“七個(gè)下功夫”提升高校學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”質(zhì)量

〉〉〉〉〉 劉春

當(dāng)前，高校學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”制度整體落實(shí)情況較好，政治性、規(guī)范性較強(qiáng)，但依然存在一些問題需要改進(jìn)。如：一些黨支部對(duì)“三會(huì)一課”的認(rèn)識(shí)不夠，不愿擠出時(shí)間學(xué)、不會(huì)走出校門看；一些黨支部開展“三會(huì)一課”內(nèi)容空泛、脫離實(shí)際、缺乏吸引力，形式過于單一枯燥，導(dǎo)致學(xué)生黨員參與積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)；還有一些黨支部缺乏創(chuàng)新能力，組織活動(dòng)入腦入心“興奮點(diǎn)”不夠等。針對(duì)這些問題，必須在提升認(rèn)識(shí)、規(guī)范制度、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新載體、細(xì)化責(zé)任、加強(qiáng)交流和注重培養(yǎng)七個(gè)方面下功夫，切實(shí)增強(qiáng)“三會(huì)一課”針對(duì)性、實(shí)效性，進(jìn)一步提升“三會(huì)一課”質(zhì)量。

抓思想，在提升認(rèn)識(shí)上下功夫

落實(shí)高校學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”制度，對(duì)于加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，做好大學(xué)生思想政治工作，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。對(duì)“三會(huì)一課”重要性的認(rèn)識(shí)程度直接決定了其開展情況如何。因此，要增強(qiáng)黨支部“三會(huì)一課”意識(shí)，加強(qiáng)每一名黨員尤其是黨支部書記、支部委員和黨小組長(zhǎng)對(duì)“三會(huì)一課”重要性的認(rèn)識(shí)。只有提升認(rèn)識(shí)，才能切實(shí)抓好“三會(huì)一課”制度落地落實(shí)。

抓制度，在規(guī)范要求上下功夫

建立和完善相關(guān)制度是有效提升“三會(huì)一課”質(zhì)量的重要舉措。要建立和完善“三會(huì)一課”定期制度、報(bào)備制度、考勤制度、請(qǐng)銷假制度、會(huì)議記錄制度和檔案資料歸檔、黨員獎(jiǎng)懲等制度，規(guī)范“三會(huì)一課”的基本內(nèi)容、基本要求、基本程序和開展頻次，突出政治性、嚴(yán)肅性和實(shí)效性。要建立工作臺(tái)賬制度，制定相應(yīng)的監(jiān)督、考核、激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)規(guī)范學(xué)生黨支部活動(dòng)開展，有效組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、提升學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成效。

抓內(nèi)容，在豐富深刻上下功夫

“三會(huì)一課”要與學(xué)校、學(xué)院、學(xué)科的發(fā)展相結(jié)合，與教學(xué)、科研等中心工作相結(jié)合，與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)成才相結(jié)合，這樣才能煥發(fā)出更強(qiáng)生命力。面對(duì)新形勢(shì)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員隊(duì)伍特別是90后、00后大學(xué)生思想特點(diǎn)的把握，把學(xué)生黨員、普通學(xué)生最關(guān)切、最難辦的事情結(jié)合到“三會(huì)一課”中去討論研究，滿足學(xué)生黨員對(duì)組織生活的需求。在“三會(huì)一課”內(nèi)容上，要做到豐富、深刻、吸引人，要進(jìn)行理想信念教育、政策解讀、熱點(diǎn)引導(dǎo)等，也要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，做到既注重黨章黨史的學(xué)習(xí)，又注重黨的最新理論成果的學(xué)習(xí)；既學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策及校紀(jì)校規(guī)，又學(xué)習(xí)黨員及學(xué)生行為規(guī)范，從而真正引導(dǎo)學(xué)生黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定理想信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)。要做到會(huì)前準(zhǔn)備充分，會(huì)中主題明確，會(huì)后教育有實(shí)效?！叭龝?huì)一課”只有每次都有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，都能有針對(duì)性地解決問題，才能增強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的吸引力。

抓載體，在推動(dòng)創(chuàng)新上下功夫

“三會(huì)一課”只有真正激發(fā)學(xué)生黨員積極參與的內(nèi)生動(dòng)力，才能在教育引導(dǎo)上取得實(shí)效。為此，要?jiǎng)?chuàng)新“三會(huì)一課”形式和載體，做到新穎生動(dòng)多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的主體參與意識(shí)。首先，要改變傳統(tǒng)的“一人說，大家聽”的形式，要讓黨員充分發(fā)表意見建議，通過讓黨員輪著進(jìn)行演講，優(yōu)秀的黨員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享、互相討論，來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。其次，要開展貼近生活、貼近黨員、貼近實(shí)際的“三會(huì)一課”活動(dòng)，如開展紅色電影大家看、紅色故事大家講、紅色書籍大家讀等活動(dòng)，活動(dòng)形式要多樣化，可以運(yùn)用建立黨員交流平臺(tái)、信息專欄、專題輔導(dǎo)、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、現(xiàn)身說法、交流研討、結(jié)對(duì)幫學(xué)等方式，將教育貫穿到豐富多彩的活動(dòng)中。至于活動(dòng)開展地點(diǎn)，不要局限在會(huì)議室或黨員活動(dòng)室，可以充分利用高校校內(nèi)校史館、展覽館、圖書館中的黨建資源，開展黨史黨情教育，引導(dǎo)學(xué)生黨員在繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)中增強(qiáng)黨的意識(shí)。可以到紅色教育基地或是黨建示范點(diǎn)等校外場(chǎng)地開展實(shí)踐學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合。再次，黨課要注重通過辯論、情景劇、研討會(huì)等形式，多用數(shù)字、案例說話，用真事、真情、真理教育學(xué)生黨員。要充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢(shì)，組織哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，特別是黨史以及黨建專家學(xué)者、思政課教師，舉辦專題黨課，深入解讀習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨章黨規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生黨員學(xué)深悟透，提高黨支部學(xué)習(xí)質(zhì)量。志愿服務(wù)活動(dòng)是落實(shí)“三會(huì)一課”制度的有效載體。要廣泛開展結(jié)對(duì)幫扶、志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，組織學(xué)生黨員在為群眾服務(wù)中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。最后，要注重抓好指尖上的“三會(huì)一課”，通過利用新媒體平臺(tái)建立移動(dòng)黨支部、微直播、基層黨建云平臺(tái)等，深入開展“微黨課”等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，這樣既可以促使黨員線上學(xué)習(xí)、比學(xué)趕超，也可以實(shí)時(shí)掌握學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)變化。通過這種途徑，既增強(qiáng)了黨員的學(xué)習(xí)積極性，又使黨支部的活動(dòng)更加富有趣味性、廣泛性和實(shí)效性。

抓落實(shí)，在細(xì)化責(zé)任上下功夫

要細(xì)化高校黨委的主導(dǎo)責(zé)任，促使其把學(xué)生黨支部建設(shè)納入學(xué)校黨的建設(shè)總體布局，把學(xué)生黨支部建設(shè)與教工黨支部建設(shè)同步規(guī)劃，制定相關(guān)措施對(duì)學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”進(jìn)行經(jīng)常性檢查及指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。要把學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”開展情況納入院系支部書記抓基層黨建述職評(píng)議的考核內(nèi)容。要細(xì)化學(xué)生黨支部書記及支部委員的直接責(zé)任，將“三會(huì)一課”的開展情況作為黨支部書記及支部委員工作考核的重要內(nèi)容。要細(xì)化學(xué)生黨員參與的主體責(zé)任，將“三會(huì)一課”參與及表現(xiàn)情況作為黨員考評(píng)的重要內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)生黨員從“被動(dòng)參與”到“主動(dòng)參與”轉(zhuǎn)變。

抓溝通，在互動(dòng)交流上下功夫

當(dāng)前，一些高校還存在學(xué)生黨支部之間、學(xué)生黨員和教師黨員之間、學(xué)生黨支部與教工黨支部之間溝通很少的現(xiàn)象。通過更多的互動(dòng)交流，不僅可以增強(qiáng)師生之間的感情，產(chǎn)生思想上的碰撞，也可以使學(xué)生得到更好的指導(dǎo)和教育。因此，要建立和完善相關(guān)的相互交流學(xué)習(xí)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生黨支部和教工黨支部的交流、學(xué)生黨支部與國(guó)家重點(diǎn)企事業(yè)單位相關(guān)黨支部之間的學(xué)習(xí)交流，真正激發(fā)學(xué)生黨員的積極性，在溝通交流中碰撞出新的觀點(diǎn)和新的思路，從而提高學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”的質(zhì)量。

抓培養(yǎng)，在提升能力上下功夫

“三會(huì)一課”制度執(zhí)行得如何，跟每名黨員的個(gè)人修養(yǎng)，尤其是黨支部書記、黨小組長(zhǎng)的修養(yǎng)和能力密切相關(guān)。要加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督，注重對(duì)黨員個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。要在學(xué)生黨員中挖掘先進(jìn)典型，通過宣傳欄、報(bào)道、微信推送、學(xué)習(xí)交流會(huì)等多種形式宣傳，發(fā)揮正能量的激勵(lì)作用。要注重對(duì)入黨積極分子的發(fā)展、培養(yǎng)和考察等。此外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨支部書記、支部委員、黨小組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)，把黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂管理、有奉獻(xiàn)精神的黨員選拔到黨支部書記和黨小組長(zhǎng)崗位上來(lái)。要加強(qiáng)思想教育和能力培訓(xùn)，通過培訓(xùn)講座、業(yè)務(wù)交流、社會(huì)實(shí)踐等，不斷提升學(xué)生黨員尤其是黨支部書記、黨小組長(zhǎng)的專業(yè)化水平和能力。