女大學生宿舍矛盾調(diào)查分析

閆虹宇

摘要：宿舍生活是大學生活的重要組成部分，宿舍人際關系影響著學生的心智健康。女大學生群體由于其自身的獨特性，更易在宿舍人際交往中出現(xiàn)矛盾。研究女大學生的宿舍矛盾，有利于女大學生構建和諧的宿舍人際關系，促進其心理健康發(fā)展?；诖耍瑢大學的女生開展宿舍矛盾問卷調(diào)查，了解女生宿舍矛盾現(xiàn)狀，并進行原因分析，提出相關建議。

關鍵詞：女大學生 宿舍矛盾 人際關系

中圖分類號：G645 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009—5349（2019）18—0168—02

在宿舍中，由于成員頻繁的互動，極易造成人際關系不和諧，從而產(chǎn)生矛盾。在大學生中，女大學生群體由于其本身的獨特性，如女生情感豐富細膩，易對他人產(chǎn)生依賴性，心理承受能力較差等，更易產(chǎn)生宿舍矛盾;如果得不到及時的解決與處理，不利于宿舍人際關系向健康的方向發(fā)展。

通過對H大學女生宿舍矛盾的調(diào)查研究，對矛盾背后的原因進行分析，并提出相應的建議，以期女大學生、家長及學校能采取相應的措施，探索女大學生宿舍人際交往健康發(fā)展的方案，形成良好的宿舍人際關系，促進女大學生心理、生活、學習等方面的良性發(fā)展，從而促進整個學校的秩序穩(wěn)定，形成一個宿舍、家庭與學校的良性循環(huán)。

一、宿舍矛盾的原因分析

女大學生宿舍矛盾的形成受多種多樣因素的制約，主要包括女大學生、家庭和學校三個方面。

（一）個人因素

1.女大學生群體的獨特性

與男大學生宿舍人際關系相比，女大學生宿舍人際關系更為復雜，存在的問題更多。女大學生自身情感比較豐富，善于感性思考，敏感，細膩，深刻，自我調(diào)適能力和心理承受能力較差，具有較強的愛和歸屬的需要，更渴望獲得友誼，注重友誼的純潔性、真摯性和情感性等。當宿舍人際交往中出現(xiàn)矛盾時，女大學生群體自身的這些獨特性容易造成矛盾得不到及時有效的處理，從而對宿舍人際關系產(chǎn)生負面影響。

2.觀念多元引發(fā)矛盾

每個人都有自己的世界觀、人生觀和價值觀，這些觀念不可能完全相同。在觀念多元的情況下，對同一件事不同的觀念碰撞在一起就會使宿舍人際關系不和諧甚至產(chǎn)生矛盾。而且，當代大學生的自我意識較強，缺乏交往經(jīng)驗，會產(chǎn)生認知偏差，她們看待問題時往往使用自己的一套觀念，難免以偏概全，在人際交往中，容易使用偏離現(xiàn)實的交往標準來看待宿舍人際關系。

3.解決矛盾的方式不合理

據(jù)調(diào)查顯示，只有12.5%的同學從來不會因找不到合適的方法和舍友交流而感到苦惱。由此可見，大多數(shù)女大學生是缺乏相應的人際交往技巧的。調(diào)查結果見表1。

綜上所述，矛盾的解決方式不合理和缺乏人際交往的技巧，也是導致宿舍人際關系產(chǎn)生矛盾的原因。

（二）家庭因素

1.家庭環(huán)境的影響

家庭是一個人最直接面對的生活環(huán)境，一個人的生活和成長受家庭環(huán)境潛移默化的影響，與家庭環(huán)境息息相關。家庭和睦團結，有利于大學生的健康成長，有利于大學生與舍友的人際交往。

2.家庭教育方式的影響

女大學生在原生家庭生活時間較久，家庭教育方式對其的影響是潛移默化的，女大學生在開始基本社會化的時候是處于家庭中的，家庭中處理矛盾的方式會被借鑒來解決宿舍矛盾，錯誤的家庭教育方式會導致宿舍矛盾的惡化。在被調(diào)查者中，只有5%的女大學生親屬會經(jīng)常對宿舍人際交往進行指導，可見，女大學生缺乏家庭對其宿舍人際關系的指導和幫助。由此可見，家庭教育方式對女大學宿舍人際關系矛盾的影響是很大的。調(diào)查結果見表2。

（三）學校因素

1.缺乏與學生家長的有效溝通

調(diào)查顯示，只有2.5%的學生家長會與學校溝通學生的在校表現(xiàn)，由此可見，學生家長與學校間缺乏關于學生在校表現(xiàn)的溝通，一旦這種溝通缺乏，家校間的聯(lián)系紐帶減弱，家長了解不到學生在校的動態(tài)，就不能在學生遇到問題時及時了解并幫助學生解決，如果學生在宿舍中遇到矛盾，家長不知情，就不能提供相應的幫助。見表3。

2.學校對良好宿舍人際關系的教育不到位

學校較少開設人際交往方面課程，學生較少能接觸到人際交往方面的知識。沒有接受過人際交往相關引導的學生，在宿舍人際關系出現(xiàn)矛盾時，就不能用更專業(yè)、更科學的思路和方法看待和解決問題，出現(xiàn)矛盾不能及時解決或解決不當?shù)膯栴}。

3.學校缺乏對宿舍文化的建設

只有學校重視宿舍文化建設，才有利于營造一種積極健康的宿舍文化氛圍，各個宿舍成員也能和諧相處，一定程度上可以減少宿舍矛盾。但實際情況不盡如人意，宿舍成員營造良好宿舍氛圍的積極性不高，宿舍人際關系易出現(xiàn)問題。

二、對策分析

解決女大學生宿舍矛盾任重道遠，根據(jù)三個方面對女大學生宿舍矛盾的原因分析，相對應地提出了每個方面的相關建議。

（一）彌補自身不足，提升個人素養(yǎng)

1.尊重差異，養(yǎng)成個人良好品質

認識他人，首先要學會認識自己。要認識自己在宿舍人際交往中的不足，提高自身道德修養(yǎng)。宿舍成員來自五湖四海，各自成長環(huán)境不同，性格脾氣各異。人無完人，我們應當正視差異、尊重差異、包容差異，學會欣賞他人，贊美他人，要學會站在對方的角度思考問題，懷著一顆包容的心與舍友交往，這樣才能培養(yǎng)出和諧的宿舍人際關系。

2.樹立正確三觀

女大學生自身應當樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學會調(diào)整認知方式，減少認知偏差，要調(diào)整好自己的心態(tài)，理性看待問題，少些個人主義和功利主義，做事多考慮他人感受，培養(yǎng)奉獻觀。

3.學習宿舍人際交往技能

要把握人際交往的基本原則，平等尊重、誠信友愛、禮讓寬容、互利共贏。同時遵守人際需要理論，盡量滿足舍友的包容需要、支配需要和情感需要。要學會換位思考，學會贊美他人，主動幫助舍友。只有掌握了人際交往的技巧，才能避免矛盾的發(fā)生，形成和諧宿舍人際關系。

（二）完善家庭教育

1.營造和睦的家庭生活氛圍

家庭是一個人成長與社會化的重要場所，父母應該建立正確的親子關系與合理的家庭教育方式，在尊重孩子個性的同時，不能過分溺愛孩子，也不能放任不管，要營造和諧、健康、充滿愛的家庭生活環(huán)境。

2.傳授正確的人際交往觀

家長在教育子女時，應該盡可能地多傳授一些為人處世、與人交往的技巧與方法;同時，當子女在學校時，要多與子女溝通，了解其在校動態(tài)，當子女發(fā)生困惑或與舍友產(chǎn)生矛盾時，及時給予一些合理的建議。

（三）發(fā)揮學校教育的引導功能

1.加強與家長的溝通

輔導員應定期深入宿舍，及時了解宿舍情況，掌握學生的基本情況;此外，學校應當建立家校溝通機制，定期與家長就學生近況進行溝通，在發(fā)現(xiàn)問題時，及時與家長溝通，幫助宿舍成員一起解決矛盾。

2.開展人際交往相關課程

學校應該有針對性地開展與人際交往相關的課程或講座，并教授一些人際交往的技巧與方法，讓學生知道在不同情況下如何處理矛盾，提升其人際交往能力，為塑造和諧的宿舍人際關系打好基礎。

3.加強宿舍文化建設

學校應當加強宿舍文化建設，營造積極向上的宿舍文化氛圍，開展豐富多彩的宿舍文化建設活動，如宿舍裝飾比賽，文明宿舍評比等，既能豐富校園生活，又能增進宿舍成員之間的感情，提升女大學生對宿舍的歸屬感和認同感。

三、結語

大學生活是人青年時期最重要的階段，人們在大學生活中不斷地進行社會化，在人際交往方面，宿舍生活是鍛煉人際交往能力最基本的陣地，在和諧積極的宿舍環(huán)境中生活，可以養(yǎng)成積極向上的心態(tài)，完善自己的人格。通過對H大學女大學生宿舍矛盾的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中存在著一些問題，如性格觀念不同引發(fā)的矛盾、生活習慣差異引發(fā)的矛盾、缺乏有效溝通引發(fā)的矛盾等。由此，分析了可能造成這些矛盾的原因并提出了相應的解決措施與建議：如大學生應彌補自身不足，提升個人素養(yǎng);家長應改進家庭教育方式，營造和諧家庭環(huán)境;發(fā)揮學校的引導功能等。各方面應共同努力來促進構建和諧的宿舍人際關系?？傊?，當女大學宿舍人際關系存在矛盾時，我們應當正視問題、分析問題、解決問題。同時，以H大學女大學生宿舍矛盾分析也為其他學校解決相應問題提供了借鑒。

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責任編輯：于蕾