中職數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)策略

王海華

【摘要】中職學(xué)業(yè)水平測(cè)試是檢測(cè)中職生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要手段，對(duì)中職生注冊(cè)入學(xué)和畢業(yè)都有著重要的影響.目前大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的復(fù)習(xí)感到迷茫，本文從考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、解讀大綱和備考策略四個(gè)方面入手，為學(xué)生能在數(shù)學(xué)學(xué)科中取得好成績(jī)提供指導(dǎo).

【關(guān)鍵詞】中職數(shù)學(xué);學(xué)業(yè)水平測(cè)試;復(fù)習(xí)策略

江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試從正式實(shí)施到現(xiàn)在已有三年的時(shí)間.中職學(xué)業(yè)水平測(cè)試是檢測(cè)中職生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)重要手段，對(duì)中職生注冊(cè)入學(xué)和畢業(yè)都有著重要的影響.目前大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的復(fù)習(xí)感到迷茫，知識(shí)點(diǎn)多，復(fù)習(xí)了后面的知識(shí)又忘了前面的內(nèi)容.為了學(xué)生能在數(shù)學(xué)考試中取得更好的成績(jī)，筆者就中職數(shù)學(xué)學(xué)測(cè)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作談一下自己的想法.

一、明確考試內(nèi)容

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的范圍涉及江蘇省職業(yè)學(xué)校文化課《數(shù)學(xué)》教材第1～ 4冊(cè)內(nèi)容.為體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和不同專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)要求的差異性，將考試內(nèi)容分成5個(gè)模塊，其中模塊1為必考模塊，模塊2至模塊5為選考模塊.具體的選考方式為“模塊1+模塊2或模塊 3+模塊4或模塊5”.

模塊內(nèi) 容選考要求

模塊1《數(shù)學(xué)》第一、二冊(cè)（第1～10章）必考

模塊2《數(shù)學(xué)》第三冊(cè)（第11、12章）

模塊3《數(shù)學(xué)》第三冊(cè)（第13、14章）

選考其中一個(gè)模塊

模塊4《數(shù)學(xué)》第四冊(cè)（第15、16章）

模塊5《數(shù)學(xué)》第四冊(cè)（第17、18章）

選考其中一個(gè)模塊

二、熟悉試卷結(jié)構(gòu)

試卷由Ⅰ卷、Ⅱ卷組成.Ⅰ卷包含必考模塊的內(nèi)容，主要由代數(shù)（集合、不等式、數(shù)列、函數(shù)、三角函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)），幾何（平面向量、平面解析幾何，立體幾何）和統(tǒng)計(jì)與概率三大部分構(gòu)成，考試題型為12道單項(xiàng)選擇題、2道填空題和3道解答題;Ⅱ卷包含選考模塊的內(nèi)容，均為容易題，考試題型為3道單項(xiàng)選擇題和1道填空題，考生可根據(jù)自己選考的模塊，選做相應(yīng)的試題.

三、正確解讀《考試大綱》

《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)課程考試大綱》是數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，教師必須深入研究大綱，對(duì)大綱中的“了解”“理解”“掌握”各層次的要求心中有數(shù).在大綱中，對(duì)每一章節(jié)的內(nèi)容都注明了考試要求和說明，其中A級(jí)考試要求一共有44個(gè)，對(duì)這些內(nèi)容只要知道基本含義，會(huì)直接應(yīng)用即可.比如，已知三角函數(shù)值求角屬于A級(jí)要求，僅限[0，π]內(nèi)的特殊角，不需要做過多過難講解.B級(jí)考試要求一共有36個(gè)，這些內(nèi)容需要學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與其他知識(shí)相聯(lián)系.

四、復(fù)習(xí)備考策略

學(xué)測(cè)考試的時(shí)間是每年11月的第二個(gè)周末，從開學(xué)到考試的復(fù)習(xí)時(shí)間只有兩個(gè)月.雖然學(xué)測(cè)考試的難度不高，但涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，而中職學(xué)生往往學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不愿意花時(shí)間和精力去做，對(duì)學(xué)過的知識(shí)容易遺忘.如何進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)，可以從以下四個(gè)方面人手：

（一）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練

學(xué)業(yè)水平測(cè)試中基礎(chǔ)題的占比在70%左右，因此，在教學(xué)過程中要特別注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解.基礎(chǔ)題難度雖然較低，但對(duì)中職學(xué)生來說，要讓每名學(xué)生都掌握也不容易.比如，求兩個(gè)集合的交與并，部分學(xué)生總是搞不清“∩”與“∪”這兩個(gè)符號(hào)，剛講完會(huì)做，過一段時(shí)間又忘了，對(duì)這類學(xué)生，就要隔一段時(shí)間反復(fù)做相關(guān)的練習(xí)，舉一反三，不斷鞏固，通過訓(xùn)練達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通.

（二）做好每一套模擬題

由于學(xué)測(cè)的復(fù)習(xí)時(shí)間有限，如果要把每一章節(jié)內(nèi)容逐一復(fù)習(xí)，時(shí)間勢(shì)必不夠.因此，要提高每一節(jié)復(fù)習(xí)課的效率，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己梳理知識(shí)點(diǎn)和公式，

使學(xué)生提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性.學(xué)測(cè)考試前都會(huì)下發(fā)幾套模擬綜合卷，這些綜合卷基本囊括了學(xué)測(cè)考試的大部分內(nèi)容，對(duì)學(xué)生起著指導(dǎo)復(fù)習(xí)方向的作用.要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好每一套模擬卷，把每個(gè)題目用到的相關(guān)公式或知識(shí)點(diǎn)記錄在試題邊上.掌握試卷的結(jié)構(gòu)和題型，做題要限時(shí)限量，注意時(shí)間分配以及如何正確規(guī)范答題.把練習(xí)當(dāng)成考試，每次都打分記錄.對(duì)考試不及格的同學(xué)下次再進(jìn)行考試，直到每套模擬卷都及格為止.

（三）試卷評(píng)講講究方法

模擬練習(xí)之后，教師的講評(píng)是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，積極高效的講評(píng)有利于學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)，也有利于學(xué)生突破學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié).試卷講評(píng)過程應(yīng)該是教師和學(xué)生一起活動(dòng)的過程，而不是教師一個(gè)人在講臺(tái)上就題論題，一講到底.否則教師講得很累，聽的同學(xué)卻寥寥無幾，這樣的講評(píng)效率非常低.教師可以讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一本專門的錯(cuò)題本，在評(píng)講試卷的時(shí)候，每名學(xué)生針對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行整理，當(dāng)然錯(cuò)題整理不僅僅是把題目抄一遍，而是要記錄詳細(xì)的解題步驟，把數(shù)學(xué)的相關(guān)公式放在其中，避免復(fù)習(xí)時(shí)總是翻書找公式.記錄錯(cuò)題的過程一方面，能加深學(xué)生對(duì)易錯(cuò)題的印象，另一方面，也能提高聽課效率，避免學(xué)生上課分心和走神，從而提高評(píng)講效率.

【參考文獻(xiàn)】

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