形勢不斷調(diào)整，以滿足行業(yè)的需求。長沙理工大學(xué)能源與動力工程專業(yè)通過研究能源行業(yè)的發(fā)展新形勢，從人才培養(yǎng)目標(biāo)修訂、課程體系設(shè)置、師資隊伍建設(shè)三方面開展了專業(yè)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化與實踐，取得了較好的效果。